Profesores

Beraldi, Gastón

Beraldi, Gastón

Doctor en Filosofía, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires, 2015.

Cursos a cargo: Filosofía del Derecho

ANTECEDENTES ACADÉMICOS Y PROFESIONALES

Es Profesor de Enseñanza Media y Superior de Filosofía, egresado de Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires; Doctor en Filosofía por la misma universidad.

Profesor de la Facultad de Derecho de la Universidad de Palermo, de la Universidad de Buenos Aires, entre otras instituciones.

Fue Co-Director de: “Filosofía en la educación: análisis y sistematización de sus líneas fundamentales en el pensamiento contemporáneo.” Programación Científica 2009-2011. PRI. Programa de Reconocimiento Institucional de Equipos de Investigación de la Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Filosofía. UBA. Aprobado 19 de mayo de 2009 Res. (CD) Nº4807 Director: Prof. Juan Nesprías. (2009-2011).

PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

Investigador en Formación: “Indagación de obstáculos epistemológicos en el aprendizaje de la teoría sintética de la evolución mediante TIC…”. UBACyT Programación científica 2014-2017. Código 20020130100833BA. Ciclo Básico Común. Director: Dr. Manuel Alonso. Co-directora: Dra. Cristina Ambrosini (2014-2017).

Investigador en Formación: “Texto, Barroco y Hermenéutica en América Latina: hacia una política de la textualidad”. UBACyT Programación Científica 2013-2016. Código 20020120100116. Facultad de Ciencias Sociales. Directora: Dra. María José Rossi. Co-Director: Dr. Adrián Bertorello (2013-2016).

MEMBRESÍA

Es miembro del Comité Académico del VIII Coloquio de Filosofía e Infancias, Río de Janeiro, Octubre 2016; del grupo RED (Red Internacional de Ética del Discurso); del Proyecto Hermenéutica y de la Comisión organizadora de las Jornadas Internacionales de Hermenéutica.; del Comité Asesor de la Revista Avatares Filosóficos, Dpto.de Filosofía, FFyL, Universidad de Buenos Aires.

Revisor de la Revista Childhood & philosophy. International Council for inquiry with children.

Miembro de Pensar la ciencia: Grupo de investigación en Didáctica y Epistemología de las Ciencias Naturales.

PUBLICACIONES

Libros:
- Ambrosini, C. y Beraldi, G., Pensar la ciencia hoy. La epistemología: entre teorías, modelos y valores, Buenos Aires, Educando, 2015, 560 pág. (ISBN 978-987-3665-18-9).

- Ambrosini, C., Beraldi, G. y Bianchini, E., Introducción al pensamiento científico. Orientaciones para el estudio, Buenos Aires, Eudeba, 2014, 120 pág. (ISBN 978-950-23-2264-3).

- Rossi, M.J. y Beraldi, G. (Comp.), Actas de las III Jornadas Internacionales de Hermenéutica: La hermenéutica en el cruce de las culturas: polifonías y reescrituras, Buenos Aires, Ediciones Proyecto Hermenéutica, Buenos Aires, 2013, 465 pág. (ISBN 978-987-27903-1-8).

- Rossi, M.J. [et.al.], Relecturas. Claves hermenéuticas para la comprensión de textos filosóficos, en Rossi, M.J. y Bertorello, A. (Comp.), Buenos Aires, Eudeba, 2013, 314 pág. (ISBN 978-950-23-2117-2).

- Albert, M.; Ambrosini, C. y Beraldi, G., Guía de actividades. Introducción al Pensamiento Científico, Buenos Aires, Educando, 2013, 65 pág. (ISBN 987-9419-41-3).

- Ambrosini, C.; Beraldi, G. y Contratti, B., Guía de estudio: Introducción al Pensamiento Científico-UBA XXI, Buenos Aires, Eudeba, 2010, 190 pág. (ISBN 978-950-23-1748-9).


Capítulos de libros

-
“Introducción y selección de textos anotada a la Ética Nicomáquea”, en Rossi, M.J. [et.al.], Relecturas. Claves hermenéuticas para la comprensión de textos filosóficos, Rossi, M.J. y Bertorello, A. (Comp.), Buenos Aires, Eudeba, 2013, pp.81-100.

- Beraldi, Gastón y Rossi, María José, “El microscopio de Hume y el recurso a la imaginación”, en Rossi, M.J. [et.al.], Relecturas. Claves hermenéuticas para la comprensión de textos filosóficos, Rossi, M.J. y Bertorello, A. (Comp.), Buenos Aires, Eudeba, 2013, pp.159-176 .

- “Introducción y selección de textos anotada a “Cómo el `mundo verdadero´ acabó convirtiéndose en una fábula””, en Rossi, M.J. [et.al.], Relecturas. Claves hermenéuticas para la comprensión de textos filosóficos, Rossi, M.J. y Bertorello, A. (Comp.), Buenos Aires, Eudeba, 2013, pp. 277-284.

- “La tensión entre explicación y comprensión. El problema de la explicación en las ciencias sociales” en Ambrosini, C.-Beraldi, G.-Contratti, B., Guía de estudio: Introducción al Pensamiento Científico UBA XXI, cátedra Ambrosini, Cristina, Buenos Aires, Eudeba, 2010, pp.93-106.

- “El replanteo de la pregunta por el ser en la filosofía contemporánea” en Ramos, P y Lutereau, L. (comp), Lecturas de Psicoanálisis y Filosofía, Buenos Aires, IRojo, 2009, pp.65-77.


Artículos en Revistas académicas

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“La incidencia de la tesis de la neutralidad valorativa en la enseñanza de las ciencias económicas. Ética, economía y educación: por una enseñanza pluralista de las ciencias económicas”, en Perspectivas Metodológicas, Vol.I, Nº 17, ISSN 1666-3055, Universidad Nacional de Lanús, 2016, (en prensa) (c/referato).

- Reseña: Gómez, R.J., La dimensión valorativa de las ciencias. Hacia una filosofía política, Bernal: Buenos Aires, Universidad Nacional de Quilmes, 2015, 230 páginas, en Perspectivas Metodológicas, Vol.2, Nº 16, ISSN 1666-3055, Universidad Nacional de Lanús, 2015, pp. 129-132.

- Ambrosini, C. y Beraldi, G., “La Reforma universitaria de 1918 y la movilización estudiantil desde la perspectiva actual: una revisión crítica del ideario positivista”, en Oximora. Revista Internacional de Ética y Filosofía Política, Nº 6, ISSN 2014-7708, Universidad de Barcelona, 2015, pp.65-82 (c/referato).

- Alonso, M., Ambrosini, C. y Beraldi, G., “Entre el deductivismo y la hermenéutica. La abeja y la mosca no son bichos”, en Perspectivas Metodológicas, Año XV, Vol. I, Nº 15, ISSN 1666-3055, Universidad Nacional de Lanús, 2015, pp.93-105 (c/referato).

- Reseña: Mouffe, Ch., Agonística. Pensar el mundo políticamente, trad. de Soledad Laclau, Buenos Aires, Fondo de Cultura Económica, 2014, 146 páginas, en Araucaria. Revista Iberoamericana de Filosofía, Política y Humanidades, Año 16, Nº 32, Universidad de Sevilla, Sección digital: “Otras reseñas”, Octubre 2014, ISSN 0327-7763, http://institucional.us.es/araucaria/otras_res/2014_10/
resegna_1014_1.htm, y en Perspectivas Metodológicas, Año XV, Vol. I, Nº 15, Universidad Nacional de Lanús, 2015, pp.111-11.

- “La función hermenéutica de la obra literaria en Cómo se hace una novela”, en Revista Logos. Anales del Seminario de Metafísica, vol.46, 2013, ISSN 1575-6866, Universidad Complutense de Madrid, Madrid, España, pp.329-361 (c/referato).

- “Agonía entre explicar y comprender. Una lectura sobre la fertilidad de habitar la tensión”, en Perspectivas Metodológicas, Año 13, Nº 13, Noviembre 2013, ISSN 1666-3055, Universidad Nacional de Lanús, pp. 19-34 (c/referato).

- “La hermenéutica y la concepción unamuniana del lector en Cómo se hace una novela”, en Nuevo Pensamiento, Año III, Nº 3, Septiembre 2013, ISSN 1853-7596, Instituto de Investigaciones Filosóficas de la Facultad de Filosofía de la Universidad del Salvador, pp.76-105 (c/referato).

- “Literatura y filosofía. La literatura como problema en Deleuze o la escritura como phármakon”, en Eikaisia. Revista de filosofía.com, Nº 49, Mayo 2013, ISSN 1885-5679, Oviedo, España, pp.165-175 (c/referato).

- “La conciencia de Huckleberry Finn o la agonía entre la moral y los sentimientos”, (Estudio preliminar y traducción anotada), en Cuadernos de ética, vol. 27, Nº40, 2012, ISSN 0326-9523, Buenos Aires, Argentina, pp. 1-15 (c/referato).“La narración como pharmakon y la restitución de la epistemología. La hermenéutica de Paul Ricouer y su aporte a la epistemología” en Horizontes Filosóficos, Nº 2, 2012, ISSN 2250-5180, Dpto.de Filosofía, Facultad de Humanidades, Universidad Nacional del Comahue, Neuquén, Argentina, pp. 69-97 (c/referato).



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