Derecho Constitucional y Derechos Humanos

Distintos tribunales internacionales de protección de los derechos humanos consideran la libertad de expresión como un componente fundamental de la democracia.
Durante el curso se analizará la Convención Americana de Derechos Humanos en lo que se refiere a la protección de la libertad de expresión.  Se realizará un análisis crítico de la jurisprudencia de los distintos órganos que la han interpretado lo cual permitirá abordar algunos aspectos básicos que hacen al litigio ante la Comisión Interamericana y la Corte Interamericana de Derechos Humanos. La base normativa y jurisprudencial expuesta, será complementada por argumentos filosófico-políticos sobre la importancia de la libertad de expresión en una sociedad democrática.

El joven recorrido democrático de la Argentina desde 1983 ha hecho evidente más de una vez la existencia de desacuerdos importantes en la comunidad acerca de cómo interpretar y aplicar el esquema de organización del poder de su Constitución.
Este curso pretende repasar el orden constitucional argentino y explorar críticamente algunas de las discusiones más relevantes en torno los elementos de su modelo de organización sobre la base del estudio de su regulación constitucional y legal y de su aplicación e interpretación concretas.
La meta de esta indagación es mejorar nuestra capacidad analítica y argumentativa frente a los problemas concretos del reparto constitucional del poder.

El curso trata cuestiones vinculadas con Internet y su impacto en algunos derechos humanos, especialmente la libertad de expresión, la privacidad y las garantías de los procesos penales. La dinámica del curso es fundamentalmente participativa. El examen final consistirá en una investigación que será explicada a lo largo del curso y que deberá presentarse por escrito.

En la actualidad, se está produciendo una amplificación de la experiencia jurídica más allá del Estado a partir de la mundialización de la economía y la internacionalización de los derechos humanos. Así, la ley del Estado ya no es la única, y muchas veces ya ni siquiera, la principal fuente de derecho. Por consiguiente, para comprender qué es hoy el derecho es necesario estudiar el origen, el desarrollo y la convivencia de una multitud de redes jurídicas, concurrentes, superpuestas, interpenetradas e interdependientes. A esto se suma la aparición de actores y sus reclamos en la escena pública antes ignorados por el derecho (minorías sexuales, mujeres, pueblos originarios, migrantes, etc).

Tres son entonces las principales cuestiones —e incertidumbres— que suele generar el pluralismo jurídico: por un lado, cómo justificar la validez de esta nueva forma de creación jurídica; por el otro, cómo hacer eficaz un sistema jurídico plural que ya no tiene al Estado como actor principal si tenemos en cuenta que la idea de eficacia del derecho estuvo siempre atada a la idea del monopolio estatal del uso de la fuerza. Finalmente, cómo el derecho debe receptar la aparición de actores y sus reclamos tradicionalmente invisibilizados/excluidos.

Para abordar estas cuestiones, se estudiarán textos de sociología jurídica y de la teoría crítica del derecho.

El objetivo del curso será discutir sobre el derecho a la igualdad, en sus diferentes facetas, e introducir a los alumnos y alumnas a los estudios empíricos para analizar conflictos en la sociedad. Haremos foco en casos específicos de desigualdad en la Ciudad de Buenos Aires y en Argentina. Los casos girarán en torno a diferencias por razón de género, raza y condición económica en diversos contextos. La idea es que, al finalizar el curso, los alumnos puedan analizar un conflicto jurídico sobre igualdad basándose en datos concretos provenientes de otras disciplinas sociales. Un aspecto central del curso será analizar la metodología utilizada por los distintos estudios para probar casos de discriminación. Es requisito indispensable leer en inglés.

El examen final consistirá en un paper corto (no más de 12 páginas, doble espacio) en el que (1) se analice algún estudio empírico no estudiado en clase, demostrando las fortalezas o debilidades de la metodología seguida por el o la autora; o (2) la realización de un breve estudio empírico sobre algún tema a elección del alumno o alumna.  En ambos casos, un mes antes de la finalización del curso deberán discutirse con el profesor los proyectos de investigación o la selección del trabajo a comentar.

La propuesta de este seminario se orienta a penar los múltiples interrogantes que suelen ser formulados por estudiantes que analizan el derecho como fenómeno empírico (metodologías cualitativas). Estos interrogantes, relativos a la construcción del objeto de estudio, su delimitación y las decisiones teórico metodológicas para abordarlo (enfoques), se relacionarán específicamente con los modos de capitalizar en la propia investigación los aportes de los textos de antropología jurídica y teoría social contemporánea. La idea general es que el seminario provea tanto un espacio teórico de discusión como un ámbito propicio de interacción que acompañe y estimule a partir de ejercicios etnográficos, el planteo de una problemática de tesis o una breve investigación.

Requerimientos: se recomienda tener conocimientos de inglés. El 25% del material bibliográfico se encuentra en ese idioma.

El curso tiene como objetivo analizar la posición del Estado y del individuo en el derecho internacional frente a casos de violaciones masivas de derechos humanos, con particular énfasis en los medios jurisdiccionales para determinar su responsabilidad internacional. En este sentido, se discutirán ventajas y desventajas de las distintas alternativas jurisdiccionales existentes en el derecho internacional y en los derechos internos.