CONTEXTOS ECONóMICOS, SOCIALES Y
CULTURALES EN LA ENSEñANZA DEL diseño
Proyecto de Investigación N┬║ 13.1


I. Identificación
Título - Contextos económicos, sociales y culturales en la enseñanza del diseño
Subtítulo - Procesos emergentes

Este proyecto pertenece a la Línea de investigación Nº13 Nuevos paradigmas en la enseñanza de la moda y el diseño: dirigido por Marcia Veneziani (UP) y Steven Faerm (Parsons, The New School for Design, NY, EEUU).
(Ver todas las líneas de investigación)


Equipo de Investigación
Coordinadora: Marcia Veneziani (UP) y Steven Faerm (Parsons, The New School for Design, NY, EEUU).


II. Organización del proyecto
Otras instituciones - Este proyecto se realiza en convenio con Parsons, The New School for Design, NY, EEUU.

Alcance - El proyecto colabora con la creación de nuevas carreras técnicas y de grado universitario y la confección de sus diseños curriculares y los programas de las asignaturas implicadas.

Dinámica del Proyecto/Metodología - Este proyecto continúa con la dinámica que han tenido las propuestas anteriores citadas en los antecedentes de la Línea. Éstas surgen del acuerdo entre Marcia Veneziani y Steven Faerm referente por Parsons The New School for Design, NY, EEUU.

Vínculos con otros proyectos - Está vinculado con la Línea de Investigación Nº5 Cuerpo y Vestuario y con la Línea de Investigación Nº9 Enseñar Disciplinas Proyectuales.

Carreras o Programas vinculados  – Todas las carreras de grado y posgrado correspondientes a la Facultad de Diseño y Comunicación. Específicamente con las carreras del ámbito de la indumentaria:  Comunicación de Modadiseño de ModaFotografía de ModaMarketing de la Moda, Moldería & Confección y Producción de Moda.


III. Descripción
Fundamentación - La relación de la profesión con el mercado, planteó la necesidad de repensar la enseñanza de la disciplina para responder a las nuevas necesidades profesionales. Por tanto, se avanzó en la investigación necesaria para esas adaptaciones. El ámbito profesional y académico del Diseño de Indumentaria está experimentando importantes cambios estructurales. Las temáticas abordadas en este proyecto buscan explorar los procesos emergentes en la enseñanza y la práctica del diseño, focalizando particularmente en los valores cambiantes que atraviesa la disciplina y su vínculo con cuestiones contextuales. Estos cambios están redefiniendo la forma en que nos relacionamos con el diseño, las maneras en que estos sistemas se imaginaron y concibieron, como así también los tipos de cambio efectivo que ansiamos forjar. Se abordarán los aspectos referentes a aquellas cuestiones y prácticas que han quedado en el pasado y que fueron, o están siendo modificadas en el presente.

Objetivos
•  Abordar la cuestión del desafío pedagógico en la enseñanza de la moda y el diseño, desde un enfoque universitario multidisciplinar.
•  Analizar las demandas emergentes del mercado y las fuerzas dinámicas propias implicadas en las carreras universitarias de diseño de indumentaria, moda, textil, etc.
•  Distinguir los comportamientos dependientes del rubro en particular en el marco de la lógica comercial general.
•  Estudiar, particularmente, las estrategias para inserción en el mundo laboral y profesional en respuesta al contexto y sus nuevos desafíos.
•  Explorar los vínculos del desarrollo profesional con el llamado mercado del lujo. 
•  Indagar los cambios curriculares producidos en las diversas escuelas de diseño como reacción a estas temáticas.


IV. Equipo de Investigación
Coordinadoras: Marcia Veneziani (UP) y Steven Faerm (Parsons, The New School for Design, NY, EEUU).


V. Productos y Resultados
Período 2016-2018
Integra los productos y resultados del proyecto 13.1 Contextos económicos, sociales y culturales en la enseñanza del diseño (finalizado) comenzando por el ùltimo ítem cronológico en cada categoría
1) Formación de Posgrado e Impacto curricular
2) Congresos / Coloquios / Plenarios
3) Publicaciones
4) Proyección

1) Formación de Posgrado e Impacto curricular
La Directora Marcia Veneziani es Docente de Posgrado en Diseño de la Facultad de Diseño y Comunicación: Doctorado en Diseño y Maestría en Gestión del Diseño y al igual que su socio académico, incorporan los contenidos de su investigación a sus asignaturas.

2) Congresos / Coloquios / Plenarios
1º Plenario de Directores de Investigación DC, 13 de octubre – 2017. Es este primer plenario los Directores de Líneas y Proyectos de Investigación presentaron a sus pares y al conjunto del Programa de Investigación de la Facultad de Diseño y Comunicación, los resultados obtenidos y/o en proceso (publicaciones y acuerdos), junto con los Proyectos. La Directora de la Línea de Investigación Nº13 presentó a sus pares, las reflexiones y conclusiones del Cuaderno Nº64 de reciente publicación perteneciente al Proyecto 13.1 Contextos económicos, sociales y culturales en la enseñanza del diseño.

II Coloquio de Investigación y Desarrollo en Diseño Latino. Universidad de Palermo, 31 de julio de 2017. VIII Congreso Latinoamericano de Enseñanza del Diseño. Semana Internacional del Diseño en Palermo.
En la Comisión nuevos paradigmas en la enseñanza del diseño se presentaron las reflexiones y avances del Cuaderno Nº64 del proyecto 13.1 Contextos económicos, sociales y culturales en la enseñanza del diseño. Expusieron: Marcia Veneziani, Mercedes Buey Fernandez, María Florencia Bertuzzi, Patricia Doria, Roberto Aras, Valeria Stefanini, Ximena González Eliçabe, Verónica Fiorini, Claudio Eiriz, Laura Mastantuono y Steven Faerm.

A continuación se detallan las ponencias presentadas en esta comisión coordinada por la Directora del proyecto Marcia Veneziani:
Marcia Veneziani
Moda y comida: una alianza que predice hechos económicos
Mercedes Buey Fernández
Involúcrame y entenderé. El gran reto de no estandarizar, sino, subir el estándar
María Florencia Bertuzzi
El espíritu emprendedor. Un acercamiento al diseño independiente de moda y las oportunidades de crecimiento comercial en el contexto actual argentino
Patricia Doria
Interculturalidad: miradas múltiples. Desafío Creativo Cooperativo
Roberto Aras
Los nuevos aprendizajes del sujeto digital
Valeria Stefanini
Se dice de mí. El autorretrato en la fotografía contemporánea argentina Ximena González Eliçabe
El tiempo y la materia, atributos del nuevo lujo
Verónica Fiorini
Nuevas miradas sobre el proyecto en indumentaria en Latinoamérica: el pensamiento sobre el objeto, tradiciones y rupturas conceptuales
Claudio Eiriz
Creación y operaciones de transformación: aportes para una retórica del diseño
Laura Mastantuono
Tendencias hacia un cine medioambiental. Concientización de una producción y diseño sustentable
Steven Faerm
Desarrollando un nuevo valor en diseño: del "qué" al "cómo"

I Coloquio de Investigación y Desarrollo en Diseño Latino. Universidad de Palermo, 26 de Octubre de 2016.
Se presentó la Línea de Investigación Nº13: Nuevos paradigmas en la enseñanza de la moda y el Diseño. Contextos económicos, sociales y culturales en la enseñanza del Diseño, como una de las líneas que integran el Programa de Investigación en Diseño de la Facultad de Diseño y Comunicación
Veneziani Marcia Presentación de la Línea de Investigación Nº13: Nuevos paradigmas en la enseñanza de la moda y el diseño. Facultad de diseño y Comunicación, Universidad de Palermo.


3) Publicaciones
Actas de diseño Nº24. (2018) XII Encuentro Latinoamericano de Diseño “Diseño en Palermo”. Foro de Escuelas de Diseño - XI Plenario 2017, VIII Congreso Latinoamericano de Enseñanza del Diseño. II Coloquio de Investigación y Desarrollo en Diseño Latino. Coloquio de Investigación. Julio 2017, Buenos Aires, Argentina. En esta publicación se documentan las ponencias presentadas en la Comisión de la Línea de Investigacion Nº13 Nuevos paradigmas en la enseñanza de la moda y el Diseño, en el II Coloquio de Investigación y Desarrollo en Diseño (Pp. 38-39).

Cuaderno del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación Nº64. (2017) Programa de Investigación de la Facultad de Diseño y Comunicación. Coordinación Marcia Veneziani y Steven Faerm. Año XVIII, Septiembre 2017, Buenos Aires, Argentina. ISSN: 1668-0227. Esta publicación documenta y comunica los resultados alcanzados en el proyecto de investigación 13.2 Tiempos inestables. Un mundo en transición, y a continuación se detallan los autores y artículos contenidos en ella:
Veneziani, Marcia (2017) Prólogo (Pp. 13-16)
Veneziani, Marcia (2017) Moda y comida: una alianza que predice hechos económicos (Pp. 17-24)
Buey Fernández, Mercedes (2017) Involúcrame y entenderé. El gran reto de no estandarizar, sino, subir el estándar (Pp. 25-39)
Bertuzzi, Florencia; Escobar, Daniela (2017) El espíritu emprendedor. Un acercamiento al diseño independiente de moda y las oportunidades de crecimiento comercial en el contexto actual argentino (Pp. 41-53)
González Eliçabe, Ximena (2017) El tiempo y la materia, atributos del nuevo lujo (Pp. 55-63)
Eiriz, Claudio (2017) Creación y operaciones de transformación: aportes para una retórica del diseño (Pp. 65-83)
Doria, Patricia M. (2017) Interculturalidad: miradas múltiples. Desafío Creativo Cooperativo Página 85 a 97
Fiorini, Verónica (2017) Nuevas miradas sobre el proyecto en indumentaria en Latinoamérica: el pensamiento sobre el objeto, tradiciones y rupturas conceptuales (Pp. 99-105)
Aras, Roberto E. (2017) Los nuevos aprendizajes del sujeto digital (Pp. 107-121)
Mastantuono, Laura (2017) Tendencias hacia un cine medioambiental. Concientización de una producción y diseño sustentable (Pp. 123-135)
Di Bella, Daniela V. (2017) El cuerpo como territorio (Pp. 137-152)
Stefanini, Valeria (2017) Se dice de mí. El autorretrato en la fotografía contemporánea argentina. (Pp. 153-167)
Faerm, Steven (2017) Emerging theories of value and commodity in design education and professional practice. Intoduction (Pp. 169-174)
Fry, Aaron; Alexander, Rhea; Ladhib, Samar (2017) Design-entrepreneurship in the post-recession economy: Parsons ELab, a Design School Incubator (Pp. 175-205)
Faerm, Steven (2017) Developing new value in design: not “what” but “how” (Pp. 207-224)
Kurennaya, Anya (2017) Fashion as practice, fashion as process: using principles of language as a framework for understanding the design process (Pp. 225-238)
Beltran-Rubio, Laura (2017) Colombia For Export: Johanna Ortiz, Pepa Pombo and the re-creation of the cultural identity for a global fashion market (Pp. 239-253)
Fry, Aaron; Goretti, Gabriele; Ladhib, Samar; Cianfanelli, Elisabetta; Overby, Carol (2017) “Advanced craft”integrated with the saper fare; the role of intangible value, and the centrality of the artisan in highquality 21st century artisa (Pp. 255-276)
Werner, Thomas; Faerm, Steven (2017) The utilization of commercial mediato engage and positively impact communities (Pp. 277 a 294)

Escritos en la Facultad Nº122. (2016) Articulación entre Investigación y Posgrados, Edición 1. Doctorado en Diseño. Maestría en Gestión del Diseño. Programa de Investigación y Desarrollo en Diseño Latino. Línea de Investigación Nº13: Nuevos paradigmas para la enseñanza de la moda y el diseño ISSN: 1669-2306. ISSN (En línea): 2591-3743.
En esta publicación la Directora Marcia Veneziani presenta la Línea de investigación Nº13 Nuevos paradigmas en la enseñanza de la moda y el diseño: Contextos económicos, sociales y culturales en la enseñanza del diseño y anuncia el comienzo del Proyecto 13.1 Contextos económicos, sociales y culturales en la enseñanza del diseño (Pp. 14-15).


4) Proyección
Las reflexiones y los resultados obtenidos en el Proyecto 13.1 Nuevos paradigmas para la ense├▒anza de la moda y dise├▒o (finalizado), se continúan desarrollando en el Proyecto 13.2 Tiempos inestables. Un mundo en transición, en el marco de la misma Línea de Investigación y bajo los mismos Directores Marcia Veneziani y Steven Faerm.


IV. Equipo de Investigación
Coordinadoras: Marcia Veneziani (UP) y Steven Faerm (Parsons, The New School for Design, NY, EEUU).



(Ver todas las Líneas de Investigación)