Teatro y Espectáculo en Palermo
Guía de carreras y títulos del área
La Facultad promueve la visibilidad de la producción de sus estudiantes. Es por ello que tiene la cultura de articular el resultado de las asignaturas en diferentes Proyectos Pedagógicos, generándose así espacios que promueven la interrelación entre la formación académica y práctica. Estos proyectos son premiados o destacados por la Facultad con la entrega de diplomas o a través de la difusión externa e interna de los trabajos de los estudiantes. El estudiante de la carrera Producción de Espectáculos a lo largo de su cursada transita por cinco Proyectos Pedagógicos.
Espectáculos Palermo. Categoría Producción de Espectáculos: se concretan en las asignaturas Producción de Espectáculos I (024471), Producción de Espectáculos II (024472), Producción de Espectáculos III (024473) y Producción de Espectáculos IV (024474).
La producción escenográfica y de vestuario de los estudiantes de la Facultad ha logrado un desarrollo en calidad y cantidad que requiere organizar una dinámica y un espacio adecuado que permita a los mismos estudiantes, a los profesores y a la comunidad académico-profesional de la facultad mostrar, evaluar y difundir el nivel alcanzado. Este espacio de muestras se denomina Espectáculos Palermo.
Emprendedores Creativos: este proyecto es abordado por los estudiantes que cursan las asignaturas Gestión de Proyectos I (024475), Gestión de Proyectos II (024476). Comercialización I (021197) y Comercialización II (021203).
Este proyecto tiene como objetivo formar al estudiante para detectar oportunidades de negocios, generar ideas emprendedoras originales y estudiar las factibilidades estratégicas (técnicas, económicas y financieras) de acuerdo al mercado y sus demandas. Se busca que el estudiante participe de redes para la concreción de proyectos emprendedores tales como empresas de moda, textiles, mobiliario, diseños, etc, así como también proyectos relacionados con las industrias culturales.
Proyectos Jóvenes de Investigación y Comunicación: se concretan al transitar por el cursado de Introducción a la Investigación (022562) y Comunicación Oral y Escrita (021184).
Este proyecto pedagógico tiene como principal objetivo desarrollar habilidades metodológicas para la investigación, ejercitar la escritura académica, elaborar documentos universitarios y desarrollar la expresión oral. Durante la cursada de ambas asignaturas se desarrolla el Ciclo de Proyectos Jóvenes de Investigación y Comunicación donde los estudiantes exponen brevemente los proyectos realizados durante la cursada. Cada ciclo genera una publicación, una para la asignatura Introducción a la Investigación y otra para Comunicación Oral y Escrita. Allí se exponen la lista de temas, autores y síntesis de los trabajos de cada grupo, redactado por los estudiantes que aprueban la cursada; junto con un abstract redactado por el docente donde sintetiza su proyecto de cátedra. Ambas publicaciones se enmarcan dentro de Creación y Producción en Diseño y Comunicación [Trabajos de Estudiantes y Egresados] (ISSN 1668-5229).
Espectáculo Palermo: los estudiantes participan de este proyecto en las materias Escenografía I (023152), Vestuario I (023144) e Iluminación I (023135).
La producción escenográfica y de vestuario de los estudiantes de la Facultad ha logrado un desarrollo en calidad y cantidad que requiere organizar una dinámica y un espacio adecuado que permita a los mismos estudiantes, a los profesores y a la comunidad académico-profesional de la facultad mostrar, evaluar y difundir el nivel alcanzado. Este espacio de muestras se denomina Espectáculos Palermo.
Ciclo de Presentaciones Profesionales: participan los estudiantes de las asignaturas Publicidad I (021068) y Relaciones Públicas I (021106).
Es el proyecto pedagógico en donde los estudiantes desarrollan un trabajo vinculado a la labor de una agencia, estudio o consultora, el cual deben exponer ante sus compañeros y sus docentes en las aulas. Esta instancia es para ellos una oportunidad invalorable para presentar, explicar y comunicar con claridad, formalidad y profundidad sus proyectos. Una vez finalizada la exposición de todos los grupos de estudiantes, sus compañeros y su docente eligen, mediante una votación justificada, el mejor trabajo.