Una universidad privada enseña cómo entrenar el disfrute

Gabriel Foglia, Decano de la Facultad de Ciencias Económicas, y la docente Alejandra Zuccoli, explican en qué consistirá el Programa Ejecutivo “Entrenamiento en disfrute”. Leer nota digital



Encontrar los lugares personales de disfrute y satisfacción: tal el objetivo del “Entrenamiento en disfrute” que ofrecerá durante el próximo ciclo lectivo la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad de Palermo (UP) a ejecutivos, gerentes, jefes y líderes de equipos.

La propuesta surgió a partir del “Laboratorio del disfrute”, a cargode la docente Alejandra Zuccoli, licenciada en Publicidad con un posgrado en Psicología con orientación en Neurociencia Cognitiva Aplicada. Según cuenta, comenzó a experimentar con el aprendizaje a través del disfrute desde la materia Comunicación Oral y Escrita que cursan los alumnos de las carreras de Ciencas Económicas –Contador, Administración, Marketing, Comercio Internacional y Recursos Humanos– al inicio de sus carreras.

En el marco de esa materia Zuccoli implementó una experiencia innovadora: una evaluación vía Twitter que combina creatividad con metas de comunicación y la cocción de un pan... La experiencia, llamada PanCOE (el pan, por un lado, y las iniciales de la materia Comunicación Oral y Escrita, por el otro), “les permite a los estudiantes utilizar una plataforma tecnológica para desarrollar una personalidad, en este caso un ‘pan’, y así comunicarse entre ellos libremente, sin inhibiciones y usando su creatividad”, explica Gabriel Foglia, decano de la Facultad. “Por otro lado, al cocinar y poner las manos en la masa, es una experiencia lúdica y a la vez educativa: si bien es un formato de examen, los estudiantes no lo viven así sino como un juego donde aprenden sin darse cuenta”, agrega.

Así, con nicknames como PacPan, Pan-chito, Pepa Pan o ClonazePan_Zen, los estudiantes cumplen con una secuencia de metas a través de Twitter “como si fuera un amigo invisible”, aporta, por su parte, Zuccoli. “Se trata de aplicar los contenidos de comunicación que estudiamos pero cognitivamente, y el resultado es un cambio en el autoconocimiento del alumno”, agrega.

Al final del proceso, cada alumnos cocina su propio pan original, lo presenta al resto y revela su identidad. “Es una experiencia real de disfrute”, asegura Zuccoli.

Según el decano, el experimento tuvo efectos muy positivos: luego de que participaran 400 estudiantes, creció la retención en primer año de un 60% a un 79%. Con esos datos, presentaron la experiencia a lo premios Reimagine Education que organiza la Escuela de Negocios Wharton (Universidad de Pensilvania) y resultaron finalistas en diciembre. “Lo vamos a seguir implementando no sólo para estudiantes sino también en empresas para mejorar la comunicación”, dice Foglia.

En ese marco se inscribe el “Entrenamiento en disfrute” que “busca ampliar el umbral de disfrute a través de prácticas sensoriales”, según lo promocionan en la UP. “El objetivo es que las personas se vuelvan protagonistas activas y que, con actividades vivenciales, entrenen el disfrute propio, lo que impacta en las comunicaciones interpersonales y laborales positivamente y ayuda a tomar mejores decisiones”, asegura Zuccoli.



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