Encuentro: Diálogos sobre la Educación Superior

Propuestas y Análisis de Políticas Públicas

El evento es un encuentro con especialistas internacionales en la temática y tiene como objetivo generar un ámbito de dialogo y reflexión en torno a las implicaciones que tiene para el sistema de educación superior en América Latina las tendencias globales en aseguramiento de la calidad, innovación e internacionalización.

El encuentro se organiza con tres conferencias y nueve talleres promoviendo un diálogo activo con los participantes.

Está dirigido a autoridades, profesores, investigadores y gestores de instituciones de educación superior, así como a estudiantes de grado y posgrado interesados en el tema, tanto a nivel local como regional e internacional.

Fecha: jueves 7 de junio 9 hs.
Lugar: Larrea 1079

Inscripción al encuentro
Encuentro: Diálogos sobre la Educación Superior Encuentro: Diálogos sobre la Educación Superior

9:00-10:00 | Apertura y conferencia inaugural 

Expositor: Ricardo Popovsky, Rector de la Universidad de Palermo.

10:00-10:45 | Conferencia: Tendencias y desafíos actuales para la Educación Superior en un contexto de creciente nacionalismo y tensiones internacionales

Expositor: Francisco Marmolejo.

10:45 | Café


11:00-12:30 | Talleres simultáneos

¿Hay una relación entre la acreditación y la calidad?
Expositores: María José LeMaitre, Carlos Marquis, Iván Pacheco, Simón Schwartzman.
La pertinencia de la educación superior a su entorno
Expositores: Mónica Marquina, Liz Reisberg, Adolfo Stubrin.
Gobernanza y la universidad exitosa
Expositores: José Joaquín Brunner, Francisco Marmolejo, Daniel Samoilovich.

14:00-14:45 | Conferencia: El debate académico sobre la economía política de la educación superior en América Latina

Expositor: José Joaquín Brunner

14:45-16:00 | Talleres simultáneos

Investigación y producción de conocimientos
Expositores: Ana Fanelli, Carlos Marquis, Simón Schwartzman.
Integración del sistema público y el privado: ¿Complementarios o competidores?
Expositores: Fabio García Reis, Pablo Landoni, Marcelo Rabossi, Dante Salto.
¿Cómo se define la equidad y las condiciones para lograrla?
Expositores: María José LeMaitre, Salvador Malo, Alma Maldonado, Mónica Marquina.

16:00-16:15 | Café 


16:15-17:00 | Conferencia: La internacionalización del currículo como vía para la transformación de la Educación Superior

Expositor: Salvador Malo.

17:00-18:15 | Talleres simultáneos

Educando a la generación sentada en el aula hoy: Nuevos conceptos de enseñanza/aprendizaje
Expositores: Salvador Malo, Liz Reisberg, Alberto Roa.
Estrategias para la internacionalización: ¿Qué es pertinente y posible?
Expositores: Alma Maldonado, Marcelo Rabossi, Dante Salto.
La relevancia de la Reforma de Córdoba
Expositores: José Joaquín Brunner, Pablo Landoni, Ana Fanelli, Adolfo Stubrin.

18:15 | Cierre

Raul Atria es Abogado y Sociólogo por la Pontificia Universidad Católica de Chile. Hizo estudios de doctorado en sociología en la Universidad de Columbia, Nueva York. Es profesor asociado del Departamento de Sociología de la Universidad de Chile y fue Director de ese Departamento entre 2005 a 2008 y 2011 a 2014. Actualmente ejerce el cargo de Vicedecano de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile y es director responsable del proyecto de investigación sobre proyectos de vida de jóvenes que egresan de la enseñanza media, y problemas de transición entre ese nivel educacional y la educación superior, financiado por el Programa FONIDE del Ministerio de Educación de Chile. La educación superior ha sido una de sus áreas de trabajo de consultoría y de investigación. Es miembro del Comité del Área de Ciencias Sociales de las Comisión Nacional de Acreditación de Chile. Entre sus publicaciones en esta área se cuentan artículos tales como “Un marco para el desarrollo de la Educación Superior estatal en América Latina” “Caracterización de las Universidades chilenas y rol de las estatales” (ambos en 2013) y un libro sobre “Tendencias de la Educación Superior: el contexto del aseguramiento de la calidad” (CINDA, Rial editores, 2012). Integra actualmente la Comisión de la Rectoría de la Universidad de Chile para la reforma de la Educación Superior que está en curso en Chile.

Elizabeth Balbachevsky es profesora asociada en el Depto de Ciencias Políticas en la Universidad de San Paulo, Vice-director del Centro de Investigación de Política Publica de la USP (Núcleo de Pesquisa de Políticas Públicas – NUPPs-USP), y Fellow del Laboratorio de Estudios sobre la Educación Superior de la Universidad de Campinas. Los enfoques de sus investigaciones incluyen la carrera académica, gobernanza y el desarrollo de instituciones de educación superior y políticas comparadas para la ciencia. A patir del 2014, coordina con Timo Aarevaaraa (University of Lapland, Finland) y Jung Cheol Shin (National University of Seoul, Korea), la red internacional de investigación para el cambio de la carrera académica y los desafíos de la sociedad basada en conocimientos. Es también socia de la junta editorial de la colección—"the changing academy - the changing academic profession in a comparative international perspective", Springer editors.
Sus publicaciones incluyen “Academic research and advanced training: building up research universities in Brazil”. En: Jorge Balan. (Org.). Latin's America's new knowledge economy: higher education, government and international collaboration (AIFS Foundation, 2013); “The role of internal and external stakeholders in Brazilian Higher Education. En: Schwartzman, Simon; Pinheiro, Rómulo, Pillay, Pundy. (Org.).Higher Education in the BRICS Countries: Investigating the Pact between Higher Education and Society. (Springer, 2015); "The Role Of Higher Education In Society And The Changing Institutionalized Features In Higher Education" . En: Huismanet al. (Org.). The Palgrave International Handbook of Higher Education Policy and Governance ( 2015).

José Joaquín Brunner es sociólogo chileno, doctor en sociología por la Universidad de Leiden, actualmente Director de la Cátedra Unesco de Políticas Comparadas de Educación Superior en la Universidad Diego Portales (UDP), donde es profesor titular y dirige, además, el Programa de Doctorado de Educación Superior de dicha Universidad ofrecido conjuntamente con la Facultad de Humanidades de la Universidad de Leiden. Ha sido profesor invitado en Colombia, España, Holanda y México.
Ha realizado labores académicas y de análisis de políticas educacionales en más de 40 países del mundo. Cuenta con una extensa lista publicaciones sobre materias de su especialidad en libros, revistas académicas y medios de prensa y difusión. Sus más recientes libros son: “Políticas de Educación Superior en Iberoamérica, 2009-2013” y “Los Intelectuales y las Instituciones de la Cultura”.
Fue Ministro Secretario General del Gobierno de Chile; presidió el Consejo Nacional de Televisión y la Comisión Nacional de Acreditación. Es miembro de los comités editoriales o consejos científicos de diversas revistas académicas, entre ellas: Tuning – Journal of Higher Education; Revista de Educación de España; Journal of Studies in International Education; Archivos Analíticos de Políticas Educativas; Revista Iberoamericana de Educación Superior (RIES); Revista de la Educación Superior de ANUIES (RESU; Revista de Estudios Brasileños y otras.

Fábio José Garcia dos Reis, diretor do Centro Universitário Salesiano de São Paulo (UNISAL / cidade de Lorena), professor de História da América no UNISAL, doutor em História Social pela Universidade de São Paulo (USP), Visiting Scholar no Boston College (2010), Coordenador do Consórcio STHEM Brasil (http://sthembrasil.com/site/), que reúne 42 instituições públicas e privadas, pesquisador do tema da inovação acadêmica, autor do livro “Perspectiva da Gestão Universitária”, organizador de 4 livros sobre tendências da educação superior, autor de diversos artigos sobre gestão e inovação de instituições de ensino superior, responsável pelo site www.fabiogarciareis.com.br, organizador de missões técnicas internacionais desde 2007 (visita em universidades de 8 diferentes países), responsável pelo programa de pós graduação em “Gestão Universitária” do UNISAL, colaborador do SEMESP em projetos de ensino superior, coordenador do Fórum Nacional de Ensino Superior (FNESP), colaborador do Instituto Expertise, em temas de inovação acadêmica.

Pablo Landoni es Master en Administración y Políticas Públicas por Cornell University (Estados Unidos) Becario Fulbright (LASPAU) y OEA y Doctor en Derecho y Ciencias Sociales por la Universidad de la República (Uruguay). También, se está doctorando en Administración en la Pontificia Universidad Católica Argentina.
Es Director Académico del Sistema de Bibliotecas, investigador en políticas de la educación superior, e integrante del Consejo de Editores de Revistas científicas de la Universidad Católica del Uruguay, Profesor de Ciencia Política y Políticas Sociales y Educativas, investigador del Programa de Estudios en Educación Superior (PRODES) –– Universidad Católica del Uruguay, y autor de numerosos artículos y conferencista en temas de políticas de Educación Superior.
Landoni es miembro afiliado del programa PROPHE (Program for Research on Private Higher Education) Department of Education Administration and Policy Studies - State University of New York at Albany Albany, NY, (EEUU), integrante del Comité Directivo de la Red TELESCOPI de Universidades (Red de 26 Universidades de América Latina y Europa), Director del Observatorio de Buenas Prácticas de Dirección Universitaria para Uruguay. También es integrante de la Comisión de Acreditación para el Mecanismo de Acreditación MERCOSUR (ARCU-SUR) - Ministerio de Educación y Cultura (Uruguay). Es par evaluador de instituciones universitarias y carreras de grado y posgrado en Derecho del Consejo Nacional de Acreditación (CNA – Colombia), Comisión Nacional de Acreditación (CNA – Chile) y Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior (ANEAES – Paraguay). También fue Vice-ministro de Educación y Cultura – Uruguay (1992 – 1995).

María José Lemaitre, socióloga, con estudios de posgrado en Educación, es Directora Ejecutiva del Centro Interuniversitario de Desarrollo (CINDA). Hasta abril de 2013, presidió la Red Internacional para el Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (INQAAHE); ex presidenta de la Red Iberoamericana para la Acreditación de la Calidad de la Educación Superior y miembro del Consejo Asesor del CHEA International Quality Group en los Estados Unidos. Actualmente preside el Directorio del Foro de Educación Superior Aequalis, Chile.
Estuvo a cargo del diseño e implementación de los procesos de aseguramiento de la calidad de la educación superior en Chile desde 1990 hasta 2007. Participa en procesos de acreditación en diversos países de América Latina, y coordina proyectos de investigación sobre gestión universitaria, evaluación de políticas de educación superior e impacto del aseguramiento de la calidad sobre instituciones de educación superior.
Ha publicado numerosos artículos y desarrollado actividades de consultoría para agencias de gobierno, instituciones de educación superior y organizaciones internacionales en diversos países de América del Sur, Centro América, el Caribe, el Medio Oriente, África, Europa Oriental y el sudeste asiático.

Alma Maldonado es originaria de la Ciudad de México. Cursó el Doctorado en Educación Superior en el Boston College con Philip G. Altbach. Estudió la Licenciatura en Pedagogía en la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM. En 2008 realizó estancia posdoctoral en el Departamento de Educación de la Universidad de Oxford, Inglaterra. De 2004 a 2009 se desempeñó como Assistant Professor en el Center for the Study of Higher Education de la Universidad de Arizona (EEUU). A partir de 2010 es investigadora del Departamento de Investigaciones Educativas (DIE) del Centro de Investigación y de Estudios Avanzados (CINVESTAV) de México. Sus líneas de investigación son: políticas sobre educación superior, educación superior de América Latina, globalización, internacionalización y movilidad estudiantil internacional. Es coordinadora (junto con Roberta Bassett) del libro Organismos internacionales y políticas en educación superior ¿Pensando globalmente, actuando localmente? editado en México en 2014 por la ANUIES, la UNAM y el CINVESTAV y en los Estados Unidos y en Inglaterra por Taylor & Francis. También del libro co-coordinado con Bassett intitulado: The Forefront of International Higher Education. A festchrift in honor of Philip G. Altbach, publicado por Springer en 2013. Finalmente, el artículo más reciente de Maldonado-Maldonado (publicado en 2015) es: “Is Mexico Sending Mixed Messages About International Skilled Migration And Knowledge Production?” En Voices Mexico 99: (http://www.revistascisan.unam.mx/Voices/pdfs/9923.pdf) y twitter es @almaldo2.

Salvador Malo Alvarez ha dedicado la mayor parte de su vida a la promoción, el estudio y la evaluación de la educación superior, la ciencia y la tecnología en México y América Latina. Además de ser un activo participante en programas, esfuerzos y organismos internacionales en torno a la educación superior, ha sido Secretario General de la Universidad Nacional Autónoma de México, Director General del Centro Nacional para la Evaluación de la Educación Superior, Director General del Consejo Nacional para la Normalización y Certificación de Competencias Laborales y, actualmente, Director General de Educación Superior Universitaria en la Secretaría de Educación Pública de ese país.

Francisco Marmolejo es Especialista Principal en Educación Terciaria del Banco Mundial y Coordinador de su red de Especialistas en Educación Superior. En su rol, ofrece asesoramiento y apoyo a los proyectos que el Banco tiene en más de 60 países. Como parte de sus actividades, se desempeña como coordinador del grupo temático interno sobre la educación superior, lo que ayuda a facilitar el intercambio de ideas entre los más de 100 miembros del personal del Banco y consultores que participan en iniciativas de educación superior de todo el mundo. Anteriormente, se desempeñó como director ejecutivo y fundador del Consorcio para la Colaboración de la Educación Superior en América del Norte (CONAHEC), una red de más de 160 instituciones de educación superior, principalmente de Canadá, los EE.UU. y México, con sede principal en la Universidad de Arizona (UA), donde también trabajó como Vicepresidente. En la UA, estaba afiliado como investigador en el Centro para el Estudio de la Educación Superior y Profesor afiliado con el Centro de Estudios Latinoamericanos. Anteriormente, fue un “fellow” del Consejo Americano de Educación (ACE) en la Universidad de Massachusetts, y también ha sido Vicerrector de Administración y Vicerrector Académico de la Universidad de las Américas en México. Se ha desempeñado como consultor internacional en la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), y se ha incorporado en equipos de partes para la OCDE y el Banco Mundial para revisar actividades en Europa, América Latina, Oriente Medio, África y Asia.

Mónica Marquina es doctora en Educación Superior por la Universidad de Palermo (Arg.). Master of Arts in Higher Education Administration, Boston College (USA). Licenciada en Ciencias de la Educación de la Universidad de Buenos Aires. Es Profesora regular por concurso en la Universidad de General Sarmiento (UNGS). Desde ese cargo dicta grado y posgrado en temas de política educacional, educación comparada y política y gestión universitaria, y realiza investigación en temas universitarios desde hace más de 15 años. En los últimos años se ha dedicado al estudio de la Profesión Académica y de la Evaluación Universitaria, a través de diferentes proyectos, con financiamiento del MINCYT. Es Directora del Posgrado de Especialización en Política y Gestión Universitaria en la UNGS , y dicta sus temas de investigación en diferente suniversidades argentinas. Fue consultora y par evaluadora de CONEAU y evaluadora de proyectos de investigación de la Agencia Nacional de Promoción de la Ciencia y la Técnica (ANPCyT). Ha publicado numerosos artículos en libros y revistas nacionales e internacionales con referato sobre sus temas de investigación. Es Directora Ejecutiva del Programa de Calidad Universitaria de la Secretaría de Políticas Universitarias de la Nación Argentina.

Carlos Marquís es Sociólogo, Licenciado por la Universidad de Buenos Aires (UBA) y Magíster con Diploma de Honor por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Investigador del CONICET (Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas) en Argentina; en México fue miembro del SNI (Sistema Nacional de Investigadores). Investigador en la Universidad Nacional de San Martín (UNSAM) y profesor en varios posgrados sobre su especialidad. Participó en el gobierno y en la gestión de diversas instituciones: fue Secretario de Investigaciones de la UBA, Director de Planeamiento de la UAM y miembro de cuerpos colegiados en la UBA, la UAM y la UNLZ. Ha sido el Director Ejecutivo del Fondo para el Mejoramiento de la Calidad (FOMEC) y de la Comisión de Acreditación de Posgrados (CAP). También fue miembro del Consejo Asesor de la Subsecretaría de Evaluación Institucional del Ministerio de Ciencia Tecnología e Innovación Productiva (MINCYT). Ha participado activamente en el diseño de la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU) y es consultor en temas de evaluación, planeamiento y capacitación de directivos universitarios en instituciones argentinas, extranjeras y en organismos internacionales.

Juan Carlos Navarro es Líder Técnico Principal de Ciencia y Tecnología en la División de Competitividad e Innovación del BID. Con más de 15 años de carrera en el BID, ha contribuido al desarrollo de actividades de asistencia técnica, así como al diseño y ejecución de programas de préstamo en los campos de educación ciencia, tecnología e innovación (CTI) en unos 20 países de América Latina y el Caribe. Ha contribuido a dar forma a las estrategias de la institución en el área de educación superior y CTI, así como sido autor y editor de una serie de publicaciones en los campos mencionados. Juan Carlos Navarro posee una Maestría en Políticas Públicas de la Universidad de Georgetown y completó estudios doctorales en ciencias políticas (abd) en la Universidad Central de Venezuela. Antes de unirse al Banco fue consultor de varias empresas y organismos internacionales y se desempeñó como profesor en el Instituto de Estudios Superiores de Administración (IESA) y en la Universidad Católica Andrés Bello en Venezuela, su país natal. Ha sido Visiting Scholar en la Universidad de Harvard.

Iván F. Pacheco es consultor en educación superior, principalmente en temas de aseguramiento de la calidad, reglamentación, e institucionalidad. Recibió sus títulos de Doctor en Educación Superior y Master en Administración de la Educación Superior de Boston College (EE.UU). Es Abogado de la Universidad Externado de Colombia y tiene un Master en Sociología Jurídica del Instituto Internacional de Sociología Jurídica, Oñati, España.
Iván tiene 20 años de experiencia profesional en educación superior. Fue Director de Calidad para la Educación Superior en el Ministerio de Educación Nacional, donde en varias ocasiones se desempeñó como viceministro de educación superior encargado; también fue secretario general de la Universidad Santo Tomás y actualmente es Research Fellow del Center for International Higher Education, de Boston College. Dentro de sus publicaciones se cuentan: “Educación Superior en Colombia: Doce Propuestas para la Próxima Década” (coeditor, Univeridad del Norte, 2014); Paying the Professoriate: A Global Comparison of Compensation and Contracts” (coeditor, Routledge, 2011); “Nuevo Compendio de Normas sobre la Educación Superior” (ICFES, 2001), y varios artículos relacionados con la profesión docente, el aseguramiento de la calidad y el papel de la educación superior en la construcción de paz en países en transición postconflicto armado.

Marcelo Rabossi es Ph.D. en Educación (Higher Education Policy & Management), State University of New York, Albany (SUNY); Master of Arts en Educación (Higher Education Administration), University of Illinois at Urbana-Champaign (UIUC); Licenciado en Economía Empresarial, Universidad Torcuato Di Tella (UTDT). Desarrolló su formación académica de posgrado como becario Fulbright y Ministerio de Cultura y Educación de la República Argentina. Fue director del Área de Educación de la UTDT (2000-2004). Investigador asistente en el Rockefeller Institute of Government: Public Higher Education Program, New York, USA.
Como consultor internacional participó del Analytical Assestment of Higher Education in El Salvador: USAID, Washington, DC. US. Hasta el presente ha publicado más de una docena de artículos en revistas internacionales y capítulos en libros editados sobre políticas y gestión universitaria. Entre sus premios destacan: Medalla de Oro al mejor promedio, Escuela de Negocios, UTDT; Presidential Dissertation Award 2008-09, SUNY por mejor tesis doctoral. Actualmente se desempeña como profesor e investigador a tiempo completo en la Escuela de Gobierno de la UTDT, especializándose en temas de finanzas, política y administración, mercados laborales académicos y el sector privado. En todos los casos refiere al sector universitario.

Liz Reisberg es presidenta de Reisberg & Associates, una empresa que aporta diversas actividades relacionadas a la mejora de la educación superior. Sus clientes incluyen el Banco Mundial, el Banco Interamericano de Desarrollo, el gobierno del Perú, el Ministerio de Educación Superior de Arabia Saudita, entre otros. Sus proyectos están principalmente relacionados a la mejora de calidad, la modernización de la docencia, y estrategias para la internacionalización. Además, ha realizado evaluaciones de varios proyectos nacionales para el avance de la educación superior. Es Research Fellow en el Center for International Higher Education en Boston College. Entre sus trabajos académicos recientes ha sido coeditora de Paying the professoriate (2012) y ha contribuido capítulos a The Forefront of international higher education (2014), The Sage Handbook of International Higher Education (2012), y Leadership for world-class universities: Challenges for developing countries (2011).

Alberto Roa Varela es el actual Vicerrector Académico de la Universidad del Norte, institución en la que ha desarrollado su labor académica durante los últimos diecinueve años. Par evaluador en procesos de evaluación y acreditación institucional, tanto en Colombia como en otros países de América Latina, ex miembro del CNA y actual miembro del Consejo Asesor de Ciencia, Tecnología e Innovación. Profesor e investigador universitario en distintas áreas relativas a la filosofía y la educación. En los últimos años ha concentrado su labor académica en temas de gestión universitaria, aseguramiento de la calidad y acreditación.

Dante J. Salto es candidato al grado de Doctor en Política y Administración de la Educación de la State University of New York (SUNY) at Albany (Estados Unidos). Recientemente, ha sido seleccionado por el Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET, Argentina) para integrarse como becario postdoctoral en la Universidad Nacional de Córdoba. Se desempeña como Investigador Doctoral Asociado del Programa de Investigación en Educación Superior Privada (PROPHE), es Asistente de Docencia en SUNY y es Asistente de Investigación en la Universidad Nacional de Córdoba (Argentina).
Obtuvo un Master en Política y Administración de la Educación (SUNY) y es Licenciado en Ciencias de la Educación por la Universidad Nacional de Córdoba. Está finalizando sus estudios de doctorado con becas otorgadas por la Comisión Fulbright y por la Organización de los Estados Americanos. Tiene experiencia en la gestión de programas internacionales de cooperación internacional con universidades en Brasil, Chile y Colombia. Sus intereses en investigación incluyen el estudio de políticas de educación superior en América Latina y Argentina, posgrados, regulación, privatización, internacionalización, gobernanza y aseguramiento de la calidad. Ha publicado artículos en revistas académicas, capítulos de libros y en enciclopedias especializadas.

Simon Schwartzman es investigador en el Instituto de Estudios de Trabajo y Sociedad en Rio de Janeiro. Es graduado en sociología y política por la Universidade Federal de Minas Gerais, con maestría en sociología por FLACO-Chile y doctorado en ciencias políticas por la Universidad de California, Berkeley. Fue profesor de la Universidad de São Paulo, presidente del Instituto Brasileño de Geografía y Estadística (IBGE), y es miembro de la Academia Brasileña de Ciencias. Publicaciones más recientes incluyen Schwartzman, S, Education in South America. London and New York, Bloomsbury Academic, 2015, y Schwartzman, S., R. Pinheiro and P. Pillay (eds) Higher Education in the BRICS Countries - Investigating the Pact between Higher Education and Society. Higher Education Dynamics, Vol. 44. Dordrecht, Springer, 2015.

Adolfo Stubrin es abogado por la Universidad Nacional del Litoral (UNL), Argentina. Es Profesor Titular Ordinario, investigador y docente de posgrado, también en la Universidad Nacional de Rosario (UNR). Fue secretario académico de la UNL entre 1993 y 1996 y secretario de planeamiento desde 2010 hasta la actualidad. Fue Diputado Nacional y Presidente de la Comisión de Educación de la H. Cámara de Diputados de la Nación (1983-1986) y Secretario de Educación de la Nación (1989-1989). Fue miembro y vicepresidente de la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU) (1996-2010). Representó a CONEAU en el MERCOSUR Educativo para la creación del ARCU-SUR –Sistema de Acreditación de Carreras Universitarias del MERCOSUR. Integró la Comisión Nacional de Mejoramiento de la Educación Superior de su país (2001-2002).
Desde 2011 ejerce la coordinación del Núcleo Disciplinar sobre Evaluación Institucional, Planeamiento Estratégico y Gestión Universitaria de la Asociación de Universidades del Grupo Montevideo. Es autor del libro “Calidad Universitaria. Evaluación y Acreditación en la educación superior latinoamericana” (Eudeba/Ediciones UNL, Santa Fe 2010), compilador de “Tensiones entre disciplinas y competencias en el currículo universitario” (Ediciones UNL, Santa Fe 2013) y coautor de “La universidad entre la autonomía y la planificación. Tres ensayos en diálogo”, IEC, UNGS, Buenos Aires 2014.

Lina Uribe es PhD en educational administration and policy studies, State University of New York Albany (USA) y magíster en dirección universitaria de la Universidad de Los Andes (Colombia). Es rectora de la Fundación Universitaria Konrad Lorenz e integrante de la Comisión Nacional para el Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior del Ministerio de Educación de Colombia. Se ha desempeñado como vicerrectora académica, profesora universitaria y consultora en educación superior. Ha sido becaria Fulbright, de la Ford Foundation y de Open Society Foundations para la realización de programas avanzados en educación superior. Es integrante del grupo de investigación en Estudios Organizacionales de la Konrad Lorenz (Categoría A1 de Colciencias). Su investigación se desarrolla en políticas públicas, educación superior privada, aseguramiento de la calidad y acceso equitativo, temáticas sobre las cuales ha publicado libros y artículos, y ha presentado ponencias en eventos nacionales e internacionales en diversos países.

Jocelyne Gacel-Ávila es Doctora en Educación Internacional y Master en Lenguas y Civilizaciones Extranjeras (Universidad de Paris). Actualmente coordinadora general del Observatorio Regional sobre Internacionalización y Redes en Educación Terciaria de la UNESCO/IESALC; Directora de División de investigación en Ciencias Sociales y Humanidades, investigadora y profesora titular del Doctorado en Educación Superior de la Universidad de Guadalajara donde estuvo a cargo del área de internacionalización entre 1987 y 2013; Miembro del Sistema Nacional de Investigación de México (Nivel 2). Ha colaborado con el Banco Mundial en la publicación: "La Educación Superior en América Latina: La dimensión internacional"; y en el equipo de expertos de la OCDE sobre la contribución de la ES en el desarrollo regional. Presidenta de la Asociación Mexicana para la Educación Internacional (2014-2016); NAFSA Senior Fellows in Internationalization (2011- 2014); Vice-presidenta del Consejo Directivo del Programa en Gestión y Liderazgo Universitario (2010-2012) de la OCDE; Vice-presidenta del Consejo Directivo del CONAHEC (2005-2007); Miembro del equipo de expertos de la Asociación Internacional de Universidades para su Encuesta Global sobre Internacionalización; Consultor de la Organización Universitaria Inter-Americana; Investigador asociado en el Centro sobre la Internacionalización de la ES en los Países Emergentes de la Universidad Metropolitana Nelson Mandela; directora fundadora de la Revista “Educación Global” (AMPEI) y dictaminadora del Journal of Studies in International Education.

Ana García de Fanelli es Investigadora Principal del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) en el área de investigación sobre Políticas de Educación Superior del CEDES (Centro de Estudios de Estado y Sociedad), centro de investigación asociado al CONICET. Entre el año 2008 y el 2012 ha sido Directora del CEDES. Es Licenciada y Doctora en Economía de la Universidad de Buenos Aires y Magíster en Ciencias Sociales, orientación Sociología de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO). Como docente posee una extensa trayectoria en las Carreras de grado de Sociología y Economía de la Universidad de Buenos Aires. Ha sido consultora del IIPE-UNESCO Buenos Aires, IIPE-UNESCO París, CONEAU, CINDA y MINCYT.