Repensar la alfabetización a partir de la multimodalidad
Proyecto de Investigación Nº 12.2

I. Identificación
Título - Repensar la alfabetización a partir de la multimodalidad
Subtítulo - Aproximaciones interdisciplinarias y multiculturales de la comunicación y en el aprendizaje

Este proyecto pertenece a la Línea de investigación Nº12: Artes dibujadas dirigido por Laura Vazquez Hutnik
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Equipo de Investigación
Coordinadoras: Laura Vazquez Hutnik, Ana Pedrazzini y Nora Scheuer

II. Organización del proyecto
Alcance - Dotar de un corpus sólido de conocimientos al Diseño de Historietas, mediante el análisis del papel que desempeñan las narrativas gráficas como herramienta de comunicación en las sociedades contemporáneas

Dinámica del Proyecto/Metodología - Este proyecto reúne diversas perspectivas sobre las variables intervinientes en el denominado “lenguaje del cómic”, desde la puesta en página, el código, la composición y los espacios.

Carreras o Programas vinculados   Todas las carreras de grado y posgrado correspondientes a la Facultad de Diseño y Comunicación, específicamente las que se focalizan en Diseño de Historietas e Ilustración. 

III. Descripción
Fundamentación - Este proyecto intenta acercarse al estado de las narrativas gráficas, poniendo a prueba sus tradiciones, sus espacios y sus formas de circulación. Para ello se exploran gráficas textuales y escrituras gráficas que ponen a prueba el difuso límite entre ambas. 

Objetivos
• Indagar, historiar y analizar distintas producciones, trayectorias artísticas e itinerarios para conocer el estado de las artes dibujadas.
• Poner a prueba las definiciones históricas, conocer sus espacios y modos de circulación. 
• Estudiar dibujos animados, historietas y humor gráfico, analizando la novedad de sus soportes mediáticos en la cultura.
• Contrastar gráficas textuales y escrituras gráficas, poniendo a prueba el límite, la puesta en página, el código, la composición plástica, las convenciones, los espacios y las formas de reconocimiento del lenguaje del cómic. 

IV. Equipo de Investigación
Coordinadoras: Laura Vazquez Hutnik , Ana Pedrazzini y Nora Scheuer

V. Productos y Resultados
Período 2018 en adelante
Integra los productos y resultados del proyecto 12.1 Narrativas gráficas (finalizado) comenzando por el último ítem cronológico en cada categoría
1) Formación de Posgrado e Impacto curricular
2) Congresos / Coloquios / Plenarios
3) Publicaciones

1) Formación de Posgrado e Impacto curricular
La Directora Laura Vazquez Hutnik es Docente de Posgrado en Diseño de la Facultad de Diseño y Comunicación: Doctorado en Diseño y Maestría en Gestión del Diseño e incorpora los contenidos se su investigación a sus asignaturas.

2) Congresos / Coloquios / Plenarios
3º Plenario de Directores de Investigación DC. 26, 27 y 29 de agosto de 2019. En este tercer plenario los Directores de las Líneas y Proyectos de Investigación presentaron a sus pares y al conjunto del Programa de Investigación de la Facultad de Diseño y Comunicación, los resultados obtenidos y/o en proceso (publicaciones y acuerdos), junto con los avances de Proyectos. La Directora de la Línea de Investigación Nº1 presentó a sus pares, los resultados del Proyecto 12.2 Repensar la alfabetización a partir de la multimodalidad y anticipó los nuevos avances de tercer proyecto de la Línea.

IV Coloquio de Investigación y Desarrollo en Diseño Latino. Universidad de Palermo, 29 de julio de 2019. X Congreso Latinoamericano de Enseñanza del Diseño. Semana Internacional del Diseño en Palermo.
En la comisión Artes dibujadas se presentan las reflexiones y conclusiones y avances del proyecto 12.2 Repensar la alfabetización a partir de la multimodalidad: aproximaciones interdisciplinarias y multiculturales de la comunicación y en el aprendizaje.Se debatió acerca de la extensión de los intercambios académicos ya en proceso y puentes hacia futuras investigaciones en el área de las narrativas dibujadas contemporáneas, con la intención de construir un espacio transversal y crítico en un área que en años recientes ha ganado creciente y sostenida visibilidad en disciplinas y currículas de estudio ligadas a las artes visuales, los medios y la cultura. Expusieron: Mara Burkart, Laura Cristina Fernández, Analía Lorena Meo, Anibal Villordo, Carolina Corti, Facundo Saxe, Pamela Batista,  Paola Molina, Mariel Cerra, y Juan M. Córdoba.
A continuación se detallan las ponencias presentadas en esta Comisión coordinada por la Directora del proyecto Laura Vazquez Hutnik:
Mara Burkart (Argentina)
La imagen cómica como espacio crítico bajo las dictaduras militares de Argentina y Chile
Laura Cristina Fernández (Argentina)
Historietas y traumas colectivos de la historia reciente argentina
Analía Lorena Meo (Argentina)
Attack on Titan: difuminación de huellas identitarias
Anibal Villordo (Argentina)
La danza de las máscaras
Carolina Corti (Argentina)
Desafíos y aprendizajes en la escritura de una tesis sobre la exhibición de arquitectura
Facundo Saxe (Argentina)
Historieta anal o cuando la lectura marica subvierte el cómic: apuntes para un mapa autohistórico
Pamela Batista y Paola Molina (Argentina)
Revista Mundo Peronista: doctrina y (uno poco de) humor para el pueblo argentino
Mariel Cerra (Argentina)
La representación de la mujer en la revista SexHumor
Juan M. Córdoba (Argentina)
Herramientas interdisciplinarias para un análisis descriptivo de la comicidad en Bife Angosto de Gustavo Sala

2º Plenario de Directores de Investigación DC, 27 de agosto y 4 de septiembre – 2018. Es este segundo plenario los Directores de las Líneas y Proyectos de Investigación presentaron a sus pares y al conjunto del Programa de Investigación de la Facultad de Diseño y Comunicación, los resultados obtenidos y/o en proceso (publicaciones y acuerdos), junto con los avances de Proyectos. La Directora de la Línea de Investigación Nº12 expuso las conclusiones del Proyecto 12.1 Narrativas gráficas (finalizado) y los avances del 12.2 Repensar la alfabetización a partir de la multimodalidad.

3) Publicaciones
Cuaderno del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación Nº89. (2021) La experimentación multimodal en la comunicación y en el aprendizaje. Una vía para repensar la alfabetización. Coordinación: Laura Vazquez Hutnik, Ana Pedrazzini y Nora Scheuer junto al Instituto de Investigaciones Gino Germani, Facultad de Ciencias Sociales, UBA; y el Instituto Patagónico de Estudios en Humanidades y Ciencias Sociales, Universidad Nacional del Comahue, Argentina. Año XXII, Marzo 2021, Buenos Aires, Argentina. ISSN: 1668-0227. Esta publicación documenta y comunica los resultados alcanzados en el proyecto de investigación 12.2 Repensar la alfabetización a partir de la multimodalidad y a continuación se detallan los autores y artículos contenidos en ella:
Scheuer, Nora, Pedrazzini, Ana, Laura Vazquez (2021) Introducción. Repensar la alfabetización a partir de la multimodalidad. Aproximaciones interdisciplinarias y multiculturales en la comunicación y en el aprendizaje (Pp. 11 a 19)
Scheuer, Nora, Pedrazzini, Ana, Vazquez Laura (2021) Introduction. Rethinking literacy based on multimodality. Interdisciplinary and multicultural approaches to communication and learning (Pp. 20 a 28)
Falardeau Mira (2021) Julie Doucet, between order and disorder (Pp. 29 a 45)
Gómez Felipe, Weingart Scott, Mulligan Rikk y Evans Daniel (2021) The Latin American Comics Archive (LACA): an online platform housing digitized Spanish-language comics as a tool to enhance literacy, research… (Pp. 47 a 67)
Bengtsson Astrid (2021) Multimodalidad e interactividad en algunas formas de contar la ciencia (Pp. 69 a 91)
Guberman Ainat (2021) Introducing Young Children to Expository Texts through Nonverbal Graphic Representations (Pp. 93 a 114)
Bugallo Lucía, Zinkgräf Constanza y Pedrazzini Ana (2021) Propiciar la multimodalidad en niños y adolescentes a través de la producción de humor gráfico (Pp. 115 a 141)
Gavaldón Guillermina, Gerbolés Ana María y Saez de Adana Francisco (2021) Aprender a comunicar con imágenes. Uso del cómic en la educación superior como vehículo para el desarrollo de competencias multimodales (Pp. 143 a 166)
Moreiras Diego A. y Castagno Fabiana  (2021) Exploraciones multimodales. Aportes para la enseñanza de la Comunicación Social (Pp. 167 a 186)
Alam Florencia ,Rosemberg Celia Renata y Scheuer Nora  (2021) Gestos y habla en la construcción infantil de narrativas entre pares (Pp. 187 a 212)
Wallner Lars (2021) The Visual made Audible – Co-constructing Sound Effects as Devices of Comic Book Literacy in Primary School (Pp. 213 a 235)
Pozo, Juan Ignacio; Torrado, José Antonio; Puy Pérez-Echeverría, María (2021) Aprendiendo a interpretar música por medio del Smartphone: la explicitación y reconstrucción de las representaciones encarnadas (Pp. 237 a 260)

V. Equipo de investigación
Coordinadoras: Laura Vazquez Hutnik , Ana Pedrazzini y Nora Scheuer
investigacióndc@palermo.edu

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