Diseño en perspectiva
Escenarios del Diseño

Línea de Investigación N°4
Directora: Daniela V. Di Bella

Diseño en Perspectiva: Escenarios del Diseño, dirigida por Daniela V. Di Bella se desarrolla de manera ininterrumpida desde 2014 en la Facultad de Diseño y Comunicación (UP, Argentina), e incluye proyectos colaborativos institucionales con la School of Design at Carnegie Mellon University (EEUU). Otras Instituciones con las que ha desarrollado proyectos de investigación son: la Universidad Federal de Pernambuco (Brasil), Università degli Studi di Napoli Federico II (Italia), Universita degli studi della Campania Luigi Vanvitelli (Italia) y el Institute for Biodigital Architecture & Genetics de la Universitat Internacional de Catalunya, (Barcelona, España).

Surge en 2014 durante el 10° Encuentro Latinoamericano de Diseño 2014, y Foro de Escuelas de Diseño del 5° Congreso de Enseñanza del Diseño, donde la Facultad de Diseño y Comunicación, recibió entre sus Invitados de Honor a la Profesora Terry Irwin -Head of the School of Design at Carnegie Mellon University- que presentó dos ponencias "El Potencial y la Responsabilidad para el Diseño en el Siglo XXI" y el Diseño y “Una nueva currícula para el siglo XXI”, donde se firma un Acuerdo de Cooperación Académica para incorporar a la asignatura Diseño IV de la Maestría en Gestión del Diseño que dicta la Profesora Titular Daniela V. Di Bella, el comienzo de una serie de proyectos de investigación vinculados al Programa Diseño para la Transición (Transition Design) que esta prestigiosa Universidad desarrolla a nivel de Doctorado y Maestría en Estados Unidos.
Como parte del paraguas conceptual de la línea y de sus objetivos, puede amparar proyectos de investigación con otras Instituciones que aborden otras aproximaciones y enfoques a las perspectivas multidisciplinares del Diseño.

Aborda una mirada integral del diseño considerándolo desde una perspectiva sistémica que revisa los escenarios contextuales en todas sus dimensiones y capas de incidencia haciendo foco sobre la relación Sociedad-Economía-Ambiente del hacer proyectual del Diseño y de la Arquitectura. Relaciona al Diseño con el concepto de transición, y de las sociedades en transición, asunto que representa un marco pluri-ideológico que instala un espacio del debate y cuestionamiento vinculado con la gestación de una transformación cultural relativa a la cosmogonía global que rige el ordenamiento y estructuración política, social y económica de los últimos 200 años. Estudia la necesidad de anticiparse y planificar escenarios a largo plazo que promuevan transiciones sociales hacia futuros sostenibles, donde el diseño y los diseñadores puedan constituirse en agentes de cambio social y ecológico.

Sus objetivos:
• Consolidar la formación disciplinar, traducible en investigación en Diseño de mayor calidad y profundidad, en la amplificación de los ámbitos de análisis y reflexión del y sobre el diseño dentro y fuera del aula, integrando las ideas del Diseño para la Transición
• Fortalecer la formación de estudiantes de postgrado (maestría y doctorado) es decir, promover la responsabilidad social y ecológica del diseño en la región, ejercitar el análisis de gestión de diseño, hacia visiones de largos horizontes que puedan informar al diseño de las etapas de gestión, y reorientar los postulados de la cultura del diseño hacia las buenas prácticas profesionales relacionadas con la sostenibilidad, la equidad, la responsabilidad social, etc.
• Comunicar las reflexiones y resultados a través de una difusión cultural y ética hacia la comunidad y la sociedad, traducibles en acciones en coloquios, foros de debate, congresos, presentación de ponencias, publicaciones conjuntas, etc.
• Promover la gestión del conocimiento en Diseño en relación con la actualización curricular de la disciplina a través de la incorporación del Diseño para la Transición como área de conocimiento emergente y el estímulo de la inter, trans y multidisciplinariedad, la colaboración y el trabajo en red.

Proyectos finalizados de la Línea de Investigación 4:

Visiones del Diseño VI. Artes y Diseños: Transiciones contemporáneas
(Proyecto de Investigación 4.12)
[VER DETALLE DEL PROYECTO 4.12]
[VER RESULTADOS PUBLICADOS EN CUADERNO 195]

Diseño, Innovación y Transdisciplinariedad III: Biodiseño y producción en tiempos de crisis
(Proyecto de Investigación 4.11)
[VER DETALLE DEL PROYECTO 4.11]
[VER RESULTADOS PUBLICADOS EN CUADERNO 190]

Aprendizaje Bioinspirado: El Diseño como disciplina y como proceso
(Proyecto de Investigación 4.10)
[VER DETALLE DEL PROYECTO 4.10]
[VER RESULTADOS PUBLICADOS EN CUADERNO 178]

Visiones del Diseño V. Diseño y Antropoceno
Desafíos sostenibles, resilientes y regenerativos
(Proyecto de Investigación 4.9)
[VER DETALLE DEL PROYECTO 4.9]
[VER RESULTADOS PUBLICADOS EN CUADERNO 158]

Transition Design II. Edición Especial
(Proyecto de Investigación 4.8)
[VER DETALLE DEL PROYECTO 4.8]
[VER RESULTADOS PUBLICADOS EN CUADERNO 157]

Diseño, Innovación y Transdisciplinariedad II
Relaciones del Diseño con la Naturaleza, la Biología y la Tecnología
(Proyecto de Investigación 4.7)
[VER DETALLE DEL PROYECTO 4.7]
[VER RESULTADOS PUBLICADOS EN CUADERNO 149]

Diseño, Innovación y Transdisciplinariedad I
(Proyecto de Investigación 4.6)
[VER DETALLE DEL PROYECTO 4.6]
[VER RESULTADOS PUBLICADOS EN CUADERNO 140]

Visiones del Diseño IV. El Diseño como Tercer Cultura
(Proyecto de Investigación 4.5)
[VER DETALLE DEL PROYECTO 4.5]
[VER RESULTADOS PUBLICADOS EN CUADERNO 132]

Visiones del Diseño III. Problematizar el Diseño para comprender su complejidad
(Proyecto de Investigación 4.4)
[VER DETALLE DEL PROYECTO 4.4]
[VER RESULTADOS PUBLICADOS EN CUADERNO 105]

Visiones del Diseño II. Diseñadores Eco-Sociales
(Proyecto de Investigación 4.3)
[VER DETALLE DEL PROYECTO 4.3]
[VER RESULTADOS PUBLICADOS EN CUADERNO 87]

Visiones del Diseño I. El Diseñador como agente de cambio
(Proyecto de Investigación 4.2)
[VER DETALLE DEL PROYECTO 4.2]
[VER RESULTADOS PUBLICADOS EN CUADERNO 80]

Perspectivas del Diseño: El Diseño en nuevos escenarios disciplinares
(Proyecto de Investigación 4.1)
[VER DETALLE DEL PROYECTO 4.1]
[VER RESULTADOS PUBLICADOS EN CUADERNO 73]

(Ver todas las LÍneas de InvestigaciÓn)