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Greco, Carolina; Morelato, Gabriela; Ison, Mirta
INCIHUSA. CRICYT. CONICET.
Se presenta un trabajo teórico que pretende estudiar la relación entre la capacidad de experimentar emociones positivas y el proceso de resiliencia en la infancia. El interés en este trabajo surge de dos proyectos de investigación que se están realizando en la provincia de Mendoza Argentina dirigidos por la Dra Mirta Ison. (INCIHUSA-CRICYT-CONICET). Uno de los mismos denominados “El proceso de resiliencia en situaciones de maltrato infantil” y el otro “Las emociones positivas como herramientas psicológicas para la promoción del salud mental infantil en contextos de vulnerabilidad social.”.La resiliencia esta asociada siempre a situaciones de riesgo o vulnerabilidad social (Pobreza y Maltrato). Las emociones positivas son un recurso que podría fortalecer o desarrollar el comportamiento resiliente en edad infantil. Esta hipótesis de trabajo se sustenta en estudios previos que sostienen que experimentar emociones positivas favorece el pensamiento creativo para la solución de problemas interpersonales, promueve la flexibilidad cognitiva, reduce el riesgo en la toma de dediciones, promueve respuestas de generosidad y altruismo, aumenta los recursos intelectuales y contrarrestar las tendencias depresivas entre otras. Otros autores sostienen que las características que posee un niño resiliente tienen que ver justamente con la flexibilidad cognitiva, con la capacidad creativa, con la capacidad para resolver problemas interpersonales, con la autoestima y los vínculos de apego con otros significativos. Por eso se cree que las emociones positivas podrían ser uno de los recursos y herramientas psicológicas necesarias para el desarrollo del comportamiento resiliente en la infancia.
Palabras Claves: emociones positivas, resiliencia, infancia
Tipo de presentación: Comunicaciones libres
Email: gmorelato@lab.cricyt.edu.ar y mison@lab.cricyt.edu.ar
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