Programa de Posgrado

Psicología Positiva Aplicada

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100% onlineonline asincrónico
4 meses
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Aprendé sobre el bienestar psicológico, emociones positivas, fortalezas de carácter, los rasgos positivos, el flow, las organizaciones positivas y las intervenciones psicológicas más modernas en los diferentes ámbitos de aplicación. La modalidad online asincrónica permite a cada estudiante elegir cuándo estudiar el curso, sin días y horarios fijos.

¿Qué lográs con el programa?

Formate en el estudio y la reflexión crítica de los conceptos y teorías derivados del cuerpo teórico de la Psicología Positiva.

Aprendé acerca del bienestar psicológico, el bienestar como variable de resultado y como predictor de otros resultados psicológicos.

Conocé los modelos psicológicos para evaluar los rasgos positivos.

Descubrí los aportes de la psicología positiva en las organizaciones y cómo están relacionadas las virtudes organizacionales con los resultados que logra cada organización.

Profesores

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Dirigido a

Psicólogos, psicopedagogos y/o graduados universitarios de disciplinas afines de carreras de al menos 4 años de duración de grado universitario: médicos psiquiatras, Lic. en Ciencias de la Educación, Lic. en Trabajo Social, Lic. en Relaciones del Trabajo y Lic. en Recursos Humanos.

Experiencia online

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Requisitos para inscribirse

Plan de estudios

Módulo 1: Introducción a la Psicología Positiva (Docente a cargo: Dr. Alejandro Castro Solano)
Este módulo orienta al estudiante sobre los principales temas de estudio de la psicología positiva y sus ámbitos de aplicación. Asimismo diferencia aquello que es psicología positiva de aquello que no es.
Módulo 2: Bienestar Psicológico (Docente a cargo: Dr. Alejandro Castro Solano)
Este módulo brinda información sobre uno de los temas principales de estudio de la psicología positiva: el bienestar psicológico. Se abordan las concepciones acerca de la vida plena y de la satisfacción con la vida. El bienestar como variable de resultado y como predictor de otros resultados psicológicos.
Módulo 3: Emociones Positivas (Docente a cargo: Dr. Alejandro Castro Solano)
Este módulo aborda la teoría de las emociones positivas de B. Fredrickson y la moderna concepción del Amor como emoción más importante.
Módulo 4: Fortalezas y Rasgos Positivos (Docente a cargo: Dr. Alejandro Cosentino)
Este curso se centra en los rasgos positivos de las personas y la clasificación de las fortalezas VIA de Peterson y Seligman. Se ilustrará sobre su medición a través de cuestionarios y se mostrarán los vínculos entre fortalezas y otras variables de interés. Se comentarán dos modelos psicológicos para evaluar los rasgos positivos. El primero de naturaleza émica (Modelo High Five) y el segundo derivado del consenso de expertos que permite establecer un puente entre los rasgos de personalidad patológicos del DSM5 y los rasgos positivos.
Módulo 5: Experiencia Óptima y Flow (Docente a cargo: Dr. Alejandro Cosentino)
Este modelo incluye la conceptualización de la variable Flow y los constructos vinculados (experiencia cumbre, engagement, motivación intrínseca) y su aplicación a diferentes ámbitos (escolar y laboral). Asimismo se hace hincapié en la evaluación y se ilustrará con diferentes estudios realizados en Argentina.
Módulo 6: Organizaciones Positivas I (Docente a cargo: Dra. María Laura Lupano Perugini)
Módulo 7: Organizaciones Positivas II (Docente a cargo: Dra. María Laura Lupano Perugini)
El objetivo de estos dos módulos se centra en transmitir los aportes de la Psicología Positiva en la conceptualización y abordaje de entornos organizacionales positivos. Los temas se abordarán teniendo en cuenta los desarrollos de la Psicología Organizacional Positiva. Una de las temáticas principales a desarrollar se relaciona con la noción de virtuousness (virtudes organizacionales) y su relación con los resultados organizacionales. Se introducirá al cursante en aspectos vinculados a la evaluación psicológica en este campo mostrando desarrollos tanto locales como internacionales. Otras temáticas a desarrollar en el curso se relacionan con la satisfacción laboral, el capital psicológico, el compromiso organizacional, entre otras.
Módulo 8: Intervenciones Positivas I. Generalidades (Docente a cargo: Dr. Alejandro Castro Solano)
Este módulo comenta las principales características de una intervención positiva, la diferencia entre otros tipos de intervención psicológica y los criterios internacionales para considerar su efectividad en diferentes ámbitos y tomando en cuenta diferentes aspectos: aplicación online versus presencial, formato grupal versus individual, duración de los tratamientos y formación del terapeuta, etcétera.
Módulo 9: Intervenciones Positivas II. Aplicaciones (Docente a cargo: Dr. Alejandro Castro Solano)
Este módulo se focaliza en el delivery de las intervenciones psicológicas en formato online. La administración vía web fue el formato pionero en el que se lanzaron las intervenciones positivas. Se comentan las ventajas y desventajas de este tipo de formato y las características de su implementación.
Módulo 10: Diseño de Intervenciones Positivas (Docente a cargo: Dra. Vanesa Góngora)
Este módulo intenta enseñar al estudiante cómo diseñar una intervención positiva. Intenta luego que el estudiante se autoaplique diferentes intervenciones positivas internacionalmente consagradas y que evalúe su impacto. Asimismo, el estudiante deberá realizar la planificación de una intervención positiva para una institución en particular en función de diferentes parámetros institucionales.
Módulo 11: Implementación de Intervenciones Positivas I (Docente a cargo: Dra. Vanesa Góngora)
Este módulo tratará de la implementación y la puesta en marcha de las intervenciones positivas y su secuenciación.
Módulo 12: Implementación de Intervenciones Positivas II (Docente a cargo: Dra. Vanesa Góngora)
En consonancia con el módulo anterior, se explayarán temáticas relacionadas con la implementación y la puesta en marcha de las intervenciones positivas previamente diseñadas, su refinamiento y secuenciación.

Requisito para aprobar el programa.
a) Participar en las actividades propuestas en cada uno de los módulos (asincrónica).
b) Realizar al finalizar cada módulo la evaluación correspondiente (preguntas en formato multiple choice o realizar alguna tarea/actividad propuesta – tarea asincrónica en la banda de fechas estipulada).
c) Realizar un trabajo final escrito (nota final del curso).
d) Realizar vía online un examen final (modalidad coloquio) de forma sincrónica.

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