Enseñanza del Diseño - I Congreso Latinoamericano
Del 26 al 28 de julio del 2010. Buenos Aires, Argentina.

A. COMISIONES:

1. DISEÑO CURRICULAR E INVESTIGACION EN DISEÑO GRÁFICO

Arte multimedial y proyectualidad
Chalkho, Rosa
Docente de la Facultad de Diseño y Comunicación UP, Argentina.
[Ver ensayo académico]

La paradoja de la investigación en Diseño
González Tobón, Juan Carlos*
Fundación Universitaria del Área Andina | Seccional Pereira, Colombia
[Ver ensayo académico] [Publicado en Actas 8]

Modelo de Operativización de las líneas de Investigación en diseño, como dinamizadoras de la investigación formativa desde los proyectos de aula
Lopera Calle, María Patricia
Tecnológico Pascual Bravo, Colombia
[Ver ensayo académico]

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2. FORMACIÓN DOCENTE Y PROFESIONAL, ENSEÑANZA Y RESPONSABILIDAD SOCIAL. PERFIL DEL EGRESADO

Compartir el desafío
Vicente, María Marcela*
Universidad CAECE, Argentina
[Ver ensayo académico] [Publicado en Actas 8]

¿Diseño Didáctico, una nueva carrera profesional?
Olivares, Guido
Universidad de Playa Ancha, Chile
[Ver ensayo académico]

El método de caso: una aproximación al proceso de enseñanza aprendizaje del diseño de la imagen gráfica de identidad
Iturbe Bermejo, Jorge Manuel* │ Fragoso Susunaga, Olivia
Universidad La Salle, México
[Ver ensayo académico] [Publicado en Actas 8]

Territorios de aproximación entre Diseño, tecnología y arte
Di Bella, Daniela
Docente de la Facultad de Diseño y Comunicación UP, Argentina

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3. IDENTIDAD Y DISEÑO. ENSEÑANZA PROYECTUAL, ENSEÑANZA VIRTUAL

Arte y Técnica en contraste con los problemas educativos y profesionales del Diseñador Gráfico
Núñez de Solórzano, Patricia*
Tecnológico Espíritu Santo, Ecuador
[Ver ensayo académico] [Publicado en Actas 8]

El juego y el humor en la práctica docente
Wojciechowski, Gustavo*
Universidad ORT, Uruguay
[Ver ensayo académico] [Publicado en Actas 8]

En el mercado no hay recuperatorio
Cabot, Marcelo
Docente de la Facultad de Diseño y Comunicación UP, Argentina
[Ver ensayo académico] [Publicado en Actas 8]

Ensino do Design e Identidade cultural
Santos Oliveira, Alexandre
Instituto de Ensino Superior FUCAPI – CESF, Brasil
[Ver ensayo académico]

Formación de docentes en el uso de software libre de diseño gráfico para la realización de materiales educativos
Perez Caviglia, Gabriela Alejandra
Universidad de la República, Uruguay
[Ver ensayo académico]

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4. DISEÑO CURRICULAR E INVESTIGACION EN DISEÑO DE PRODUCTO

Creatividad y Materialidad
Rojo, Gustavo | Tealdo, Inés
Universidad Técnica Federico Santa María, Chile
[Ver ensayo académico]

Autoevaluación de la Maestría en Diseño de la Universidad de Palermo
Céspedes, Roberto
Docente de la Facultad de Diseño y Comunicación UP, Argentina
[Ver ensayo académico]

Reflexión Conceptual para un Modelo Disciplinar de Diseño Integral
Salvo de Mendoza, Liliana* │ Prego, Eugenia Verónica
Escuela de Diseño en el Hábitat, Argentina
[Ver ensayo académico] [Publicado en Actas 8]

Tecno-morfológia como investigación proyectual
Reissig, Pedro
Docente de la Facultad de Diseño y Comunicación UP, Argentina
[Ver ensayo académico]

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5. ESTRATEGIAS DE LA ENSEÑANZA, DESARROLLO SUSTENTABLE

Cultura material. La historia en la formación del diseñador industrial
Valdez, Carlos Fernando│ Buron, Amparo Mabel │ Ochoa Saad, Alejandra Silvina │ Agusto, Fabiana Griselda
Universidad Nacional de Córdoba, Argentina
[Ver ensayo académico]

Diseño Sustentable
Buguña, Patricia | Marchisio, Mariela Alejandra
Universidad Nacional de Córdoba, Argentina
[Ver ensayo académico] [Publicado en Actas 8]

Estrategias de evaluación y calificación. Su aporte al desarrollo sustentable de la enseñanza
Incorvaia, Mónica
Docente de la Facultad de Diseño y Comunicación UP, Argentina

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6. PRÁCTICA PEDAGÓGICA. APRENDIZAJE PROYECTUAL

Arquitectura del Vestido
Altahona Quijano, Mirtha Jeannethe*
Corporación Educativa ITAE / Universidad Manuela Beltrán, Colombia
[Ver ensayo académico] [Publicado en Actas 8]

El taller: una aproximación a la vida profesional
Gastelum, Enrique
Docente de la Facultad de Diseño y Comunicación UP, Argentina
[Ver ensayo académico] [Publicado en Actas 8]

Pensamiento paralelo en educación de Diseño
Roldan, Andrés
Fundación Academia de Dibujo Profesional, Colombia
[Ver ensayo académico]

Hacia una nueva práctica proyectual desde una dialéctica interdisciplinaria
Guajardo Cofré, Marcela | Novoa, Héctor Alejandro
Universidad Andrés Bello, Chile
[Ver ensayo académico]

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7. VINCULACIÓN CON EL CAMPO PROFESIONAL

Comunicación y tecnología. La utilidad del diseño de la información en la enseñanza universitaria
Toledo, Jimena
Docente de la Facultad de Diseño y Comunicación UP, Argentina

Formación de competencias de autogestión para diseñadores: Centro de Diseño UCTemuco
Ferrera, Daniel
Universidad Católica de Temuco, Chile
[Ver ensayo académico]

La Educación en Diseño y la formación basada en Competencias Laborales
Tejerina, Delia*
Escuela Provincial de Educación Técnica No. 2 EPET, Argentina
[Ver ensayo académico]

A teoria na prática – o ensino de história nos cursos de design
De Souza, Katia Maria
Universidade Veiga de Almeida, Brasil
[Ver ensayo académico]

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8. FORMACIÓN DOCENTE. REFLEXIÓN PEDAGÓGICA

Enseñar a pensar creativamente
Zapata, Lina María*
Universidad de Medellín, Colombia
[Ver ensayo académico]

Hacia una didáctica del Diseño
Sigal, Celia
Docente de la Facultad de Diseño y Comunicación UP, Argentina
[Ver ensayo académico] [Publicado en Actas 8]

Los beneficios de las clases con soporte tecnológico
Bongarrá, Ana Carolina
Docente de la Facultad de Diseño y Comunicación UP, Argentina
[Ver ensayo académico] [Publicado en Actas 8] [ver power point]

La capacidad de las Aulas varía entre 30 y 50 personas. En el caso de Comisiones numerosas se subdividirá en dos grupos (que sesionarán en Aulas contiguas ya designadas para cada Comisión). El acceso a las Comisiones es por riguroso orden de llegada hasta colmar la capacidad del Aula.

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B. ATENEOS

1. LUGAR DE LA INVESTIGACIÓN EN CARRERAS DE DISEÑO

Aprendiendo a trabajar. Cómo prepararse sin dejar de estudiar
Sanz Melguizo, Julio
Universidad de Castilla-La Mancha - Facultad de Bellas Artes, España
[Ver ensayo académico] [ver imágenes]

Avaliação Pós-ocupacional aplicada ao Design de Interiores
Iwata, Nara
Universidade Veiga de Almeida, Brasil
[Ver ensayo académico]

El tiempo y la narración en el espacio áulico
Mardikian, Andrea
Docente de la Facultad de Diseño y Comunicación UP, Argentina
[Ver ensayo académico] [Publicado en Actas 8]

Núcleo de pesquisa “Vida sem Barreiras”
Luz, María de Lourdes │ Iwata, Nara
Universidade Veiga de Almeida, Brasil
[Ver ensayo académico]

Secuencia de acciones cognitivas involucradas en el diseño gráfico creativo
Cardoso Villegas, Adriana ¦ Serrano Acuña, Mara Edna
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México
[Ver ensayo académico]

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2. PRÁCTICA PEDAGÓGICA Y APRENDIZAJE PROYECTUAL

Análisis y Desarrollo de una Estrategia Posible en la Enseñanza de Tecnologías y Materiales en la Carrera Diseño de Interiores
de Stefano, Carla │ Gorga, Marcelo Oscar*
Instituto Superior de Diseño Palladio, Argentina
[Ver ensayo académico] [Publicado en Actas 8]

Dibujo a mano alzada en estudiantes universitarios: diagnóstico y propuestas
Quintana, Boris
Universidad Autónoma de Colombia, Colombia
[Ver ensayo académico]

Modelo Triádico del Diseño. Modelo alternativo para la enseñanza
Parallada, Andrés
Medio Montevideo. Instituto de Estudios en Diseño, Uruguay
[Ver ensayo académico] [ver imágenes]

My favourite things: estratégias de estimulação do pensamento produtivo no ensino de Design
Ferrão, Leonor
Universidade Técnica de Lisboa. Faculdade de Arquitectura, Portugal
[Ver ensayo académico]

Travesías de Diseño PUCV y la formación de competencias colectivas
Chicano, Arturo │ Wilkomirsky, Michele
Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile
[Ver ensayo académico]

Una forma de aplicar el ABP y el aprendizaje significativo
Castaño Rico, Sandra
Universidad de Medellín, Colombia
[Ver ensayo académico]

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3. MODELOS CURRICULARES Y MODELOS INSTITUCIONALES

A importância do conhecimento geométrico aliado ao uso da Realidade Aumentada
Gonçalves, Marly de Menezes
Faculdade Santa Marcelina / Istituto Europeo di Design. SP, Brasil
[Ver ensayo académico]

Diseño y Universidad en el Uruguay. Industria en el Aula
Rubilar, Andrés
Instituto Universitario Bios, Uruguay
[Ver ensayo académico]

Enseñar a diseñar emociones desde la experiencia
Bedolla Pereda, Deyanira
Universidad Autónoma Metropolitana. Cuajimalpa, México
[Ver ensayo académico]

Inserción de las carreras de espectáculos en la Facultad de Diseño
Pontoriero, Andrea
Docente de la Facultad de Diseño y Comunicación UP, Argentina
[Ver ensayo académico] [Publicado en Actas 8]

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4. FORMACIÓN DE LA IDENTIDAD LATINOAMERICANA

Design e Cotidiano: mais que uma moda, um estilo!
Acar, Lucia
Universidade Estacio de Sá, Brasil
[Ver ensayo académico] [Publicado en Actas 8]

Diseño crítico
Radulescu de Barrio de Mendoza, Mihaela│ de la Cruz Vergara, Andrea
Pontificia Universidad Católica del Perú, Perú
[Ver ensayo académico]

Diseño latinoamericano en acción
Paolo, Bergomi │ Lopez, Cristina Amalia
Asociación Argentina de la Moda - CONPANAC - MODELBA, Argentina
[Ver ensayo académico]

La academia y la identidad del diseño
Soto Mancipe, Carlos Roberto *
Corporación Universitaria UNITEC, Colombia
[Ver ensayo académico] [Publicado en Actas 8]

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5. ENSEÑANZA Y RESPONSABILIDAD SOCIAL

Aprendizaje-Servicio en la Educación Superior
Balmaceda, Luis
Ministerio de Educación de la Nación, Argentina

Curso opcional: El proyecto de arquitectura con las energías
Balarini, Gonzalo | Lopez, María Noel | Picción, Alicia | Sarthou, Evandro
Universidad de la República. Facultad de Arquitectura, Uruguay
[Ver ensayo académico] [Publicado en Actas 8]

Diversidade Cultural como Tema Transversal ao Design de Moda
Rebello, Lucia
Universidade Estacio de Sá, Brasil
[Ver ensayo académico] [ver power point]

Enseñando a pensar como diseñadores
Caballero, Aarón │ Morales, Nora
Universidad Autónoma Metropolitana. Cuajimalpa, México
[Ver ensayo académico]

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6. VINCULACIÓN CON EL CAMPO PROFESIONAL

El Diseñador Gráfico y el Cliente
González, Nadia
Universidad de los Andes, Venezuela
[Ver ensayo académico]

La morfología y la realidad profesional
Fuente, Federico de la
Universidad Nacional de Córdoba, Argentina
[Ver ensayo académico]

Programas Ejecutivos en Diseño y Comunicación. ¿Del campo profesional al campus universitario? ¿El huevo o la gallina?
Onofre, María Elena
Docente de la Facultad de Diseño y Comunicación UP, Argentina
[Ver ensayo académico]

Técnicas y tácticas en la enseñanza del diseño publicidadcitario y la comunicación en Centroamérica
Gutiérrez Varela, Adrián*
Universidad Americana, Costa Rica
[Ver ensayo académico] [Publicado en Actas 8]

La morfología y la realidad profesional
Adriasola, Mario ¦ de la Fuente, Federico
Universidad Nacional de Córdoba. Argentina
[Ver ensayo académico] [Publicado en Actas 8]

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7. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y EVALUACIÓN

Aciertos y dificultades en la enseñanza del diseño gráfico
Alegre Jiménez, Alberto │ Pelli, María Bernabela
UNNE Universidad Nacional del Nordeste, Argentina
[Ver ensayo académico] [Publicado en Actas 8]

Diseño curricular y prácticas curriculares: propuesta de formalización de las “actividades complementarias”
Guijosa Fragoso, Víctor*
Universidad Anáhuac - México Norte, México
[Ver ensayo académico] [Publicado en Actas 8]

Design Industrial: Uma abordagem acadêmica brasileira
Ávila Ribeiro Mota, Jacqueline ¦ Drummond Câmara, Jairo José
Universidade do Estado de Minas Gerais, Brasil
[Ver ensayo académico] [Publicado en Actas 8]

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8. NUEVAS TEMÁTICAS. Sustentabilidad, eco diseño, diversidad, tecnología

Accesibilidad e inclusión social en las curriculas de diseño
Coriat, Silvia Aurora
Fundación Rumbos, Argentina
[Ver ensayo académico] [Publicado en Actas 8]

Acerca de la Refuncionalización de objetos
Bianchi, Pablo Damián
UBA Universidad Nacional de Buenos Aires, Argentina
[Ver ensayo académico] [Publicado en Actas 8]

El videoarte como nuevo agente didáctico del diseño contemporáneo o los adiestramientos de trasposición entre irrealidades y realidades
Martínez Gueyraud, Alban*
Universidad Columbia del Paraguay, Paraguay
[Ver ensayo académico] [Publicado en Actas 8]

Pensamiento creativo y nuevos medios aplicados a la educación internacional
Rolando, Fernando
Docente de la Facultad de Diseño y Comunicación UP, A rgentina
[Ver ensayo académico] [Publicado en Actas 8]

Red Sudamericana de Aprendizaje para el Diseño de Sistemas Sustentables
Baron, Gabriela │ Vezzoli, Carlo
Politecnico di Milano, Italia
[Ver ensayo académico]

Ressonâncias na arquitetura das escritas, desenhos e cenografia
Pereira Bicalho, Maria da Conceição
UFMG Universidade Federal de Minas Gerais, Brasil
[Ver ensayo académico]

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9. NUEVAS TEMÁTICAS. Sustentabilidad, eco diseño, diversidad, tecnología

Design e Tecnología: Caminhos para a Pesquisa Científica e Tecnológica - PGDESIGN/UFRGS
Kindlein, Wilson Junior
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil
[Ver ensayo académico]

Excursión a una tierra de nadie
Valdés de León, Gustavo
Docente de la Facultad de Diseño y Comunicación UP, Argentina
[Ver ensayo académico]

La Universidad y las posibilidades educativas de los entornos virtuales
Dueñas, Susana*
Universidad Champagnat, Argentina
[Ver ensayo académico] [Publicado en Actas 8]

Metodología empreendedora para un designer: Empreendesign
Breder, Marcos
Universidade FUMEC, Brasil
[Ver ensayo académico]

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10. NUEVAS TEMÁTICAS. Sustentabilidad, eco diseño, diversidad, tecnología

El proyecto integrador como investigación en el aula
Revelo Narvaez, Carlos Eduardo
Fundación Academia de Dibujo Profesional, Colombia
[Ver ensayo académico] [Publicado en Actas 7]

Formulación de un sistema dinámico de aprendizaje basado en la investigación
Toscano, Susana
UBA Universidad Nacional de Buenos Aires, Argentina
[Ver ensayo académico]

*Miembro del Comité Académico [ver comité]

La capacidad de las Aulas varía entre 30 y 50 personas. En el caso de Ateneos numerosos se subdividirá en dos grupos (que sesionarán en Aulas contiguas ya designadas para cada Ateneo). El acceso a los Ateneos es por riguroso orden de llegada hasta colmar la capacidad del Aula.

[descargar PDF de Agenda completa]

[descargar PDF de Guía del participante]

Inscripción gratuita al Congreso