Avances DC - Investigación y Posgrados

Avances DC - Investigación y Posgrados

El lanzamiento del Newsletter Avances DC coincide con la primera titulación de Doctorado en Diseño de la Universidad de Palermo, con la exitosa realización del Coloquio de Investigación y Desarrollo y la presentación de varias publicaciones internacionales, como signo evidente del gran paso dado en estas líneas por la Facultad de Diseño y Comunicación ubicandose en un lugar de liderazgo y proyección internacional en Diseño en cuanto a posgrados, publicaciones e investigación.

avances DC es la publicación grafica y digital trimestral de la Facultad de Diseño y Comunicación de la Universidad de Palermo, que reúne la información académica destinada a sus posgrados y sus investigadores

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Cursada Virtual de los Posgrados en Diseño en Palermo

Las cursadas del Doctorado en Diseño y de la Maestría en Gestión de Diseño que dicta la Universidad de Palermo continuarán con su modalidad virtual para el Ciclo Agosto/Septiembre - Noviembre 2022. La cursada se realizará a través de la excelente plataforma Blackboard que utiliza la Universidad de Palermo para todos sus cursos.

Doctorado en Diseño a distancia / online

La Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU) en su sesión 568 del 22 de junio 2022, aprobó el Dictado del Doctorado en Diseño de la Universidad de Palermo en la modalidad a distancia.

Esto significa que los estudiantes del Doctorado pueden hacer toda la carrera (de dos años de duración) en forma virtual.

El Doctorado en Diseño es dictado por la Facultad de Diseño y Comunicación desde el año 2014 y la CONEAU en su evaluación del año 2021 lo calificó de excelente otorgándole el mejor plazo (seis años) para la futura evaluación sin ninguna observación o crítica. (Ver La Info. 197/Septiembre 2021 - Excelente Adecuación de CONEAU a los Posgrados en Diseño DC).

Confirmando esa evaluación en este dictamen (pág. 9) la CONEAU expresó que el Doctorado en Diseño "cumple con las normas de calidad establecidas... con respecto a inserción, marco institucional y estructura de gestión, cuerpo académico, actividades de investigación, evaluación final e infraestructura y equipamiento".

+ Info.: www.palermo.edu/dyc/doctorado_diseno.

Abierta la inscripción para los próximos ciclos a los Posgrados en Diseño 2023

Los interesados en obtener un título de Posgrado en Diseño (Maestría en Gestión del Diseño o Doctorado en Diseño) en la mejor universidad privada de América Latina en la categoría Diseño según el Ranking by Subject QS pueden inscribirse para los próximos ciclos:

• Los interesados en incorporarse al Doctorado en Diseño en el próximo ciclo abril 2023 (comienza la semana del 3 de abril) pueden inscribirse hasta el 17 de marzo 2023. El Doctorado en Diseño de la Universidad de Palermo se dicta ininterrumpidamente desde el año 2014. El cursado se realiza en cuatro ciclos a lo largo de dos años. Se puede ingresar al Doctorado en abril o en septiembre de cada año (rcespe@palermo.edu).

• Los interesados a incorporarse a la Maestría en Gestión del Diseño pueden inscribirse en el próximo ciclo Regular que comienza en la semana del 20 de marzo 2023 la inscripción estará abierta hasta el 3 de marzo 2023 (fknop@palermo.edu). La Maestría en Gestión del Diseño de la Universidad de Palermo se dicta ininterrumpidamente desde el año 2014. El cursado es regular a la largo de dos años (cuatro cuatrimestres) se puede ingresar a la Maestría en marzo o agosto de cada año (maestriadc@palermo.edu).

• Los interesados en realizar el Posdoctorado Multidisciplinario en Diseño pueden consultar a través de facultad-dc@palermo.edu.

Cuatro Nuevos Doctores en Diseño de la Universidad de Palermo

A continuación se presentan los últimos egresados del Doctorado en Diseño de la Universidad de Palermo (egresados 30 a 33). Se detalla la Tesis con la que egresó cada uno, un breve resumen de la misma, el director /a y la composición del tribunal evaluador y la fecha del coloquio respectivo:

Tesis: La conformación del campo disciplinar del diseño de interiores en Ecuador. Su origen desde el arte, la arquitectura y el diseño (1960 - 2005) (30)
Autora: Catherine Cabanilla León Diseñadora y Decoradora de Interiores (Universidad Laica Vicente Rocafuerte de Guayaquil), Mg. en Diseño y Evaluación de Modelos Educativos (Universidad Tecnológica Empresarial de Guayaquil).
Directora: María Fernanda Compte Guerrero.
Tribunal Evaluador: Dra. Ana Cravino, Dra. Daniela Larrea Solorzano (evaluadora externa) y la Dra. Marina Matarrese.
Defensa de Tesis: Lunes 13 de junio de 2022 (Calificación: 7).

El diseño de interiores es un campo de gran importancia para la comunidad en general porque su actuación está centrada en el bienestar, confort, integridad física y emocional del ser humano. La presente tesis doctoral narra la interesante historia sobre la conformación del campo disciplinar del diseño de interiores en Ecuador, y su vinculación con el arte, la arquitectura y el diseño en el período de 1960 - 2005. De ahí que la investigación indaga en los acontecimientos que se suscitaron junto con las condiciones internas y externas que brindaron escenarios favorables para la difusión, aceptación y reconocimiento del campo en el Ecuador. El estudio expone los antecedentes del diseño y el origen del campo disciplinar del diseño de interiores desde el arte, la arquitectura y el diseño. Se distinguen también las tres etapas del campo disciplinar: fundacional, desarrollo y consolidación con las carreras universitarias. Hasta la actualidad, la trayectoria recorrida por este campo disciplinar en Ecuador, un país con sus particularidades, no ha sido investigada hasta la actualidad y merece ser narrada.

Tesis: El objeto diseñado, a la luz de la teoría de la práctica social. Caso el teléfono, desde el teléfono fijo de disco hasta el celular 4G en Ecuador (31)
Autora: Anna María Tripaldi Proaño Licenciada en Comunicación Social (Universidad del Azuay), Mg. en Estudios Culturales con mención en Diseño y Arte (Universidad del Azuay).
Directores: Vanesa Martello y Homero Pellicer
Tribunal Evaluador: Dra. Mabel López, Dra. María Margarita Ramírez Jefferson (evaluadora externa) y el Dr. Marcelo Adrián Torres.
Defensa de Tesis: Lunes 11 de julio de 2022 (Calificación: 9).

El diseño tiene un impacto directo en la configuración de lo material, al diseñar objetos el diseñador coproduce experiencias de consumo y propone la materialidad que circula en los distintos sistemas de prácticas. Este estudio visibiliza cómo el diseño modifica lo cotidiano, el consumo, y puntualmente, cómo contribuye a sostener o no prácticas en un escenario de policrisis -económica, ambiental, social-.

A través de un estudio cualitativo y multimetodológico -que incluye entrevistas a usuarios del teléfono de distintas generaciones, el análisis morfosemántico de los teléfonos a lo largo del recorte temporal y el análisis de contenidos de las respectivas publicidades gráficas- los resultados triangulados permiten el mapeo de las relaciones y sus cambios a lo largo del tiempo evidenciando cómo el objeto diseñado incide en lo cotidiano, cómo modifica las capacidades, los sentidos y la materialidad de cada práctica social. Por otro lado, el estudio evidencia que cuando el diseño y las prácticas sociales se ponen en juego establecen una estructura relacional compleja, cambiante y multidimensional y da cuenta de la configuración disciplinar del diseño entorno a su relación con el contexto y usuario, así como a sus implicaciones en la vida cotidiana.


Tesis: El discurso visual del diseño gráfico comercial. Un estudio semiótico de la Zona Rosa de Bogotá (2018-2019) (32)
Autora: Paola Andrea Albao Delgadillo Licenciada en Arte y Tecnología Visual (Universidad de George Mason), Mg. en Periodismo y Comunicación Digital (Universidad de La Sabana).
Directores: Nicolás Lavagnino y Cristina Voto
Tribunal Evaluador: Dra. Cecilia Mazzeo, Dra. Mónica Polanco (evaluadora externa) y el Dr. Danilo Calvache (evaluador externo). Defensa de Tesis: Lunes 1 de agosto de 2022 (Calificación: 7).

Esta tesis busca establecer una relación entre dos ámbitos: el discurso y el diseño gráfico comercial. El discurso, estudiado con mayor profundidad tanto en el área de la oralidad como en la ling├╝ística y el Diseño Gráfico, estudiado principalmente desde su producción y proceso creativo. En esta investigación, se integran para dar cuenta del discurso visual del Diseño Gráfico en la escena comercial.

El estudio toma lugar en la Zona Rosa de Bogotá, un área comercial ubicada al norte de la ciudad con características socioculturales, económicas e históricas particulares. Para relacionar el discurso en este contexto, la zona se aborda como una escena, las fachadas de los negocios como escenografías y el Diseño Gráfico comercial como orador. Desde este planteamiento, se analizan estos tres elementos a partir de un estudio semiótico. El orador, es decir, el diseño gráfico comercial, se delimita en esta investigación en dos piezas gráficas con mayor presencia en el área comercial: los rótulos y la publicidad. Para identificar los argumentos expresados por estos, se recurre a la retórica como herramienta para develar las figuras sintácticas y semánticas que buscan persuadir desde el mensaje visual.

Igualmente, el estudio investigativo aborda los elementos que convergen en las fachadas de los negocios de la zona con el fin de develar las capas de significados que se articulan y dan sentido al mensaje visual del diseño gráfico comercial. Asimismo, se consideran los aspectos contextuales del lugar que inciden en el mensaje y lenguaje del diseño, para darle, entonces, un giro de resemantización a la imagen. El proceso se lleva a cabo mediante una investigación mixta. La población está constituida por 306 negocios y la muestra por 61, con los que se hace el análisis a profundidad. En la metodología se estudian las partes que componen el diseño gráfico, las fachadas y la Zona Rosa sin aislarlas de su todo: más bien, dándoles sentido al lenguaje codificado y a las características dentro del contexto.


Tesis: El diseño gráfico como discurso en la estructura morfológica de los manuales escolares. Análisis de los manuales escolares oficiales del Estado ecuatoriano para el nivel Básico Elemental entregados en las instituciones educativas de Ecuador entre 2011 y 2021 (33)
Autor: Guillermo Sánchez Borrero Diseñador Industrial y Gráfico (Pontificia Universidad Católica del Ecuador), Mg. en Dirección de Comunicación Empresarial e Institucional (Universidad de las Américas).
Directora: Mabel López
Tribunal Evaluador: Dra. Vanesa Martello, el Dr. Christian Fellinger y la Dra. Caridad González Maldonado (evaluadora externa).
Defensa de Tesis: Lunes 15 de agosto de 2022 (Calificación: 7).

A partir de la vigencia de la Constitución de 2008 y la creación de la Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI), se puso en marcha la elaboración de manuales escolares que comenzaron a distribuirse de forma gratuita a través de la Subsecretaría de Administración Escolar. (Ministerio de Educación de Ecuador, 2015). Desde entonces, el Estado ecuatoriano produce alrededor de catorce millones de libros de manuales escolares cada año, a través de una política de estado que cambió el mercado de la producción de libros escolares. Esta política ha hecho que varias disciplinas y grupos económicos, especialmente de la producción gráfica, confluyan y se relacionen para llevar a cabo la producción.

Los manuales fueron establecidos con la función de disciplinar a los niños por medio del manejo de su pensamiento y así construir social su pensamiento. También, han sido una pieza fundamental para la difusión de los contenidos de la cultura escolar y facilitan el aprendizaje de nociones básicas a través de asignaturas como Lengua y Literatura, Matemática, o Entorno Natural y Social.

En la presente tesis, la pregunta es cómo se produce la correlación entre el contenido y la estructura gráfica para la transmisibilidad de los contenidos en los manuales escolares de segundo nivel de Educación General Básica entre 2011 y 2021, y cómo la semiótica permite analizar a los manuales escolares como un signo codificado por códigos icónicos y configuraciones visuales. También se analiza la posibilidad del control de la herencia y el capital cultural como sostiene Bourdieu (1997) por medio de contenidos especialmente preparados para la enseñanza en las escuelas. Finalmente, se busca analizar el discurso que construye imaginarios en los niños usuarios de los manuales escolares.

El Orgullo de 150 Ediciones de Cuadernos

La publicación académica internacional del Instituto de Investigación en Diseño de la Universidad de Palermo: "Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación" (Versión Grafica: ISSN 1668-0227 y Versión Digital: ISSN 1853-3523) publicó recientemente su edición 150.

Es un orgullo por la continuidad, calidad, diversidad y proyección internacional de esta publicación que se edita ininterrumpidamente desde el año 2000, que fue incluida por su nivel de excelencia en el Catálogo Básico de Publicaciones Científicas-Tecnológicas de Argentina por el Ministerio de Educación de la República Argentina en el año 2005. Desde esa época pertenece en el Catálogo mejorando su calificación en cada nueva evaluación.

La publicación está indizada en Latindex, Scielo, Dialnet y Epsco. También está alojada cada edición con sus artículos completos en la plataforma OJS (Open Journal System) que le otorga una increíble visibilidad y consulta internacional.

"Cuadernos..." se convirtió en medio de documentación y difusión de los resultados de los Proyectos de Investigación, muchos de ellos interinstitucionales, que se realizan en el marco del Instituto de Investigación en Diseño. La edición 150 corresponde a "La Moda en su laberinto. Parte III". Que publica los resultados del Proyecto de Investigación del mismo nombre realizado en la Línea de Investigación que dirige Patricia Doria.

Todos los contenidos de Cuadernos: están disponibles, libres y gratuitos en: https://fido.palermo.edu/servicios_dyc/publicacionesdc/cuadernos/

10 Edición deI Congreso INTERFACES: Creatividad, tecnologías e innovación para la calidad educativa

Del 26 al 30 de septiembre 2022 se llevará a cabo la 10° edición del Congreso Interfaces.

Más de 400 expositores de 10 países compartirán sus experiencias pedagógicas, reflexionarán y debatirán sobre el presente y el futuro de la educación.

La actividad se organiza en 40 comisiones de trabajo distribuidas en 5 ejes temáticos:
1. Tecnología y entornos digitales; 2. Creatividad: De la propuesta creativa a la creatividad pedagógica; 3. Gestión de talentos y recorrido vocacional: nuevos campos profesionales. 4. Espacio Colegios: proyectos institucionales e innovación educativa; 5. Pedagogía e Investigación Interdisciplinar: nuevas estrategias pedagógicas e investigación interdisciplinar.

La participación en el Congreso es libre y gratuita tanto para expositores como para participantes y audiencia en general.

+ info: www.palermo.edu/interfaces (interfaces@palermo.edu).

Prohibida la reproducción total o parcial de imágenes y textos www.palermo.edu/dyc - decanatodc@palermo.edu | Mario Bravo 1050. 6º piso