Diálogos, Convergencias e Intersecciones
Proyectos, prácticas y producciones interdisciplinarias

Línea de Investigación N°6
Director: Instituto de Investigación en Diseño DC-UP

Diálogos, Convergencias e Intersecciones: Proyectos, prácticas y producciones interdisciplinarias, dirigida por el Instituto de Investigación en Diseño, se desarrolla de manera ininterrumpida desde 2015 en la Facultad de Diseño y Comunicación (UP, Argentina). En 2022 dio por iniciada su segunda etapa amplificando el alcance y actualización de sus contenidos, impactando en su denominación y objetivos, posibilitando el ingreso y participación de nuevas instituciones que enriquecen y potencian las temáticas del campo donde actúa la Línea.

A partir del Ciclo 2023, la Línea N°6 se denomina Diálogos, Convergencias e Intersecciones: Proyectos, prácticas y producciones interdisciplinarias, reemplazando su denominación anterior Convergencia Pedagógica Digital: Miradas interdisciplinarias

La Línea N°6 Diálogos, Convergencias e Intersecciones: Proyectos, prácticas y producciones interdisciplinarias incluye hasta el momento proyectos colaborativos institucionales con CEFET-MG (Brasil), el IDES-CONICET (Argentina), el Laboratorio de Investigación en Ciencias Humanas de la UNSAM-CONICET (Argentina), la Universidad Iberoamericana (Ciudad de México, México) y la Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca (UABJO, México).

En su segunda etapa continúa enfocándose sobre las transformaciones socioculturales acaecidas de la mano de las tecnologías digitales, amplificando su campo hacia el verdadero cambio sociocultural que se visibiliza en proyectos, prácticas y producciones interdisciplinarias, en la creación de una nueva alfabetidad, a partir de los diálogos, intersecciones y convergencias de medios, tecnologías y contenidos, que modifican los modos de comunicación y diseño, lectura, comprensión y semiosis, selección y conexiones entre los diversos contenidos dispersos en los medios, como del cambio en el comportamiento de las audiencias y consumo cultural, la tipología de experiencias, el viraje del entretenimiento, los procesos productivos, la aplicación de nuevas tecnologías y dispositivos, la migración de formatos, estéticas y narrativas, el desarrollo de la industria y los nuevos escenarios de relaciones de poder, disputa de los sentidos, acción de la palabra y acción digitalizada, que transforman las políticas y regulaciones de comunicación pública.

La Línea N°6 en su primera etapa estuvo dirigida por Ivana Mihal, período en el que se enfocó sobre las transformaciones socioculturales acaecidas de la mano de las tecnologías digitales y que constituyen un lineamiento surgido en el marco de las clases del Doctorado en Diseño, denominada: Libros, lecturas y diseño, que propone una exploración centrada en los estudios sobre cultura y creatividad, que indaga los cambios y resignificaciones en los modos de leer. Exploró las categorías de lectura, convergencia digital, libros y nociones, que a través de distintas perspectivas y enfoques, condensan miradas interdisciplinarias. Guardó relación con distintas disciplinas, provenientes de la comunicación, diseño, historia, antropología, sociología, ciencias de la educación, entre otras carreras afines, abordando la temática en las producciones, prácticas, concepciones y políticas que se entretejen a la hora de pensar la problemática.

Sus objetivos:
•Investigar la incidencia y el cambio sociocultural que se visibiliza a partir de los proyectos, prácticas y producciones interdisciplinarias que suponen la creación de una nueva alfabetidad surgida de los diálogos, intersecciones y la convergencia de medios, tecnologías y contenidos.
• Explorar e indagar a través de estudio de casos los resultados de la aplicación de los distintos modelos de creatividad, aprendizaje con aplicación de narrativas transmedia, tanto como de distintos enfoques y estrategias pedagógicas.
• Analizar la incidencia del mundo digital en las prácticas de lectura y aprendizaje de estudiantes universitarios.
• Explorar las características del uso que dan los actores de los diferentes procesos a los recursos digitales.
• Analizar el impacto del uso de los recursos digitales en las prácticas pedagógicas y de lectura.

Proyectos finalizados de la Línea de Investigación 6:

Diseño, Arte y Transmedia II
(Proyecto de Investigación 6.8)
[VER DETALLE DEL PROYECTO 6.8]
[VER RESULTADOS PUBLICADOS EN CUADERNO 224]

Interfaces I. Creatividad, tecnologías e innovación para la calidad educativa
(Proyecto de Investigación 6.7)
[VER DETALLE DEL PROYECTO 6.7]

Imagen y Memoria
(Proyecto de Investigación 6.6)
[VER DETALLE DEL PROYECTO 6.6]
[VER RESULTADOS PUBLICADOS EN CUADERNO 199]

Diseño, Arte y Transmedia
(Proyecto de Investigación 6.5)
[VER DETALLE DEL PROYECTO 6.5]
[VER RESULTADOS PUBLICADOS EN CUADERNO 187]

Edición y Políticas de Lectura Mediaciones a la Literatura Infantil y Juvenil
(Proyecto de Investigación 6.4)
[VER DETALLE DEL PROYECTO 6.4]
[VER RESULTADOS PUBLICADOS EN CUADERNO 124]

Producción, Circulación y Comunicación del conocimiento en Instituciones de Educación Superior: Políticas editoriales
(Proyecto de Investigación 6.3)
[VER DETALLE DEL PROYECTO 6.3]
[VER RESULTADOS PUBLICADOS EN CUADERNO 107]

Edición universitaria y políticas editoriales como objeto de análisis: Prácticas de lectura y políticas públicas
(Proyecto de Investigación 6.2)
[VER DETALLE DEL PROYECTO 6.2]
[VER RESULTADOS PUBLICADOS EN CUADERNO 85]

Lectura Digital: Incidencia de la práctica digital en los hábitos de lectura
(Proyecto de Investigación 6.1)
[VER DETALLE DEL PROYECTO 6.1] 
[VER RESULTADOS PUBLICADOS EN CUADERNO 72]

(Ver todas las LÍneas de InvestigaciÓn)