Nuevas dinámicas de la regionalización de la educación universitaria en América Latina

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La desigualdad regional de la educación superior es una de las características de América Latina que impacta fuertemente en nuestras sociedades. Es parte de una discusión entre un enfoque con basamento filosófico en el federalismo americano como contrapeso al poder y base en la construcción de sociedades democráticas frente a enfoques centralistas que otorgan un rol central al Estado en la construcción de la Nación, en la movilidad y en la formación de la identidad nacional con fuerte tradición francesa.

Claudio Rama, uno de los mayores especialistas en la educación superior en América Latina, en esta investigación posdoctoral realizada en la Universidad de Buenos Aires (UBA) pone el acento en las causas e impactos de estas desigualdades regionales y la relación entre el empoderamiento regional de las instituciones, los recursos y la calidad de la enseñanza.

Claudio Rama
Ensayista, economista y profesor uruguayo. Se formó en el Centro de Estudios del Desarrollo (CENDES) de la Universidad Central de Venezuela. Fue profesor de la Universidad de la República del Uruguay y de la Universidad de la Empresa del Uruguay. Fue Director del Instituto Nacional del Libro (1987 - 1990) y Vicepresidente del SODRE y Director del Sistema Nacional de Televisión (1995 y el 2000). Fue codirector de la Maestría de Políticas Culturales de la Universidad de Palermo. Entre el 2001 y el 2006 asumió como Director del Instituto Internacional para la Educación Superior para América Latina y el Caribe (IESALC) de la UNESCO. Desde el 2006 es Director del Observatorio de la Educación Virtual de América Latina y el Caribe de Virtual Educa - Organización de Estados Americanos donde ha promovido más de 15 investigaciones y libros sobre la educación a distancia en América Latina y centro de referencia de la reflexión.



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