> Foro Presentación de Proyectos
Los días 15, 16 y 23 de septiembre de 2025 se realizó el Foro del Momento 1: Presentación de Proyectos del Programa Estímulo a la Investigación. La modalidad en momentos se alinea al modelo del Ciclo de Asignatura de las carreras de la Facultad de Diseño y Comunicación. Los cuatro momentos del Programa Estímulo son:
• Momento 1: Presentación del Proyecto (septiembre 2025)
• Momento 2: Entrega del 50 % de la Investigación y Foro Avance de Investigación (octubre 2025)
• Momento 3: Entrega del 100% de la Investigación y Foro Virtual Proyectos Finalizados (diciembre 2025)
• Momento 4: Presentación del proyecto en el Foro de Red de Investigadores en Diseño (febrero 2026)
A continuación se mencionan los proyectos que inician en el segundo cuatrimestre del Programa Estímulo a la Investigación en orden alfabético:
- Gustavo Ameri. Docente de Diseño y Comunicación UP
“Economía de acceso y atención: efectos de la saturación de contenidos en las audiencias musicales argentinas” - Proyecto de Investigación disciplinar
Resumen. Esta investigación analiza el impacto de las lógicas algorítmicas de Spotify y TikTok en la atención de las audiencias musicales en Argentina, en un contexto de saturación de contenidos digitales. Se parte de la premisa de que la abundancia de opciones y la personalización algorítmica influyen en los hábitos de escucha, la capacidad de concentración y las formas de descubrimiento musical.
- Gioia L. Avena. Docente de Diseño y Comunicación UP
“¿Para qué diseñamos cuando diseñamos?” - Proyecto Áulico
Resumen. El presente trabajo se propone indagar en el papel de las disciplinas proyectuales en la formación de futuros diseñadores, tomando como eje de análisis la carrera de Diseño de Indumentaria y Textil y, específicamente, las asignaturas Proyecto de Indumentaria IV (Universidad de Buenos Aires) y Laboratorio de Diseño III (Universidad de Palermo), en las cuales la autora se desempeña como docente.
- Lucía Beltrame. Docente de Diseño y Comunicación UP
“Creatividad e innovación en la pedagogía de moda: estrategias y metodologías en la optimización del proceso creativo.” - Proyecto Áulico
Resumen. El presente proyecto aborda la optimización del proceso creativo en estudiantes universitarios de la carrera de diseño de indumentaria y textil, con el propósito de mejorar su rendimiento académico y potenciar su capacidad de conceptualización. El proceso creativo constituye una dimensión central en la formación de diseñadores, ya que influye directamente en la calidad, originalidad y viabilidad de las propuestas desarrolladas. Sin embargo, en el ámbito educativo, este proceso puede verse afectado por factores como la presión académica, la falta de metodologías adecuadas que estimulen la creatividad y la ausencia de un acompañamiento pedagógico efectivo.
- Pamela Bertoni. Docente de Diseño y Comunicación UP
“Tejer el poema: el diseño del lenguaje verbal en el espacio”- Proyecto de Investigación disciplinar
Resumen. El proyecto busca indagar en la relación entre poesía, artes visuales y diseño, a partir de una categoría compartida y esencial: el espacio. Lejos de entenderlo como un simple soporte, se lo aborda como una materia activa en la construcción del sentido, la percepción y la experiencia estética.
- Daniela Carbone Mencucci. Egresada DC-UP y Miembro de la Red de Investigadores en Diseño
“La influencia de Edward Hopper en la poética lynchiana: un análisis de Twin Peaks Fire Walk with Me” - Proyecto de Investigación disciplinar
Resumen. La presente investigación propone evidenciar la influencia pictórica de Edward Hopper en Twin Peaks: Fire Walk with Me (1992), dirigida por David Lynch, cineasta y artista multidisciplinario. A partir del análisis de tres escenas, se explora cómo estas funcionan como vehículos de comunicación entre la imaginación del director y la experiencia del espectador. En este cruce, la poética lynchiana se configura como una zona intermedia -en términos de Homi Bhabha- donde confluyen temporalidades fragmentadas y criaturas míticas que habitan paisajes espectrales.
- Edgard Mauricio Carvajal Ronderos. Miembro de la Red de Investigadores en Diseño
“La arquitectura escolar como herramienta pedagógica: análisis de la relación entre el diseño y el aprendizaje en colegios públicos de Bogotá D.C.” - Proyecto de Investigación disciplinar
Resumen. La investigación toma la arquitectura escolar como una herramienta pedagógica, entendida no sólo como una infraestructura que cumple una función programática, sino como parte activa del proceso educativo. El estudio se enfoca en el contexto de las instituciones públicas en Bogotá, donde persisten modelos arquitectónicos que no responden a las necesidades pedagógicas contemporáneas ni al bienestar integral de la comunidad educativa. La elección del tema responde a la necesidad de repensar el diseño arquitectónico de los colegios públicos, especialmente en un momento en que los modelos educativos demandan espacios más flexibles, inclusive y estimulantes.
- Fernanda Ciccolella. Docente de Diseño y Comunicación UP
“La producción de lo visible: las portadas y el Diseño Gráfico en Argentina” - Proyecto de Investigación disciplinar
Resumen. Esta investigación se guía por la siguiente pregunta: ¿cómo incidió la digitalización de los años noventa en el diseño de las portadas de revistas argentinas, y de qué manera transformó la construcción de sus narrativas visuales respecto de períodos anteriores? Este trabajo se centra en el papel del diseño gráfico en la construcción de significados visuales, con especial atención a las portadas editoriales como superficies de sentido.
- Camilo Andrés Cornejo Perdomo y Nixon Yamid Rodríguez Baquero. Miembros de la Red de Investigadores en Diseño
“Análisis de la pertinencia de implementar la gamificación en el proyecto Text Appeal bajo criterios de usabilidad y accesibilidad universal“ - Proyecto de Investigación disciplinar
Resumen. Este artículo examina el potencial de la gamificación para ampliar el alcance pedagógico del proyecto Text Appeal, una iniciativa orientada a la divulgación de contenidos ortotipográficos mediante cápsulas audiovisuales. A partir de un diagnóstico de las limitaciones de accesibilidad identificadas en fases previas, se analizan casos de aplicaciones y juegos educativos como Duolingo, Kahoot! y A Blind Legend con el fin de identificar recursos lúdicos pertinentes y potencialmente replicables en el contexto de Text Appeal.
- Johanna Andrea Cuestas Camacho. Egresada DC-UP y Miembro de la Red de Investigadores en Diseño
“Arte mural y lenguaje visual: recursos gráficos y narrativas urbanas en Bogotá (2016–2022).” - Proyecto de Investigación disciplinar
Resumen. Este proyecto de investigación examina el arte mural en Bogotá entre 2016 y 2022 como un dispositivo de comunicación visual en el espacio urbano. A partir de un enfoque centrado en el diseño, se analizan los recursos gráficos; color, forma, composición y tipografía; que configuran el lenguaje visual de los murales y su capacidad para generar narrativas en los espectadores.
- Gonzalo Del Aguila Bedia. Egresado DC-UP
“Murales digitales interactivos y diseño gráfico: innovación visual para la construcción de la Marca País” - Proyecto de Investigación disciplinar
Resumen. En un escenario globalizado donde las naciones compiten por proyectar imágenes diferenciadas hacia el exterior, esta investigación analiza el potencial de los murales digitales interactivos con realidad aumentada (RA) como herramienta innovadora para la Marca País Argentina. El estudio se centra en un recorte específico de dos murales creados en Argentina entre 2020 y 2024, desarrollados en el marco de iniciativas culturales y turísticas orientadas a fortalecer la proyección internacional. Estos murales, al incorporar recursos digitales y dinámicas participativas, amplían el alcance del diseño gráfico contemporáneo y su capacidad para comunicar narrativas vinculadas al territorio.
- Emilia Demichelis. Docente de Diseño y Comunicación UP
“La joya contemporánea argentina como territorio de intersección entre el arte y el diseño en la obra de mujeres joyeras” - Proyecto de Investigación disciplinar
Resumen. El presente proyecto busca explorar y analizar las prácticas y discursos de mujeres que trabajan en la intersección del arte y el diseño en la joyería contemporánea argentina actual, examinando cómo sus creaciones desafían las nociones tradicionales de joyería y contribuyen a la redefinición del campo. En este contexto, se realizará un relevamiento por las provincias argentinas para identificar las particularidades y diversidad de este campo a nivel federal.
- Laura Feijoo. Docente de Diseño y Comunicación UP
“Políticas del movimiento: cuerpos, afectos y creación colectiva”. Proyecto de Investigación disciplinar
Resumen. Este trabajo se propone indagar en las articulaciones posibles entre dos experiencias de danza desarrolladas en la Ciudad de Buenos Aires: la obra Ejercicio de Libertad de Natalia Tencer, vinculada a la danza contemporánea independiente, y el taller de Danza Comunitaria coordinado por Aurelia Chillemi. Si bien se inscriben en tradiciones estéticas y políticas distintas, ambas prácticas permiten pensar formas situadas de producción sensible, relacional y colectiva en el marco de las múltiples crisis sociales que atraviesan la vida contemporánea. El análisis no busca homogeneizar estas experiencias ni idealizarlas, sino poner en tensión sus alcances y límites, sus condiciones materiales de producción y sus formas de intervención en el campo de lo sensible.
- Leticia V. Ferreyra y Andrea Coria Seoane. Docente de Diseño y Comunicación UP y Miembro de la Red de Investigadores en Diseño
“El poder terapéutico del baile: exploración del impacto de la danza en la salud integral” - Proyecto de Investigación disciplinar
Resumen. Esta investigación explora el impacto del baile en el bienestar integral —emocional, corporal y social— de personas de distintas generaciones que atraviesan situaciones de estrés, enfermedad, ansiedad o procesos de transformación personal. El estudio se sitúa en la confluencia entre arte, medicina preventiva y terapias sensoriales integrativas, tomando como punto de partida experiencias personales y observadas por las investigadoras.
- Paola García Romero. Egresada DC-UP
“Neuroarquitectura: La influencia del espacio en personas neurodivergentes. Accesibilidad sensorial y cognitiva en el lugar de trabajo” - Proyecto de Exploración de la agenda profesional
Resumen. El objetivo de esta investigación pretende abordar cómo el diseño del espacio de trabajo influye en las personas neurodivergentes, ya que constituye un factor clave para una inserción laboral más equitativa. La elección de este recorte responde a que las personas suelen invertir más tiempo en sus espacios de trabajo que en su propio hogar, por lo que es fundamental pensar en estrategias de diseño que acojan la neurodiversidad y faciliten el desenvolvimiento de las personas en el espacio laboral.
- Lara González Lanzillotta. Docente de Diseño y Comunicación UP
“La inteligencia artificial como eje transversal en el rediseño de la enseñanza y el aprendizaje” - Proyecto de Exploración de Agenda Profesional
Resumen. Esta propuesta aborda la integración de la inteligencia artificial (IA) en los planes de estudio como eje transformador de los procesos de enseñanza y aprendizaje en los niveles secundario y superior. Desde una perspectiva pedagógica, se analiza su impacto tanto en la dimensión didáctica —a través de su incorporación en el aula— como en el plano institucional, orientado a la gestión educativa, la toma de decisiones pedagógicas y el acompañamiento personalizado de las trayectorias estudiantiles.
- Gonzalo Jiménez. Egresado DC-UP y Miembro de la Red de Investigadores en Diseño
“Cartografías narrativas del deseo: diseño, economía simbólica y aspiración en las clases emergentes” - Proyecto de Investigación disciplinar
Resumen. Esta investigación propone un abordaje teórico sobre el rol del diseño —especialmente a través de las marcas— como dispositivo simbólico de construcción de deseo y valor en las clases medias y populares emergentes. Se parte de la hipótesis de que, en contextos de desigualdad estructural y movilidad social incierta, el diseño opera como lenguaje identitario, y las marcas funcionan como operadores de identificación: signos que permiten a los sujetos no sólo representar, sino literalmente inventarse valor social.
- Xavier Fernando Jiménez Álvaro y Darío Alejandro Londoño Jiménez. Egresado DC-UP y Miembro de la Red de Investigadores en Diseño
“El cuento fantástico como estrategia didáctica para reforzar los aprendizajes de conceptos semióticos en estudiantes de Diseño Gráfico” - Proyecto Áulico
Resumen. El objetivo de este proyecto es analizar si la narrativa, a través del cuento fantástico, mejora la comprensión de los conceptos semióticos: signo, significado, significante, ícono, índice, símbolo, sintagma y paradigma en estudiantes de la asignatura de Pensamiento Crítico Visual. La motivación para desarrollar este proyecto surge de la necesidad de consolidar el papel de la teoría en la formación de los estudiantes de Diseño Gráfico mediante estrategias didácticas innovadoras, como el uso de narrativas fantásticas.
- Silvia Le Brun. Miembro de la Red de Investigadores en Diseño
"Los personajes de las series animadas y el impacto de su popularidad en la cultura de masas" - Proyecto de Exploración de la Agenda Profesional
Resumen. Este estudio se centra en explorar la creación de personajes desde el diseño y la psicología en dos épocas cercanas, pero diferentes, para analizar su influencia en la cultura popular. Para esto se consideran las series Batman, La Serie Animada (1992- 1995) y Arcane (2021-2024). La primera es de fin del siglo XX, una etapa de cambios con el avance de internet y la informática, y la segunda es de la actualidad donde la globalización, el mundo virtual y la expansión tecnológica se intensificaron notablemente.
- Yanina Paola Mancuso. Docente de Diseño y Comunicación UP
“Diseño inclusivo, el diseño en la discapacidad” - Proyecto de Exploración de Agenda Profesional
Resumen. La presente propuesta está basada en las piezas de diseño y comunicación destinadas a las personas con discapacidad. El diseño inclusivo es un ámbito que no suele ser explorado, por lo que la motivación académica se sostiene en la necesidad de formar diseñadores conscientes de su rol social, capaces de generar soluciones accesibles, empáticas y transformadoras.
- Victoria Marchio. Egresada DC-UP
“Ver para (no) creer” - Proyecto de Exploración de la agenda profesional
Resumen. Este trabajo aborda la capacidad de la IA generativa de producir imágenes falsas con alto grado de verosimilitud, lo que potencia la confusión entre realidad y ficción, constituyendo un síntoma de una radicalización del fenómeno de la posverdad. En un contexto donde los discursos desinformativos buscan relativizar la verdad o volverse indistinguible, la pregunta que guía este trabajo es si el contenido generado por IA que circula en las redes sociales marca un nuevo estadio de la posverdad, ya que complejiza la distinción entre verdad y ficción y así produce mayor confusión.
- Francisca Ignacia Milla Bonilla. Egresada DC-UP
“Pedagogía del diseño y prácticas sustentables: experiencia de formación textil con mujeres productoras en comunidades aledañas al vertedero de Alto Hospicio (Chile)" - Exploración de la agenda profesional.
Resumen. El presente proyecto se sitúa en la intersección entre pedagogía del diseño, prácticas artesanales y sustentabilidad social, proponiendo un modelo formativo que conecta el saber académico con la transformación de realidades vulnerables. La propuesta tiene como núcleo una experiencia de capacitación textil dirigida a mujeres productoras indígenas participantes del Programa Originarias (ONU Mujeres), residentes en comunidades colindantes al vertedero de Alto Hospicio (Iquique, Chile), un entorno marcado por problemáticas ambientales y escasas oportunidades económicas.
- Misha Moreno. Docente de Diseño y Comunicación UP
“El valor real de la indumentaria” - Proyecto de Investigación disciplinar
Resumen. El trabajo tiene el interés de poder analizar el valor que posee la indumentaria en el contexto posmoderno y digital, al observar los casos de marcas como Loro Piana, Zara y Shein, que, al estar en diferentes categorías, logran ser atractivos para el público de la moda a pesar de su producción poco ética. Es así que se plantea la pregunta problema: ¿De qué manera la comunicación digital ha impulsado la compra de marcas con procesos poco éticos?
- Alejandro Daniel Murga González. Egresado DC-UP
“Representaciones no dominantes para el Diseño y la Ergonomía apoyadas en la IA: la persona queer y el Drag performance de Baja California, México” - Proyecto de Exploración de la agenda profesional
Resumen. Este proyecto propone una metodología de diseño participativo con perspectiva queer para la producción de representaciones sociales no dominantes, basándose en el performance drag en Tijuana, México. Se enfoca en la experiencia encarnada de la persona queer, entendida como negociación de significados entre representación y puesta en escena, para cuestionar las representaciones tradicionales y ampliar la noción de bienestar en Ergonomía y Diseño.
- Sara Peisajovich. Docente de Diseño y Comunicación UP
“La moda en la historieta argentina. El caso Divito como editor de moda” - Proyecto de Investigación disciplinar
Resumen. El proyecto tiene como objetivo estudiar la figura del ilustrador Guillermo Divito y rastrear sus gestos en relación con la figura de editora de moda, personaje fundamental en la comunicación de moda y en el devenir histórico del sistema de la moda. Así, se intentará dar cuenta del lugar central en la construcción de un estilo femenino en el vestir de la década del cuarenta y cincuenta en Argentina. En esa línea, se despuntarán los rasgos más significativos de su hacer artístico y del modo en que sus “chicas” bajaban línea en relación con el vestir, ampliando el abanico de posibilidades de la vestimenta del momento.
- Ernesto Pesci Gaytán y Miguel Ángel Espinoza Camacho. Miembros de la Red de Investigadores en Diseño
“Cinema y memoria en Zacatecas: mediología de la experiencia audiovisionaria” - Proyecto de Investigación disciplinar
Resumen. Este estudio surge a partir de la ausencia de los registros documentales de las experiencias audiovisionarias en las salas de cine de Zacatecas en los años setenta. Su objetivo es crear una publicación que rescate y documente las experiencias que tuvieron lugar en las salas de cine mediante la recopilación testimonial de las narraciones de personajes clave que fungieron como operadores y de quienes asistieron como espectadores, interpretándolas desde un enfoque mediológico. Esta perspectiva permite analizar las vivencias humanas y su interrelación con los medios técnicos.
- Julieta Rivadulla. Egresada DC-UP
“Cómo una serie mala se convierte en éxito: el caso de The Summer I Turned Pretty” - Proyecto de Investigación disciplinar
Resumen. El proyecto se interesa por los modos en que, en el ecosistema del streaming, series pobres en cuanto recursos narrativos o estéticamente limitadas logran convertirse en fenómenos de alcance global. Como objeto de estudio se propone The Summer I Turned Pretty, una serie de Prime Video del 2022 con auge en el 2025. La misma es una producción juvenil que, a pesar de recibir críticas por su previsibilidad argumental, diálogos superficiales y construcción de personajes arquetípicos, se consolidó como un éxito masivo de audiencia y conversación en redes sociales. El caso resulta paradigmático para analizar cómo el éxito de un producto ya no se mide exclusivamente por criterios de calidad televisiva tradicional, sino por su capacidad de generar identificación emocional, viralidad y conversación sostenida en plataformas digitales.
- Santiago Manuel Rodríguez Alonso. Miembro de la Red de Investigadores en Diseño
“Tensiones y conflictos en los procesos recientes de expansión urbana sobre territorios de borde. El caso de la ciudad de Cañuelas en la región metropolitana de Buenos Aires” - Proyecto de Investigación disciplinar
Resumen. Los territorios de borde cobran relevancia por las relaciones entre lo urbano y lo rural, también identificados como territorios de interfaces, sobre todo por ser territorios en disputa en situaciones de crecimiento urbano. En tal sentido el borde de la región metropolitana de Buenos Aires (RMBA), presenta la fragilidad del cordón fruti-hortícola ante el avance de la ciudad. Desde principios de la década del ’90 se han suscitado desigualdades socio-espaciales que dieron como respuesta la creación de nuevas centralidades periféricas y en la revitalización puntual de parcelas centrales. En tal sentido, la investigación analiza las tensiones y conflictos que se despliegan en Cañuelas, por las problemáticas sociales y ambientales que allí se suscitan y la condición de territorio de borde.
- Romina Rovagnati. Egresada DC-UP
“La publicidad en las carreras de Moda” - Proyecto Áulico
Resumen. El presente proyecto se propone explorar cómo las campañas publicitarias del ámbito de la moda, particularmente las de la marca argentina Kosiuko durante el año 2024, pueden ser utilizadas como recursos pedagógicos en la asignatura Introducción a la Publicidad. En el contexto de la modalidad asincrónica, se busca diseñar estrategias que promuevan el pensamiento crítico en estudiantes de carreras de indumentaria, mediante el análisis de representaciones visuales, mensajes de marca y vínculos con el consumo y la identidad. Asimismo, se plantean instancias de autoevaluación y coevaluación que fortalezcan la autonomía del estudiante. El proyecto parte de la premisa de que el contacto con discursos publicitarios reales y actuales estimula una lectura reflexiva de los fenómenos culturales que atraviesan la moda contemporánea.
- Miguel Sánchez. Docente de Diseño y Comunicación UP
“Las nuevas generaciones y su elección de formación proyectual en una sociedad de consumo digitalizada y mediatizada por las interfaces” - Proyecto Áulico
Resumen. El proyecto busca describir las vertientes por las cuales un estudiante inicial universitario está dentro del contexto de la formación proyectual, cuáles son las herramientas que sienten son poseedores en esta sociedad digitalizada contemporánea y qué proyección encuentran en sus deseos y pensamientos disponible en la Argentina actual.
- María Candelaria Santillán. Docente de Diseño y Comunicación UP
“La comunicación interna y el salario emocional: ¿es valorado el salario emocional por parte de los empleados?” - Proyecto de Investigación disciplinar
Resumen. En esta investigación se analizará la interrelación analítica entre la comunicación interna y el salario emocional, demostrando que una comunicación clara y constante es un factor clave para la implementación y el éxito del salario emocional, ya que promueve el compromiso, la satisfacción laboral y la motivación intrínseca, resultando en mayor productividad y un ambiente de trabajo más saludable y colaborativo, lo que beneficia tanto a los empleados como a la organización.
- Cristian Secul Giusti. Docente de Diseño y Comunicación UP
“Noir y memoria fragmentada en el umbral del siglo XXI: narrativa visual e instituciones en crisis en Rojst: Millenium (2024)” - Proyecto de Investigación disciplinar
Resumen. La presente investigación se propone analizar la tercera temporada de la serie polaca Rojst: Millenium (2024), ambientada en 1999, en vísperas del cambio de siglo. A partir de una lectura semiótica, el estudio explora de qué manera la serie articula convenciones visuales y temáticas del género noir para construir un relato fragmentado sobre la descomposición institucional, la manipulación histórica y la persistencia del trauma social en la Polonia postcomunista. En un entramado coral de personajes, líneas temporales y crímenes sin resolver, la serie expone la transición hacia el siglo XXI como un proceso de opacidad estructural, donde las instituciones democráticas emergentes conviven con memorias irresueltas y ficciones oficiales.
- Daniel Soto Morúa. Miembro de la Red de Investigadores en Diseño
“Múltiples retratos costarricenses a través de la tipografía popular callejera” - Proyecto de Investigación disciplinar
Resumen. Esta investigación propone un análisis de la tipografía popular callejera en Costa Rica como expresión de una cultura visual propia, profundamente enraizada en las realidades sociales, económicas y culturales de la región. En este escenario, cada letrero se convierte en testimonio gráfico de identidad, ingenio y resistencia. Desde mercados y pulperías hasta buses, muros y fachadas de edificios en desuso, estas tipografías no responden a normas académicas ni a los cánones del diseño gráfico occidental. En cambio, obedecen a lógicas situadas, determinadas por la funcionalidad, la urgencia, los materiales disponibles y la inventiva del rotulista.
- Raúl Alfredo Vargas Delgado. Miembro de la Red de Investigadores en Diseño
“Experiencia Significativa: Taller de Diseño de Juguetes/Productos en Cuero. ‘Un Sueño de Navidad’”. - Proyecto de Exploración de la agenda profesional
Resumen. Este proyecto busca explorar cómo desde la disciplina del diseño del calzado y marroquinería del Centro del Diseño y Manufactura del Cuero - CDMC del SENA, se pueden satisfacer necesidades específicas logrando un impacto emocional positivo en una población en condición de pobreza extrema en el municipio de Itagüí (Antioquía - Colombia) incentivando escenarios de formación y emprendimiento comunitario durante la Navidad del 2025. El trabajo toma como referencia la población de niños y jóvenes entre los 1 y 16 años de edad de una comuna en estado de pobreza extrema del municipio de Itaguí en Antioquia – Colombia.
- Javier Velázquez. Docente de Diseño y Comunicación UP
“Modelos predictivos para tendencias de comunicación: un enfoque comparativo con las burbujas del mercado de capitales” - Proyecto de Exploración de la agenda profesional
Resumen. Esta investigación se propone analizar la factibilidad de predecir tendencias en comunicación comercial —incluyendo marketing, publicidad, relaciones públicas y estrategias de comercialización— mediante un abordaje comparativo con el comportamiento de las “burbujas” en los mercados de capitales. El interés surge de la necesidad de dotar a los actores del ecosistema comunicacional de herramientas estratégicas que permitan anticipar fenómenos de alta visibilidad y corta duración, optimizando recursos y maximizando impacto. Se analizarán las tendencias recientes del pistacho o del chocolate Dubai que ilustran la dinámica de estas tendencias: rápida adopción, masificación y eventual declive.
- Betzabet Vergássola. Docente de Diseño y Comunicación UP
“Inteligencia artificial y moda sostenible: herramientas predictivas para el diseño responsable” - Proyecto de Investigación disciplinar
Resumen. En este proyecto se propone investigar el potencial de la inteligencia artificial (IA) como herramienta predictiva para la detección temprana de tendencias sostenibles en la industria de la moda. El objeto de estudio se centra principalmente en plataformas y sistemas de IA aplicadas al diseño de moda, así como lo son Heuritech, Google Trends, las cuales están potenciadas con IA y algoritmos generativos, especializados en la identificación de tendencias. El recorte de la investigación se enfoca en su aplicación por parte de marcas independientes y diseñadores de autor que desarrollan colecciones cápsula bajo criterios de sostenibilidad.
- Fiorella Silvina Záccara. Miembro de la Red de Investigadores en Diseño
“Convergencias y divergencias en la tarea del Curador y del Diseñador en el proceso creativo de una exposición de Artes visuales” - Proyecto de Investigación disciplinar
Resumen. La Curaduría y el Diseño Gráfico son disciplinas mucho más cercanas y equivalentes de lo que se acepta en el mundo creativo. A la segunda se la ha ubicado como auxiliar de la primera cuando en realidad por jerarquía, roles y tareas es posible considerarlas como disciplinas cercanas. Este trabajo busca tratar de forma sinérgica los dos conceptos para potenciarlos, sumándolos como dos caras de una misma moneda que se complementan, considerando a la museografía como hilo conector que las zurce, fortaleciéndolas. La investigación se desarrollará analizando los procesos de proyectos curatoriales de los alumnos del Curso de Introducción a la Curaduría de la Extensión Universitaria de la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires.
> Nueva convocatoria Programa Estímulo 2026
La inscripción al próximo del Programa Estímulo será del 18 diciembre 2025 al 12 marzo 2026. Recordamos que la convocatoria es abierta a docentes regulares de la Facultad de Diseño y Comunicación, egresados DC y miembros de la Red de Investigadores en Diseño. Aquellos que deseen participar, podrán enviar su propuesta de abstract o tema de investigación junto con las palabras clave y la categoría a investigar al correo: investigaciondc@palermo.edu. + Más info: https://www.palermo.edu/dyc/estimulo_investigacion/
|
Whatsapp +54 9 11 38325424
