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DISEÑO DE VIDRIERAS II [023774]

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La fachada como sistema de comunicación e identidad del negocio

Finalidad

Esta asignatura tiene como principal objetivo que el estudiante comprenda la importancia que tiene la comunicación y la identidad de la marca en la exhibición de una fachada y su respectiva vidriera. Se busca que el alumno proyecte la fachada de un negocio de servicios, desde sus aspectos estéticos y conceptuales, teniendo como premisa la inclusión de una vidriera opaca.

Contenidos

El diseño de la fachada. Condicionantes arquitectónicos, de ubicación, cliente, público, tema. Componentes visuales. La fachada como grilla. Principio de equilibrio, peso visual, movimiento. Ritmo. Puntos focales. Simetría- Asimetría. Contrastes. Color. Textura. Fondo y figura. Criterios de agrupamiento y aislamiento. Construcción de volumen. Introducción a la simbología de la imagen. El círculo cromático. El color y sus características simbólico psicológicas. Armonía. El color. Fríos y cálidos. Sensaciones del color. La luz y el color como elementos estéticos.Tipos y funciones de iluminación natural y artificial. Luz directa e indirecta. Mixta. Tipos de lámparas y luminarias. Características técnicas y usos. Sistemas de iluminación. Iluminación en riel, decorativa, con colores. La luz y los efectos especiales. Accesorios: destelladores, lentes fesnel, lámparas estroboscopias, geles. Texturas y fachada. Negocio de servicios o productos. Vidriera corporativa. Vínculo con la marca. La identidad visual de la marca y su relación con la fachada. La intervención del espacio como un acto comunicacional. Implantación. Contexto: barrio, tipo y cantidad de transeúntes, caminando o en automóviles. El contacto visual cliente/servicio. Características del peatón. Diferentes perspectivas de la fachada. Espacios transparentes u opacos. El cartel y su tipografía. Cartel luminoso y banderola o rótulo. Los accesos: puerta y ventanas. La imagen integral de la fachada en función de la marca. Uso de otros elementos: proyecciones, graffitis.

Requisitos

Esta asignatura no tiene correlativas.
Se sugiere al estudiante el cursado previo de Diseño de Vidrieras I (023773).
Participa del proyecto pedagógico: Interiores Palermo.

PARA ESTUDIANTES DE LA CARRERA VISUAL MERCHANDISING

La asignatura se ubica dentro del eje central de la carrera, llamado Visual Merchandising. Se cursa en el segundo cuatrimestre del primer año. El eje sigue con Diseño de Vidrieras III (023776) que se focaliza en la vidriera como un elemento artístico y narrativo; y Diseño de Vidrieras IV (023775) donde el escaparate se convierte en un espacio de eventos, desfiles y espectáculos.
Los estudiantes que continúan la carrera hasta el título de Diseñador de Espacios Comerciales, siguen con las asignaturas Diseño de Stands I (023827) donde el alumno aprende y experimenta el diseño espacial dentro de un negocio, tanto de productos como de servicios; y Diseño de Stands II (023826) centrado en la construcción de stands y la lógica espacial dentro de una feria. En el último año cursan Diseño de Multiespacios I (022823) focalizada en el diseño de un espacio comercial de múltiples funciones y Diseño de Multiespacios II (022822) donde el estudiante aprende a diseñar espacios complejos, donde se debe tener en cuenta la funcionalidad y la identidad de múltiples marcas.

CreaciÓn de los estudiantes en DiseÑo De Vidrieras II

Proyecto Pedagógico Interiores Palermo

Cada estudiante de Diseño de Vidrieras II (023774) genera un proyecto de diseño de una fachada corporativa. Aborda a la intervención del espacio como acto comunicacional, aplica conocimientos de comunicación visual, considerando el peso visual, las texturas, colores y la relación figura – fondo.

Los estudiantes deben presentar sus proyectos anticipadamente a la Facultad. Se realiza un foro de profesores donde se evalúa la producción de los estudiantes.

Durante los exámenes regulares los profesores seleccionan los mejores proyectos.

Los estudiantes autores de los mejores proyectos son reconocidos por el equipo docente y profesional de la Facultad en un acto académico.

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