|
|
 |
| Facultad de arquitectura > Carrera de Arquitectura > Introducción a la Arquitectura |
Introducción a la Arquitectura |
| |
| Arquitectura |
| |
| Duración: 5 años |
| |
| Título
Final: Arquitecto |
| |
| Dirección: Jean Jaures 932/6 |
| |
| Sede: Abasto |
|
| |
Los alumnos inscriptos a la carrera deberán participar del curso obligatorio "Introducción a la Arquitectura" cuyo objetivo es introducir al alumno en los temas inherentes a la carrera, involucrándolos en las distintas áreas curriculares (proyecto, representación, teoría, historia y tecnología) y facilitando su elección vocacional e institucional.
Las clases son teórico-prácticas y se basan principalmente en el desarrollo de talleres, en los cuales se producen trabajos prácticos, dibujos y experiencias de diseño, fundamentándose el aprendizaje en el hacer, así como en la participación activa, el intercambio de opiniones y la comunicación fluida docente alumno.
Generalidades del Curso
Este curso propone presentar un panorama completo de la vida universitaria, los distintos momentos y la gradualidad del aprendizaje y la Arquitectura como profesión de servicio, destacando temas como la ética, la responsabilidad, la calidad y la sustentabilidad en dicho servicio.
Plantea trabajar con la riqueza de la diversidad de los jóvenes ingresantes, teniendo en cuenta además que varios de ellos provienen de otros países latinoamericanos, lo cual permite un intercambio de ideas y particularidades locales sumamente estimulantes.
De una manera muy dinámica, el Curso presenta diversos temas relacionados con el proyecto arquitectónico, destacando la importancia del dibujo como herramienta de investigación y producción. Asimismo, se revisan temas como el desempeño profesional y la inserción en la realidad. Se analizan también varios programas funcionales y una sintética investigación de mercado y redacción de informes para posibles clientes.
Se destaca la importancia del trabajo individual y especialmente el grupal, entendido como una herramienta enriquecedora en el aprendizaje en el debate arquitectónico.
Durante la dinámica, los estudiantes realizan diversas simulaciones y ensayos de trabajo grupal. Finalizado el curso, se realiza una muestra de los trabajos de los estudiantes.
Exposición de los trabajos realizados durante el Curso
La muestra es coordinada por los docentes y diagramada por los propios estudiantes, quienes participan activamente en el armado
Objetivos:
Considerar el sentido de la exposición, visibilidad, recorridos, tiempo de exposición, recursos disponibles, entre otros, progresión de la exhibición. Qué se desea mostrar y cuál es la mejor manera de hacerlo. Carteles o indicadores accesorios.
Espacio:
Considerar las características espaciales y dimensionales del lugar en el cual se realizará la exposición. Considerar aspectos de iluminación, y planos de apoyo (paredes) o equipamiento disponible (mesas, sillas, estanterías, etc.)
Selección de trabajos exhibidos:
Considerar la totalidad del material disponible para ser exhibido: apuntes de la Cátedra, apuntes de los alumnos, borradores, trabajos corregidos, trabajos definitivos.
Selección de trabajos representativos.
Considerar las características de los trabajos a ser exhibidos: medidas, tipo, variedad, entre otros.
Considerar exhibir juntos borradores o trabajos en proceso junto a trabajos o corregidos para verificar la secuencia de la mejora continua.
Esquema de armado:
Considerar en el esquema de armado de la muestra, las áreas de exhibición fijas, las circulaciones, y el sector en el cual se realizaran las exposiciones orales.
Considerar la secuencia de recorrido.
Cronograma:
Considerar el tiempo de armado disponible para la muestra: de 13 hs. a 16 hs.
Considerar la secuencia temporal en la que se realizarán la exhibición adjudicando tiempos parciales a las distintas exposiciones según el programa fijado.
Desmontaje:
Considerar el tiempo y forma de desmontaje de la exposición ya que la misma será transitoria.
Temario abordado durante el Curso
Arquitectura y Facultad
Diferencia entre el aprendizaje secundario y el universitario: azar versus elección.
La idea de autoevaluación o de fijación de las propias metas. Mejora continua.
El descubrimiento y construcción de la propia identidad. Tipos de inteligencia. La inteligencia emocional.
Los niveles de educación fijados por la Facultad y la superación de esos parámetros.
La comprensión de la carrera como una totalidad y la incorporación progresiva y complementaria de conocimientos.
El trabajo individual y el trabajo grupal
La Facultad como un laboratorio de ensayos sobre temas de la vida real.
El profesor como un tutor o un asesor.
El triángulo del aprendizaje: comprensión, calidad y tiempo de realización.
Arquitectura como profesión
La arquitectura como profesión: concepto de servicio y la resolución de necesidades sociales y culturales.
El proceso de diseño: Etapas: necesidad, estudios e ideas preliminares, partido, anteproyecto, proyecto, obra construida.
Programas funcionales, temas a tener en cuenta, condicionantes, normativas, presupuestos, condicionantes sociales y culturales.
Concepto de ética, responsabilidad, calidad y sustentabilidad.
La importancia de la integración de la tríada: diseño, teoría e historia y materialidad.
La capacitación y mejora continua.
La especialización.
Sistemas de representación
Conocimiento de las herramientas de trabajo.
Del mundo bidimensional al mundo tridimensional.
Concepto de escala.
Conocimientos de distintas escalas y la representación en 1:1
Sistemas de representación: Sistema Monge.
Proyecciones de las caras de un sólido sobre planos auxiliares.
Concepto de plantas, vistas y cortes.
El dibujo como herramienta de investigación, producción y presentación.
Diferencia entre croquis de ideas, dibujos preliminares, dibujos de anteproyecto, dibujos de proyecto y detalle. Ejemplos
Perspectivas axonométricas y perspectivas con puntos de fuga.
Arquitectura, Teoría e Historia
Análisis y reflexión de hechos arquitectónicos a partir de fotografías.
Investigación de intenciones, relación con el medio ambiente, búsqueda de significado, expresión de los materiales.
5 parámetros: significación social y cultural, adecuación ecológica, estructuración funcional, materialidad y construcción, sistemas simbólico-expresivos.
Incidencia de los 5 parámetros en los costos de las obras.
Historia y Arquitectura: estilos arquitectónicos y "modas arquitectónicas".
La adjetivación en la arquitectura.
Arquitectura construida
La idea de servicio y mejoramiento de la calidad de vida en la sociedad.
Posibilidades laborales y el posicionamiento individual.
Temas arquitectónicos de distintas escalas y complejidad y como encararlos.
Sistemas de Concursos como fuente laboral.
Planificación, servicio y Calidad.
Idea de mercado y la arquitectura como valor económico: costos y precios de venta.
Nociones de costos de materiales y emprendimientos
Mercado: productos y materiales.
Estudios comparativos e informes a clientes.
Jefe Departamento Arquitectura y Urbanismo: Arq. Eduardo Leston
¿Desea más información? Haga click aquí |
|
|
|
