Conceptos de integración. “El concepto general del mismo parte de una búsqueda por la inclusión genuina en el diseño de juguetes, especialmente en un contexto tan masivo y simbólico como el de Kinder. Se buscó diseñar un juguete que no distinga, etiquete ni separe. Un “fidget toy” pensado para niños con autismo, pero que no se presente como tal. El objetivo fue integrar acciones sensoriales y motrices específicas dentro de un lenguaje lúdico universal, donde todos los niños puedan disfrutar del mismo objeto sin diferencias ni estigmas.”

Modelo. “Este Tatú Carreta propone acciones repetitivas, mecánicas y táctiles a partir de 3 simples piezas que favorecen la autorregulación emocional a través de una estética amigable de uno de nuestros animales autóctonos argentinos, en un formato de juego común. La intención fue hacer de la inclusión algo invisible pero presente, generando un pequeño cambio en la lógica tradicional de diseño de juguetes.”

Misión y visión. “El proyecto comenzó por una investigación colaborativa de Kinder en la cátedra, indagando desde la misión/visión de la empresa hasta su historial de juguetes comercializados a lo largo de los años. Así, pudimos nutrirnos de las tecnologías y lenguajes estéticos utilizados, y conocer todo lo que ya existe para poder empezar a pensar cómo proponer algo nuevo.”

Tecnología para el Kinder. “La impresión 3D jugó un rol central en el desarrollo del prototipo, lo cual es un ejemplo directo del uso de tecnologías emergentes en diseño industrial. Este proceso ayuda a acelerar los ciclos de iteración, permitiendo validar la ergonomía y escala háptica del producto, favoreciendo el testeo con usuarios reales. Pero en realidad, se trata de un diseño que se alinea más con tecnologías blandas, como metodologías de diseño participativo o análisis de experiencia de usuario aplicadas al ámbito infantil. El concepto de un juguete que no solo entretiene sino que regula emocionalmente, basado en la neurociencia del juego e interacción sensorial repetitiva.”

Proyectos. “Me gustaría que a futuro, se escale este concepto hacia una colección completa de juguetes inclusivos dentro del universo Kinder, donde el diseño inclusivo deje de ser la excepción y se convierta en parte natural del juego cotidiano, generando un impacto real desde lo lúdico.”

Innovar. “Para mí, la innovación no siempre implica alta tecnología ni complejidad, sino la capacidad de detectar lo que falta, lo que no se ve, y ofrecer una solución significativa y accesible. Innovar es animarse a repensar lo establecido desde otro ángulo, generando pequeños cambios que, aunque sutiles, pueden tener gran impacto en la vida de las personas. Como diseñadora, mi compromiso está en usar la creatividad como herramienta para incluir, empatizar y humanizar los objetos que nos rodean.”

El proyecto Kinder Argento se realizó en la materia Diseño Industrial III para la cátedra de Joaquín Laborda.

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