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Profesor UP publicó su nuevo libro sobre Derechos Humanos 
 
  El Dr. Sergio Darío Di Gioia, profesor de la materia Teoría del Estado de la carrera de Abogacía de la UP publicó su nuevo libro “Aportes para una Teoría del Estado: Estado de Derecho, Derechos Humanos y Lucha contra la Impunidad en un mundo globalizado. Legitimidad y responsabilidad internacional del Estado”.

Di Gioia es Miembro del Consejo de Presidencia de la Asamblea Permanente por los Derechos Humanos (APDH) y está abocado a la docencia hace 28 años, de los cuales 23 dicta la materia Teorías del Estado.

Resumen del libro:

“No puedo dejar de señalar que el abordaje de la materia Teoría del Estado (Otrora denominada ‘Derecho Político’), por su extensión y riqueza, impone al docente – requerido para su dictado en un escueto cuatrimestre - una necesaria selectividad de la temática a desarrollar.

Mi decisión, durante todos estos años, ha sido la de privilegiar un enfoque dinámico del acontecer político que permitiera al estudiante de la materia relacionar en forma permanente y progresiva los conceptos teóricos abordados con la realidad política circundante.

Y el acento fundamental, valga reseñarlo, ha sido puesto en el afianzamiento de los valores y principios inmanentes al Estado de Derecho, al Sistema Democrático y a la difusión, promoción y defensa de los Derechos Humanos, responsabilidad esta última que los Estados modernos, y nuestro país especialmente a partir de la reforma constitucional de 1994, han asumido frente a la comunidad internacional, como pilar esencial de las comunidades políticas existentes.

Por ello la legitimidad democrática y el consenso tienen un papel de privilegio en el desarrollo temático propuesto, como respuesta activa a las imposiciones autocráticas de las que hemos sido víctimas los argentinos – y muchos de nuestros hermanos latinoamericanos- durante gran parte del Siglo XX.

El fenómeno del Poder del Estado, imprescindiblemente acotado por un Derecho legitimado por el consenso social, y sometido al rigor de los controles republicanos que garanticen la efectiva vigencia de las cláusulas constitucionales y de los Tratados internacionales de Derechos Humanos, que aseguren su limitación, surge como un tema relevante en el dictado de los cursos y, consecuentemente, en el contenido de esta obra.

La soberanía popular como base incuestionable del poder político, nutre en consecuencia gran parte del desarrollo temático de la materia, como también lo hace la construcción de parámetros objetivos que permitan verificar el consenso fundado en dicha titularidad soberana ,y la cosmovisión que impone a la organización Estadual, y con ello al Derecho Interno, el deber ineludible de adecuarse a las normas del Derecho Internacional de los Derechos Humanos, y en su caso, a los organismos supranacionales con facultades jurisdiccionales a los cuales el mismo Estado les ha confiado dichas prerrogativas.

Una Teoría del Estado que pretenda desconocer los profundos cambios operados en los últimos años, especialmente en el terreno de la creciente y voluntaria constricción de los mismos Estados a los ordenamientos jurídicos supranacionales, que en forma de Tratados, Pactos o Convenciones, generan su cada vez más acentuada RESPONSABILIDAD INTERNACIONAL en casos de incumplimiento de tales compromisos, no solo sería una pieza de antigüedad, sino que no reflejaría los fundamentales avances registrados en la materia.

Pero más allá de tales consideraciones no puede omitirse la necesaria vinculación que el abordaje temático conceptual deberá guardar con la historia social, política y económica de nuestra región, en la cual el concepto de Democracia, y aún más que eso, su desarrollo práctico, se encuentra con dificultades y escollos propios del subdesarrollo, la exclusión y la ausencia de una mínima equidad en la distribución de la riqueza, todo ello conspirando contra una auténtica instauración del Estado de Derecho y su gobernabilidad..

El rol que en tal sentido, y también en el desenvolvimiento político - institucional zigzagueante del último siglo, han tenido determinados grupos internos, tanto económicos como militares, en la región y en la Argentina, le asignan un particular y delicado enfoque al análisis de los conceptos de legitimidad política y de legalidad, vinculados centralmente con los puntos nodales de debate.

Universalismos y particularismos, en síntesis, deberán conjugarse para un enfoque que partiendo del contexto general pueda servir para estudiar y explicar el acontecer político Argentino, adecuadamente interrelacionado con los fenómenos internacionales que le sirven de marco:

Máxime en tiempos de globalización, como los que nos toca vivir, en los cuales es deseable esperar que las características que le son propias no se limiten a los ajustes económicos estructurales que se nos imponen –y que alguna vez deberán superarse-, sino que se apliquen a los desarrollos jurídicos que permitan extender la vigencia de los DERECHOS ESENCIALES DEL HOMBRE, sin los cuales no hay ESTADO NI SOCIEDAD DEMOCRATICA, a todas las latitudes de nuestro planeta.

Por último, permítaseme una sintética referencia a la concepción pedagógica que ha caracterizado el dictado de los cursos, y que de algún modo se explicita en este texto al proponerse los trabajos prácticos respectivos:

Un enfoque dinámico y coherente con los principios propuestos no puede llevarse adelante con el dictado de clases magistrales, unilaterales y enciclopedistas que prescindan de la participación de los principales destinatarios y protagonistas del hecho educativo.

En consecuencia, una didáctica de emergentes como la propuesta por diversos cultores de la Psicología Social, un verdadero ‘enseñaje’ como proponía uno de los fundadores de tal disciplina (Enrique Pichon Riviere), en el marco de lo que Paulo Freire denominó ‘EDUCACION PROBLEMATIZADORA’ , me han demostrado, no en forma teórica, sino como producto de una prolongada ‘praxis’, que sin el debate responsable y fundado, sin el trabajo investigativo grupal, y sin la aceptación de las diferentes posturas y opiniones, el pluralismo y democratismo pregonados se tornan una mera enunciación.


Por tal razón, en mis cursos, los protagonistas no son los docentes, sino los estudiantes. Por tal motivo este libro pretende ser solo un disparador, para que, Uds.y nosotros, sigamos pensando juntos, para entender mejor una realidad compleja y muchas veces inicua, pero lo que es más importante, para poder construir colectivamente los conocimientos y mecanismos más idóneos para su transformación al servicio de la profundización de la Democracia y de la extensión de las libertades, constitutivos ambos del mejor antídoto que, hasta la fecha, se ha encontrado contra el AUTORITARISMO.”

Dr. Sergio Darío Di Gioia
   
 
 
2009
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