Facultad de Diseño y Comunicación
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Embajadora Carolina Menso (Argentina)

Estas reflexiones fueron vertidas en el marco del Plenario Fundacional del Comité de Embajadores del Diseño Latino, en Buenos Aires, julio de 2015.

En el presente video se encuentran las declaraciones de: José Manuel Morelos Villegas, Gustavo Wojciechowski - Maca, Carolina Menso.

Hago llegar algunas propuestas incipientes que quizás puedan colaborar en la realización de resumen general acerca de los tópicos abordados en nuestro pasado encuentro. 

Cabe destacar, que estas reflexiones aún merecen ser maduradas y sujetas al intercambio de pareceres con los colegas representantes del Comité Latino de Embajadores del Diseño. Sin embargo, a pesar de estar en un estado germinal, quisiera exponer aquellas consideraciones que a mi entender, pueden ser propicias para mejorar el campo del diseño.

Exposición de propuestas entorno a la problemática del Diseño en la próxima década

Ante la convocatoria al interrogante “¿Cómo hacer para avanzar aún más en la jerarquización del Diseño Latino en el continente y en su proyección internacional para la próxima década?” surgen una serie de intenciones cuya manifestación puede traducirse en un proyecto, deseo o plan atrayente y beneficioso para la comunidad de diseñadores.

En la actualidad, el vocablo “diseño” esta siendo protagonista como mediador entre los aspectos tecnológicos, culturales, de intercambio comercial, innovativos, entre otros. Sin embargo, el diseño es utilizado, reflexionado y pensado desde la sociología, la filosofía, la técnica, las ciencias sociales creando un estado de vacancia en la reflexión desde el diseño mismo. ¿Cómo piensan los diseñadores el diseño?  La innovación en el diseño radica en la propia capacidad del diseño, pues el diseño como actividad dirigida a fines (elegidos previamente) hace falta deliberar y elegir aquello apropiado para tal fin.

Aquí se presenta la primera situación dilemática, ¿cuál sería nuestro fin para realizar la propuesta más satisfactoria?

En primera instancia se intentará realizar un punteo de propuestas considerando al interpretación parcial de la totalidad de la pregunta generadora. Se percatan aquí al menos dos objetivo: a) jerarquizar el diseño en el continenteb) su proyección internacional. 

En lo particular el segundo objetivo es consecuente del primero.

Por tal caso, se intentará enumerar una serie de propuestas en pos de legimitar dentro del contienente la disciplina del diseño.

  1. Generar una red “real” de contactos que posibiliten las actividades concernientes al diseño. 

    Para ello es necesario que podamos contar con una base de datos de todos aquellos embajadores del diseño para articular de manera eficaz y empirica el concepto de red.

  2. Encuentros en toda la región de latinoamérica (generales, específicos, abiertos y cerrados) que propicien el intercambio y la actualización en materia de diseño que promueban y estimular en diálogo y el caracter reflexivo de los sujetos que conformamos el campo del diseño - estudiantes activos y egresados, docentes, profesionales del medio. 

    Estos encuentros (el principal y referente es el que se realiza anualmente en la Universidad de Palermo) son poco difundidos, incluso desconocidos. Para llevar a cabo un programa de Congresos, Encuentros, Jornadas, etc y poder contar con el apoyo de las instituciones educativas, entidades privadas y gubernamentales, es necesaria la realización de un conocimiento sobre la cantidad de actividades que se realizan entorno al diseño considerando temática, país, época del año, cantidad de participantes. 

    Si esta información se pone en valor, podremos solicitar apoyo económico considerando números que avalen y legitimen las actividades entorno a la disciplina del diseño.

  3. Convocar a especialistas de áreas externas que puedan colaborar con una mirada crítica del diseño con el fin de indagar las dimensiones históricas, políticas, epistémicas y socioculturales de las prácticas que conforman el saber del diseño.

    Esto permite introducir al diseño en los diferentes campos disciplinares permitiendo la incorporación de nuevos saberes en el intento de intercambiar un tipo de pensamiento poco estimado como lo es, el proyectual.

  4. Desarrollar proyectos de investigación científicos y técnicos que promuevan el intercambio de saberes y la legitimidad de los procesos de producción del diseño dentro de las áreas académicas con vinculación directa a incubadoras, empresas y áreas gubernamentales con o sin fines de lucro. 

    Los programas de articulación académica-empresarial; académica-social, son un valor deseable tanto para las instituciones educativas (quienes proveen el saber y el recurso humano) y las empresas o entidades gubernamentales o no gubernamentales (ongs) quienes auspician de receptor activo en la incorporación del diseño como un modo de pensar diferente, entendiéndose que el diseño ha dejado de considerarse como “un valor agregado” pues el proceso y el pensar del diseño es el valor en si mismo.

  5. Fomentar la revisión de experiencias científicas en las que ha sido posible verificar los principales alcances del diseño actual, incluyendo al diseño dentro del campo de las ciencias, específicamente, de la ciencias de lo artificial.

¿Qué conjunto de saberes y que tipo de prácticas podrían alimentar la dimensión o el rendimiento experimental y teórico del diseño? 

Estos son algunos aportes que pretenden estimular la iniciativa del primer objeto que subyace a la pregunta incipiente. Se considera que con la discusión de estos tópicos entre los otros centenares enunciados oportunamente por los colegas partícipes de este encuentro, será posible llevar adelante con un mínimo esfuerzo el segundo objetivo propuesto.

Carolina Menso

 

 

 

 

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