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Programa S.O.S. Ciudades, San Pablo 2005 |
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Tanto el Taller Colonia 2002, como el de Porto Alegre 2003, Valparaíso 2004 y el reciente desarrollado en la Ciudad de San Pablo (Brasil), se configuran dentro del marco "Talleres de Proyectos Urbanos sobre áreas concertadas", bajo el nombre Programa SOS Ciudades.
Estos Talleres persiguen, en su origen y organización, un doble objetivo. Por un lado, actúa para los municipios como un efectivo disparador de distintas alternativas de proyectos sobre un área para luego ser profundizadas y desarrolladas por las estructuras técnicas locales pertinentes. Por otra parte y fundamentalmente para Profesores y Alumnos, constituye una experiencia pedagógica inédita de acción concreta sobre un área de la ciudad.
En el año 2002, la ciudad de Colonia, en Uruguay, fue el lugar elegido de la intervención del Programa. En dicha oportunidad bajo el nombre de Taller de Proyecto Urbano Colonia 2002, alumnos y profesores de las cuatro universidades trabajaron, en forma conjunta durante diez días, en un problema concreto de urbanización de la costanera sur de la ciudad; obteniendo como resultado no sólo posibles proyectos a realizar, sino una visión diferente del lugar desde una perspectiva profesional.
En el mismo marco se desarrollo el Taller Porto Alegre 2003, en Brasil. El área de intervención en la cual se desarrolló el Taller fue un antiguo astillero abandonado de aproximadamente 4 hectáreas, ubicado sobre el borde costero y propiedad de sus trabajadores luego de que éste quebrara y fuese rematado tres veces sin resultados positivos.
En el 2004 el Programa se desarrolló en las ciudades de Valparaíso y Santiago, en Chile, bajo el nombre Taller Valparaíso 2004. Se trabajó en el proyecto de una nueva costanera para la ciudad de Valparaíso.
Este año en San Pablo, del 1º al 8 de mayo, participaron del Programa SOS Ciudades, alumnos, profesores y autoridades de las Facultades de Arquitectura de la Universidades: "de Palermo" de Argentina; "Ritter dos Reis" y "Escola Da Cidade", Brasil; "Del Desarrollo" y "Diego Portales" de Chile; y "De la República" de Uruguay.
Algunos números:
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6 Facultades de Arquitectura |
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200 estudiantes |
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30 profesores |
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20 equipos/grupos de trabajo/proyectos |
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| La organización general de los Talleres estuvo a cargo de la Universidad anfitriona (Escola da Cidade), y la dirección en manos del Arq. Marcelo Vila, coordinador del Ciclo Intermedio de la Facultad de Arquitectura de la Universidad de Palermo. |
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| TALLERES DE PROYECTOS URBANOS - PROGRAMA SOS CIUDADES |
| A continuación detallamos algunas de las ideas básicas que persiguen los Talleres: |
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Trasladar el ámbito de la reflexión al campo mismo de la investigación, transformando a la ciudad en el catalizador de las distintas fuerzas que interactúan habitualmente con sus dinámicas propias, reinterpretadas desde el seminario por una visión crítica y despojada. |
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Incorporar la visión de distintas Universidades de la región sobre una Ciudad específica, proponiendo junto con las estructuras de Gobierno y técnicas locales, alternativas de proyecto y gestiones posibles para un área específica. Sumando además el valor agregado de una estructura orgánica de Profesores y Alumnos que sintetizan el rasgo de múltiples visiones ofreciendo una alta variedad de soluciones posibles y en un tiempo muy breve. |
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El carácter del Taller, que apuesta a la mirada colectiva en la construcción del ideal regional, convoca a estudiantes y profesores de los distintos países para el trabajo de campo, así como a las autoridades que tienen bajo su responsabilidad el hecho de fomentar políticas comunes que dinamicen tales intercambios. |
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La identidad es el soporte que permite darle un sentido único a la reflexión, inherente a cada una de las ciudades sobre las que actúa el Taller. |
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El modelo actúa para los municipios como un efectivo disparador de distintas alternativas de proyectos sobre un área para luego ser profundizadas y desarrolladas por las estructuras técnicas locales pertinentes. Por otra parte y fundamentalmente para Profesores y Alumnos, constituye una experiencia una experiencia pedagógica inédita de acción concreta sobre un área de la ciudad. |
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