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Programa S.O.S. Ciudades, Valparaíso 2004 |
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Del 18 al 24 de abril, en el marco del Programa S.O.S. Ciudades, la Facultad de Arquitectura de la Universidades de Palermo participó junto a la Blas Pascal, de Córdoba; Ritter Dos Reis y Escola da Cidade, de Brasil; La República, de Uruguay; y Del Desarrollo, de Chile; del Taller de Proyectos Urbanos Valparaíso 2004, con similares objetivos a los desarrollados durante los años 2002/2003 en Colonia del Sacramento (Uruguay) y Porto Alegre (Brasil).
Bajo la Dirección General del decano Carlos Sallaberry y el profesor Marcelo Vila, de la Facultad de Arquitectura de la UP; y con la organización a cargo de la Universidad Del
Desarrollo (Chile), se llevó a cabo la tercera edición de este Programa de Talleres Urbanos que persigue, en su origen y organización, un doble objetivo. Por un lado, brindar un aporte a la comunidad, a través de trabajos que configuren posibles proyectos de acción para éstas áreas en abandono; y por otro, permitir a los estudiantes de diversas facultades vivir una experiencia académica que los enriquezca no sólo en el aspecto personal sino profesional.
Los Talleres de Proyectos Urbanos trabajan sobre áreas estratégicas acordadas con las autoridades municipales de cada lugar, produciendo diferentes propuestas de desarrollo para la región. En esta ocasión, más de 170 estudiantes de Brasil, Argentina, Chile y Uruguay de las escuelas de arquitectura de las universidades participantes, trabajaron en proyectos de mejora y transformación del cerro portuario de la cuidad de Valparaíso y su costanera; con el objetivo de rescatar y conservar el patrimonio arquitectónico de dicha ciudad. |
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| Los alumnos y equipos ganadores fueron los siguientes |
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| 1º PREMIO |
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Profesores:
Susanne Pietsch y René Van Zoeren (Universidad de Palermo) |
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Josefina Camou, Alberto Menestrina, Serrana Robledo y Germán Dotta (Universidad de la República) |
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Emilio Cisterna y Jens Wolter (Universidad de Palermo) |
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Ivette Concha, Paul Browne y Hernán Peñafiel (Universidad del Desarrollo) |
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Igor Candido Ferreira y Luíza Diniz Borges (Universidad Escola da Cidade) |
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Alice de Lima, Chaiane Porsche Rizzon y Felipe Hermann Fontoura (Universidad Ritter Dos Reis). |
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| 2º PREMIO |
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Profesores:
Evandro Sarthou (Universidad de la República) |
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| Alumnos: |
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Nathalie Sangenis, Claudia Anselmi, Leinardo Castrillo y Gabriel Casenave (Universidad de la República) |
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Hansong Wang y Diego Perfecto (Universidad de Palermo) |
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Cecilia Descalzi, Rodrigo de Petris, Rodrigo Arismendi y Nicolás Rodríguez (Universidad del Desarrollo) |
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Flavia de Lima y Marcela Amaral (Universidad Escola da Cidade) |
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Nicolás Gallopa y Natalia Leves (Universidad Blas Pascal) |
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| 3º PREMIO |
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Profesores:
Luis Zino (Universidad de la República)
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| Alumnos: |
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Leandra Rodríguez, jimena Jauregu, Dahyana Posada y Gustavo Formoso (Universidad de la República) |
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Emma Minasian (Universidad de Palermo) |
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Francisca Urquiza, Carolina Cornejo, Valentina Pino y José Carlos Quiroga (Universidad del Desarrollo) |
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Joao Rangel, Tom Farkas y Alexandre Grazzini (Universidad Escola da Cidade) |
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Paola Cabrera y Andrea Antonio (Universidad Blas Pascal) |
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| Cabe destacar también, que estos Talleres forman parte de la proyección regional e internacional que la Facultad de Arquitectura de la UP ha venido desarrollando durante este último período y durante el cual se han establecido convenios de cooperación con diversas Universidades como, además de las mencionadas anteriormente, "La Sapienza" y "Politécnico de Milán", de Italia "La Salle" de Barcelona, España; y recientemente con la "Swiss Federal Institute of technology Zürich", de Suiza. |
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Opiniones de alumnos participantes |
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"Nuestro proyecto fue pensar cómo podíamos reactivar la ciudad, teníamos que pensar en los problemas urbanos que se vivían en la zona y trabajar pensando en eso. Es muy interesante ver como piensa la gente, como entender y como hacerte entender con distintas culturas"
Emilio Cisterna
Alumno de 4º año - Equipo ganador
UP Facultad de Arquitectura
"Para mí el desafío fue doble ya que soy alemán y estudio en Argentina. Me pareció muy interesante comprender la importancia que la cultura latinoamericana le da al trabajar en proyectos que involucran cuestiones sociales; es una mirada más sensible que en Europa"
Jens Wolter
Alumno de 3º año - Equipo ganador
UP Facultad de Arquitectura |
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| Más información |
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| TALLERES DE PROYECTOS URBANOS - PROGRAMA SOS CIUDADES |
| Tanto Colonia 2002 como Porto Alegre 2003 y Valparaíso 2004, se configuran dentro del marco "Talleres de Proyectos Urbanos sobre áreas concertadas", bajo el nombre Programa SOS Ciudades. A continuación detallamos algunas de las ideas básicas que persiguen los Talleres: |
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Trasladar el ámbito de la reflexión al campo mismo de la investigación, transformando a la ciudad en el catalizador de las distintas fuerzas que interactúan habitualmente con sus dinámicas propias, reinterpretadas desde el seminario por una visión crítica y despojada. |
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Incorporar la visión de distintas Universidades de la región sobre una Ciudad específica, proponiendo junto con las estructuras de Gobierno y técnicas locales, alternativas de proyecto y gestiones posibles para un área específica. Sumando además el valor agregado de una estructura orgánica de Profesores y Alumnos que sintetizan el rasgo de múltiples visiones ofreciendo una alta variedad de soluciones posibles y en un tiempo muy breve. |
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El carácter del Taller, que apuesta a la mirada colectiva en la construcción del ideal regional, convoca a estudiantes y profesores de los distintos países para el trabajo de campo, así como a las autoridades que tienen bajo su responsabilidad el hecho de fomentar políticas comunes que dinamicen tales intercambios. |
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La identidad es el soporte que permite darle un sentido único a la reflexión, inherente a cada una de las ciudades sobre las que actúa el Taller. |
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El modelo actúa para los municipios como un efectivo disparador de distintas alternativas de proyectos sobre un área para luego ser profundizadas y desarrolladas por las estructuras técnicas locales pertinentes. Por otra parte y fundamentalmente para Profesores y Alumnos, constituye una experiencia una experiencia pedagógica inédita de acción concreta sobre un área de la ciudad. |
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