Contenidos de los Cursos Generales

Cursos de Estudios Generales comunes a todas las Orientaciones

Sociología

La asignatura propone comprender la naturaleza histórica de los fenómenos sociales, su especificidad y las particulares condiciones que se imponen en la producción de su conocimiento. Plantea alcanzar el manejo crítico de los diferentes discursos teóricos que abordan la producción del conocimiento de lo social, analizando el uso de los conceptos sociológicos básicos con referencia a la organización de las sociedades contemporáneas y a la problemática argentina actual.

Psicología

La asignatura desarrolla una breve historia de la psicología, sus campos de acción, y sus diferentes enfoques teórico-prácticos. Abarca temas tales como la comunicación, la percepción, el desarrollo del individuo, la creatividad, el aprendizaje, y los desórdenes psicológicos. Durante el curso se diferenciará la psicología básica de la psicología aplicada y al psicólogo investigador del psicólogo profesional. Se delimitarán las principales áreas profesionales de la psicología y se reseñarán las actividades que llevan a cabo los psicólogos en cada una de ellas.

Historia de la Cultura y la Civilización

La materia introduce al alumno en el conocimiento de la Cultura y la Civilización Occidental con el propósito de incorporar la dimensión histórica al estudio de sociedades cuyos aportes son reconocibles en nuestro presente. Estudia la evolución de las diferentes sociedades desde el inicio de los tiempos históricos hasta el siglo XX, subdividiendo esta extensa unidad temporal en diferentes épocas. El énfasis está puesto en las complejidades económico-sociales de cada período.

Filosofía

El curso aborda el desarrollo histórico de la metafísica occidental: el realismo de la Antigüedad (los conceptos de idea en Platón y de substancia en Aristóteles); el mundo, la verdad, la razón, el conocimiento y el concepto de hombre durante la Edad Media, el Renacimiento y las mutaciones que aparecen a partir de la Edad Moderna; los conceptos básicos y fundamentales del racionalismo cartesiano, del empirismo de Hume, el idealismo trascendental de Kant, el idealismo absoluto de Hegel, el materialismo, la filosofía de los valores, el existencialismo y el saber filosófico en la modernidad. La asignatura se completa con la visión de la filosofía frente a las nuevas ciencias o saberes de las humanidades y ciencias sociales y la creación de mundos, sistemas y valores.

Filosofía de la Ciencia

La propuesta del curso es reflexionar acerca de los diversos problemas que involucran a la ciencia, tanto en su historia interna, es decir, su modo de validación, como en la externa, es decir, su relación con la sociedad. Se estudiarán los conceptos fundamentales que sustentan las distintas escuelas y sus similitudes y diferencias, así como la relación que existe entre sus métodos y las distintas perspectivas sobre la realidad. En este sentido, se propone que cada alumno sea capaz de articular un discurso coherente con respecto a su propia práctica científica.

Fundamentos de Economía y Finanzas (Ciencias Económicas y Políticas)

Los objetivos de la asignatura son incorporar nociones de microeconomía, para visualizar el comportamiento de los agentes económicos individuales; adquirir conocimientos de macroeconomía, con el objeto comprender el comportamiento de conceptos agregados tales como: renta nacional, consumo, ahorro, inversión, índices de precios, etc. e incorporar conceptos de matemática financiera y finanzas corporativas de manera tal de comprender el impacto que tiene sobre la empresa cualquier tipo de decisión vinculada a temas financieros.

Historia del Arte

El curso propone el estudio y la interpretación del arte desde sus orígenes hasta nuestros días, comprendiendo los procesos culturales, históricos, económico-sociales y las formas artísticas que las identifican. Se plantea la historia del arte como una de las posibilidades de la creación humana, fundada en la voluntad de responder a necesidades empíricas, sociales y existenciales, valiéndose de la capacidad simbolizante y de la creación de un lenguaje específico. Se efectúa una recorrida histórica que abarca los comienzos, la Antigüedad, Edad Media, Renacimiento, Manierismo, Barroco, Rococó, Neoclasicismo, Romanticismo, la época de los “ismos” y los profundos cambios, hasta llegar a la actualidad.

Estadística Aplicada a las Ciencias Sociales (Estadística Aplicada)

Esta asignatura inicia a los alumnos en el estudio de los fenómenos aleatorios. Comprende el manejo y análisis de datos, medidas de tendencia y de dispersión, series de frecuencias, distribuciones discretas y continuas. Los objetivos principales son que los alumnos utilicen las herramientas adecuadas de la Estadística Descriptiva para analizar series de datos y que sepan interpretar y construir cuadros y gráficos estadísticos representativos. Los temas de la asignatura son aplicables tanto a las ciencias físicas y naturales como a las ciencias sociales, las humanidades y las artes.

Obras Maestras de la Literatura Universal

La asignatura propone un panorama de la historia de la literatura a partir de las Grandes Obras que permiten a los alumnos reflexionar sobre sus contextos de producción y sus relaciones con la historia literaria. El curso busca introducir al estudiante en la historicidad del hecho literario fundado en tres cuestiones: la especificidad de la obra literaria en tanto forma discursiva construida históricamente; las complejas relaciones entre lo literario y el contexto social, económico y político y la incidencia de soportes materiales y tecnológicos en el desarrollo histórico de lo literario y sus formas de circulación.

Métodos de Investigación en Ciencias Sociales (Métodos Cuantitativos)

La asignatura presenta la problemática de la lógica de la investigación científica, enunciando los métodos y técnicas utilizados más frecuentemente en la investigación sociológica. Promueve la lectura de trabajos de investigación estimulando un análisis crítico de las estrategias metodológicas adoptadas. Busca reconocer el uso de conceptos teóricos, unidades de análisis y variables en diferentes diseños de investigación.

La sociedad digital. Internet y Redes Sociales (Computación Aplicada)

Ante el inevitable y necesario uso cotidiano de las nuevas tecnologías, esta materia tiene por objetivo ofrecer los conocimientos y recursos necesarios para comprender y utilizar las herramientas digitales al ritmo de su constante y vertiginosa evolución. Debido a la amplia disponibilidad de los recursos de Internet, las redes sociales y los diversos servicios asociados, el objetivo estará centrado en analizar y aprovechar sus características más destacadas. De esta forma, cada alumno podrá personalizar e incorporar de forma natural estos conocimientos en actividades teóricas y prácticas profesionales aplicadas en las plataformas digitales. 

Antropología

La asignatura se propone problematizar la formación de la disciplina con el fin de realizar un ejercicio de desnaturalización de los procesos a través de los cuales la antropología se constituyó como ciencia social. Presenta un panorama de las principales subdisciplinas antropológicas para conceptualizar sus campos de estudio y reflexionar sobre los objetos de investigación que se construyen en su campo profesional. Plantea tópicos básicos del discurso antropológico que completan el mapa introductorio con teorizaciones que la antropología ha tributado a la teoría social. Expone una serie de consideraciones sobre la etnografía como práctica de producción de conocimiento antropológico que hoy constituye para los antropólogos sociales una marca de identidad profesional.

Evolución de la Sociedad Argentina

El curso se centra en el análisis de las características sociales, culturales y económicas que conformaron la sociedad argentina durante los últimos cincuenta años. Una breve introducción histórica recorrerá los problemas de la formación del Estado y la sociedad de la Argentina moderna. En dicha introducción se rastrean las particularidades del desarrollo nacional, desde Sarmiento y Alberdi hasta el peronismo. A partir de allí se centra el estudio en temas específicos que apuntan a explicar las características de la Argentina actual. Los temas que se abordan en la segunda parte del curso son: el ciclo económico argentino (1930-1983) y los diferentes modelos de crecimiento; la inmigración, el surgimiento del peronismo, las causas de la inestabilidad democrática, los gobiernos militares, Malvinas y la vuelta de la democracia, de Alfonsín a Menem, de la consolidación democrática a la crisis.

Ciencia Política

En este curso se aborda el surgimiento de la Ciencia Política como saber autónomo, desarrollándose un mapa conceptual sobre los principales fenómenos políticos tales como el Estado, la sociedad política y la sociedad civil, el poder institucionalizado, el sistema político, los actores políticos, la legitimidad y la participación, el consenso, el conflicto y los valores compartidos, la gobernabilidad y la sucesión política. 

Debate y Argumentación

La asignatura brinda los recursos necesarios para una comunicación oral clara y eficiente, otorgándole al alumno herramientas que le permitan expresar sus pensamientos de una manera directa y sin perturbaciones, de forma tal que quien escucha comprenda fácil y rápidamente el mensaje y tome decisiones en consecuencia. Promueve el desarrollo de estrategias de argumentación así como recursos y técnicas propias del arte de la expresión y la comunicación tanto para su empleo en discursos masivos ante un público y para la comunicación interpersonal, imprescindibles para los comunicadores sociales. Se procura que el alumno conozca y valore la importancia del debate como otra de las herramientas de su carrera profesional, a la vez que asimile modos de argumentación y desarrolle habilidades que le permitan fundamentar sus ideas en cualquier ámbito en el que se desempeñe.

Teoría del Derecho

Se estudia la definición del "derecho" y la comprensión y análisis de términos: el concepto de norma, sistema jurídico, validez, sanción, acto antijurídico, deber jurídico, responsabilidad, derecho subjetivo y persona como ejes de la discusión.
Se analiza la relación entre la moral y el derecho como modo de proporcionar una preparación básica tanto teórica como práctica para enfrentar los problemas éticos, políticos y jurídicos contemporáneos.

Psicología Social

Este curso brinda conceptos a través de los cuales el estudiante comprende la configuración de las ciencias sociales en torno a la problemática individuo-sociedad. En el transcurso de la asignatura se conocen los tres paradigmas que son los ejes teóricos en torno a los cuales se pensó y se piensa la Psicología Social: el Interaccionismo Simbólico, la Cognición Social y la Fenomenología. Se rastrean los orígenes de cada paradigma a partir de los autores más representativos y se amplía la perspectiva hacia las preocupaciones temáticas y metodológicas más actuales. Por último, se estudian las perspectivas desde las cuales se plantean los problemas de la Psicología Social y se analizan algunas respuestas posibles.

Pensamiento Contemporáneo

Esta materia propone que los alumnos reconozcan las temáticas centrales del pensamiento contemporáneo. Son presentadas a través de tres ejes principales que hacen a los cruces entre: 1) Ciencia y filosofía: se presentan y diferencian las teorías científicas y los sistemas filosóficos más representativos de la modernidad y de los últimos cien años. 2) Política y cultura: se contextualizan histórica y socialmente teorías y pensadores, dando cuenta de sus principales ideas y sus referentes culturales y sociales. 3) Arte y comunicación: además de una mirada filosófica y epistemológica se tiene en cuenta una perspectiva estética, se busca identificar las bases filosóficas y sociales de movimientos estéticos tales como el dadaísmo, el surrealismo y el futurismo.

Integración Final

Seminario de Integración Final 1 y 2, Trabajo Final

Los Seminarios de Integración Final 1 y 2 tienen como objetivo integrar los conocimientos adquiridos. Promueven en el estudiante el desarrollo y puesta en práctica de las competencias y actitudes que caracterizan al graduado de esta carrera. Incluye la redacción y posterior defensa oral de un trabajo (paper o artículo científico) en el que el estudiante debe demostrar un dominio adecuado y la capacidad de articular las teorías y prácticas aprendidas durante el cursado de las asignaturas de la carrera.



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