Plan de estudios Licenciatura en Management: Inteligencia Artificial

Esta asignatura responde a la pregunta básica "¿qué es el marketing?", profundizando cada una de las variables controlables por la empresa tales como producto, precio, publicidad, venta y distribución con el fin de confeccionar, a partir del conocimiento de los diferentes grupos de clientes y consumidores, ofertas acordes a sus necesidades y deseos. Se trabaja sobre conceptos básicos como la segmentación de mercado, posicionamiento, desarrollo de marcas, comunicaciones de marketing e investigaciones de mercado.

Los objetivos generales de esta materia son:

• Dar a los alumnos los conocimientos teóricos y prácticos básicos para entender el funcionamiento de una empresa y su administración.
• Comprender el significado de Administración.
• Poseer una visión integral sobre el rol que cumplen las distintas áreas funcionales de la empresa.
• Comprender el rol gerencial tanto desde el punto de vista técnico como humanístico.
• Concluir que el objetivo de la empresa debe alcanzarse en el marco de la Ética y Responsabilidad Social.

• Comprender los fundamentos de la inteligencia artificial y su impacto en el marketing digital, identificando aplicaciones prácticas para diversas industrias y sectores.
• Desarrollar habilidades prácticas en la utilización de herramientas de IA para la generación y optimización de contenido, automatización de tareas, creación de sitios web y aplicaciones.
•Implementar estrategias de marketing basadas en IA para optimizar procesos, personalizar experiencias y mejorar la toma de decisiones en entornos empresariales.
• Crear proyectos prácticos utilizando diversas tecnologías de IA, demostrando la capacidad de aplicar conceptos teóricos a situaciones reales de negocio.

El presente curso constituye el inicio del Ciclo Contable, por lo que el objetivo general consiste en que el alumno tome contacto con la técnica desde un nivel inicial. Los objetivos específicos de la asignatura son:

• Conocer y comprender los fundamentos del funcionamiento del sistema de información contable de las organizaciones.
• Valorar la importancia de la información contable para la toma de decisiones y el control patrimonial.
• Conocer las normas contables primarias.
• Conocer y comprender la metodología de la registración contable.
• Comprender el desarrollo del proceso contable y su culminación como hecho generador de informes contables.

Los objetivos principales de esta materia son:

• Mejorar la expresión escrita y oral de los estudiantes.
• Aprender a utilizar distintas herramientas para el abordaje y la apropiación significativa de información y conocimiento diverso.
• Seleccionar y ejercitar estrategias de trabajo cognitivo que les permitan optimizar su rendimiento académico aprovechando su potencial intelectual y fortaleciendo competencias menos desarrolladas.
• Acercarse al entrecruce entre el mundo universitario y el mundo laboral.
• Reconocer las distintas variables intervinientes en sus procesos de aprendizaje y aprender a modificarlas y/o controlarlas.
• Comprender el valor de la investigación en el desempeño universitario.

La asignatura se incluye para iniciar la enseñanza La asignatura se incluye para iniciar la enseñanza del cálculo diferencial. Los propósitos de la asignatura, que también servirá de base a otras materias de matemática superior, apuntan a que los alumnos:

• Resuelvan sistemas de ecuaciones lineales y no lineales.
• Comprendan los conceptos del Cálculo Diferencial.
• Utilicen el Cálculo Diferencial en la interpretación, planteo y resolución de problemas matemáticos y de aplicación a la Estadística, la Computación, la Ingeniería, la Física, la Economía y la Administración.

La materia introduce a los alumnos en los conceptos de programación encarando Problemas y Algoritmos. Datos. Lenguaje C. Estructuras de control. Funciones. Estructuras estáticas. Análisis y diseño de algoritmos. Paradigmas de programación imperativo.

Los objetivos de esta asignatura apuntan a que los alumnos:

• Conozcan los factores internos y externos que influencian e impulsan al consumidor a tomar decisiones de consumo y a actuar en relación con él mismo.
• Analicen las diferentes estrategias que los individuos y las empresas desarrollan para tomar decisiones de consumo.
• Estudien la relación entre los estímulos de la comunicación, las fuentes de información que se consulta y las respuestas del individuo en el proceso de toma de decisiones.

Al finalizar la materia el alumno estará en condiciones de:

• Analizar con visión sistémica el impacto de las fuerzas del entorno en las organizaciones.
• Analizar los diferentes tipos de estructuras organizacionales, a fin de determinar el diseño más apropiado en relación al ambiente, estrategia y tecnología.
• Reconocer la importancia del planeamiento, la gestión y el control y conocer el procedimiento de planificación.
• Identificar y evaluar la dinámica de procesos que integran las principales áreas funcionales de una empresa.

Esta materia tiene el propósito de transferir una filosofía de conducción de los distintos temas técnicos. Incluyendo el concepto de servicio al cliente interno y externo con una permanente preocupación por los intereses de las partes involucradas. Los Recursos Humanos cumplirán un rol estratégico dentro de las organizaciones en el siglo XXI. Precisamente allí será donde nuestros alumnos deberán insertarse como profesionales modernos y competitivos.

La presencia de la asignatura Costos en la estructura de las Licenciaturas Empresariales responde a la capacidad que deberán adquirir los futuros profesionales para entender la preocupación económica a que está sometida la empresa en lo que a costos y resultados se refiere, analizando el impacto que produce en los mismos.
La clara separación que se mostrará a lo largo del curso entre las acciones de control y aquellas que forman parte del proceso decisorio, permitirán al alumno observar los distintos campos en los que costo participa, conociendo los conceptos y mecanismos que optimizan su funcionamiento y dan precisión conceptual a la información que provee.

La asignatura Análisis Matemático II se incluye para completar el curso de cálculo diferencial, iniciado en la asignatura Análisis Matemático I. Los objetivos son:

• Comprender los conceptos del Cálculo Diferencial.
• Utilizar el Cálculo Diferencial e Integral en la interpretación, planteo y resolución de problemas matemáticos y de aplicación a la Estadística, la Computación, la Ingeniería, la Física, la Economía y la Administración.

La materia brinda una visión integral del marco jurídico aplicable a la actividad empresarial. Abarca el estudio de los contratos comerciales, los derechos personales y reales, y los principales institutos jurídicos, como el hecho y acto jurídico. También incluye nociones de Derecho Comercial, societario, crediticio y laboral, con un enfoque práctico y multidisciplinario. El objetivo es que los estudiantes comprendan las implicancias legales de su accionar y cuenten con herramientas para desenvolverse en el entorno empresarial.

Luego de finalizar este curso exitosamente, los alumnos estarán en condiciones de:

• Entender que es la economía y cómo funciona la misma.
• Explicar las fronteras de posibilidades de producción y su relación con el crecimiento económico.
• Comprender el origen de la especialización productiva.
• Explicar los conceptos de oferta y demanda y el comportamiento de cada una de ellas.
• Identificar los distintos tipos de mercados de bienes y servicios y entender su funcionamiento.
• Comprender como los distintos actores económicos toman sus decisiones.
• Explicar cómo funcionan los mercados de factores de la producción.
• Comprender el impacto que las acciones gubernamentales tienen sobre los actores económicos.

La asignatura introduce a los alumnos en el concepto de diseño y gestión de Datos. Objetivos de los Sistemas de Bases de Datos. Sistemas de Gestión de Base de Datos. Modelos: conceptos básicos; principios de abstracción. Modelo relacional. Modelo Entidad-Relación. Anomalías y peligros en el diseño de bases de datos relacionales. Lenguajes de Consulta: SQL.

La finalidad de la asignatura es que los alumnos conozcan las características y alcances de los distintos tipos de sistemas de información integrados (ERP y otros) que soportan la gestión y el funcionamiento en las organizaciones actuales. Comprendiendo también la importancia de los sistemas de información, desde la óptica del negocio y de las distintas áreas usuarias.

Los propósitos de la asignatura apuntan a suministrar los conceptos básicos de la Teoría de la Probabilidad y de la Estadística Descriptiva como sustento teórico para la toma de decisiones. La finalidad es que el alumno sea capaz de:

• Calcular la probabilidad de ocurrencia de un suceso de interés.
• Interpretar cuadros y gráficos estadísticos.
• Distinguir las variables aleatorias de distribución clásica, los parámetros que las caracterizan y su comportamiento.
• Utilizar las herramientas de la Estadística Descriptiva adecuadas para la comprensión de problemas de Economía, Administración, Comercialización, Finanzas, y problemas de las Ciencias Sociales que, por su carácter aleatorio, así lo exijan.

Una de las principales funciones del Licenciado en Management, es el asesoramiento al cliente de la incidencia de los Impuestos en el análisis de los Proyectos de Inversión o en las nuevas estrategias de marketing que se vuelquen al mercado. Los objetivos de esta asignatura procuran que el alumno incorpore los conocimientos necesarios, para los objetivos arriba citados, para conocer tanto la teoría del derecho tributario, como el marco constitucional, y el esquema impositivo nacional vigente. Se procurará que el alumno a través del aprendizaje de estas áreas, pueda comprender y asimilar la evolución permanente de esta disciplina, de tanta trascendencia en el ejercicio profesional.

La asignatura Macroeconomía ocupa un lugar relevante en la estructura curricular de las licenciaturas en Ciencias Empresariales. Su finalidad se fundamenta en el desarrollo de capacidades, aptitudes y actitudes que requieren los futuros graduados para comprender el pensamiento económico contemporáneo y el entorno macroeconómico de los negocios a nivel teórico y aplicado. Se pretende entrenar a los alumnos en el análisis de los escenarios macroeconómicos para tomar decisiones en condiciones de incertidumbre del mundo real.

El objetivo de este curso es incrementar el conocimiento del concepto "sostenibilidad" desde diversos enfoques. La "sostenibilidad global" presenta el desafío constante de elaborar y desarrollar prácticas productoras de mayor valor para el crecimiento sostenido. Se aspira a que esta formación académica ayude a hacer tomar conciencia a los estudiantes de hoy y futuros líderes para que aplicando los conocimientos técnicos adquiridos y con una buena formación ética contribuyan al desarrollo sostenible de este mundo en el cual vivimos y en el cual vivirán las futuras generaciones.

Los objetivos son que el alumno adquiera las habilidades necesarias que le permitan:

• Conocer y comprender las características del interés y su relevancia en la economía.
• Conocer y comprender las características de las operaciones o contratos financieros.
• Conocer y comprender el principio de equivalencia financiera como relación de equidad en operaciones entre partes y como relación de indiferencia en la evaluación de alternativas.
• Comprender el concepto de riesgo en las operaciones financieras y su afectación al principio de equivalencia financiera.
• Entender la metodología general de aplicación de los principios financieros a distintas operaciones.
• Aplicar los principios financieros a operaciones complejas.

Esta asignatura busca que los estudiantes puedan comprender los aspectos generales que hacen a los negocios en la nueva economía apoyados en la tecnología. Abarca aspectos estratégicos y operativos de la implementación de una estrategia de e-business. Analiza la implementación de un comercio online y las distintas estrategias de growth marketing.

Los propósitos de la asignatura apuntan a suministrar los conceptos básicos de la Estadística Inferencial como sustento teórico para la predicción de resultados y para la toma de decisiones. Analizando las técnicas que faciliten la comprensión y resolución de problemas de Tecnología, Economía, Administración, Comercialización, Finanzas, y problemas de las Ciencias Sociales de carácter aleatorio.
Los objetivos son que los alumnos:

• Comprendan la lógica subyacente en la inferencia estadística.
• Sepan estimar parámetros poblacionales utilizando la información contenida en una muestra.
• Apliquen regresión lineal para predecir el comportamiento de series de valores.
• Conozcan y apliquen tests de hipótesis para elegir alternativas de acción en problemas de inversión
financiera, control de calidad, variación de políticas de producción, etc.

La asignatura busca potenciar la inteligencia comercial, empleando la información y para colaborar en la toma de decisiones. Introducción al Data Warehouse, incluyendo definición, conceptos avanzados, y la arquitectura física del Data Warehouse. Data mining: pasos previos, construcción y evaluación del modelo.

El objetivo central de la asignatura es lograr que el alumno adquiera los conocimientos básicos necesarios para comprender el funcionamiento y gestión de las Operaciones, lo que le permitirá tomar decisiones sólidas, fundamentadas e integradoras en su futuro trabajo como profesional de las Ciencias Económicas.

Conceptos fundamentales. Introducción a HADOOP (historia y presente). Ecosistema de información. Nuevo paradigma de información. Nuevos Lenguajes de alto nivel: Hive y Pig Latin. Hortonworks y Cloudera. Google Cloud SQL. Google Big Table, Power BI.

El curso está diseñado para brindar a los estudiantes de ciencias económicas un fundamento sólido de la estrategia de negocios y su relación con la economía, es decir, el conjunto de objetivos, políticas, y acciones que hacen que una empresa cree valor y obtenga una ventaja competitiva. Al finalizar el curso el alumno deberá ser capaz de:

• Entender el proceso de formulación de estrategias de una organización.
• Analizar las principales decisiones estratégicas de la organización, en qué mercados competir, cómo definir las fronteras verticales y horizontales, cuánto y cuando diversificar.
• Entender el concepto y las distintas fuentes de ventajas competitivas de una organización.
• Definir los distintos posicionamientos de una organización para obtener ventajas competitivas sustentables, conociendo las fortalezas y debilidades de cada una de las alternativas.
• Ganar experiencia en el uso y práctica de modelos y herramientas de política de negocios.

Lógicas simbólica y no simbólica. La lógica y sus representaciones. Problemas. El pensamiento. Razonamiento. Los sistemas de razonamiento lógicos. Programación Lógica (por ejemplo, Prolog/Lisp). Algoritmos de Búsqueda y Planificación. Lógica difusa. Agentes. Conocimiento. Aprendizaje. Percepción. Redes neuronales. Algoritmos evolutivos. Sistemas inteligentes artificiales. Principios de Robótica.

Luego de finalizar este curso exitosamente, los alumnos estarán en condiciones de:

• Analizar estados contables utilizando ratios financieros y extraer conclusiones de ese análisis.
• Comprender el funcionamiento de los principales instrumentos financieros.
• Tomar decisiones respecto del capital de trabajo de una empresa, teniendo en cuenta el impacto económico-financiero de tales decisiones.
• Realizar proyecciones financieras.
• Utilizar diferentes herramientas para evaluar inversiones.
• Entender la relación entre riesgo y retorno de una inversión.
• Comprender la forma en que se financian las empresas para el desarrollo de sus operaciones, así como sus implicancias respecto de la creación o destrucción de valor.
• Calcular el costo de la estructura de capital de una empresa.
• Entender el impacto que la política de dividendos tiene sobre las finanzas de la empresa y de sus accionistas.

Estrategias de marketing digital para startups, incluyendo SEO, SEM, redes sociales y automatización. Los estudiantes diseñan campañas digitales aplicando herramientas actuales de marketing y analizan métricas de rendimiento. Actividades:

• Creación de campañas en redes sociales: Los estudiantes diseñan una campaña digital para una startup real o simulada. • Taller de métricas: Uso de herramientas como Google Analytics para evaluar el impacto de campañas en tiempo real.

El enfoque de esta materia está orientado a profundizar en las distintas perspectivas de análisis a través del estudio de la bibliografía clásica y moderna sobre el tema y la confrontación de la misma con casos concretos. A comprender la relación entre el liderazgo y la innovación y analizar las herramientas prácticas de la realidad cotidiana.

Se enseña la importancia de la usabilidad en la experiencia de usuario (UX). Los estudiantes aprenderán a diseñar interfaces que mejoren la interacción del usuario con los productos digitales, facilitando la adopción y retención de clientes. Actividades: • Pruebas de usabilidad: Los estudiantes realizan tests de usabilidad con usuarios reales para identificar puntos débiles en productos digitales.
• Prototipado interactivo: Creación de prototipos digitales utilizando herramientas como Figma o Adobe XD, centrados en la mejora de la experiencia del usuario.

Innovación como motor del crecimiento de las startups. Los estudiantes aprenden metodologías de innovación disruptiva, cómo crear productos y servicios innovadores, y cómo implementar procesos de innovación continua en la empresa. Actividades • Creación de propuestas disruptivas: Los estudiantes diseñan propuestas innovadoras para resolver problemas específicos en el mercado.
• Workshops de innovación: Talleres prácticos para generar ideas innovadoras y validar su viabilidad en el mercado.

Aplicación de metodologías ágiles como Scrum y Kanban en el desarrollo de startups. Los estudiantes aprenderán a gestionar proyectos de forma flexible y eficiente, iterando rápido y ajustando sus productos o servicios según las necesidades del mercado. Actividades:

• Simulación de proyectos ágiles: Los estudiantes aplican Scrum para desarrollar un proyecto en iteraciones cortas, ajustándose a los cambios del mercado o del cliente.
• Talleres de mejora continua: Evaluación constante del progreso del proyecto y ajustes para mejorar su desempeño.

Metodología que enseña a resolver problemas de manera creativa y centrada en el usuario. Los estudiantes desarrollan prototipos de productos o servicios innovadores, trabajando en todas las fases del proceso. Actividades:

• Talleres de prototipado: Usando herramientas físicas y digitales, los estudiantes crean prototipos de productos que luego son testeados con usuarios reales.
• Mapa de empatía: Dinámica grupal para entender a los usuarios y sus necesidades.

Este curso brinda conceptos sobre los principales procesos y tendencias sociales, situándonos en el marco de las sociedades contemporáneas y teniendo en cuenta la multidimensionalidad de la realidad social. Su objetivos se centran en que los alumnos desarrollen una reflexión crítica sobre los procesos históricos contemporáneos. Entendiendo la necesidad del análisis de las tendencias sociales en su proyección histórica y subrayando su trascendencia para el diagnóstico de la realidad presente.

Herramientas de análisis y visualización de datos que permiten a los estudiantes interpretar grandes volúmenes de información y presentar insights de manera efectiva para la toma de decisiones empresariales. Actividades:

• Taller de visualización de datos: Los estudiantes aprenden a utilizar herramientas como Power BI y Tableau para crear dashboards interactivos que faciliten la toma de decisiones en startups.
• Proyectos de análisis de datos: Desarrollo de informes visuales sobre el rendimiento de una startup basados en datos reales o simulados.

Analiza los procesos de cambio organizacional impulsados por la tecnología y su impacto en la competitividad, la cultura y la estrategia de las organizaciones. Se estudian los fundamentos de la digitalización empresarial, el rol de los datos como activo estratégico, la automatización de procesos, y la adopción de tecnologías emergentes como inteligencia artificial, Internet de las Cosas y computación en la nube. A partir de casos reales, los estudiantes comprenderán cómo la transformación digital redefine modelos de negocio, estructuras organizativas y experiencias de cliente. El curso busca desarrollar una visión crítica y aplicada sobre cómo liderar procesos de cambio tecnológico, alineando innovación, personas y estrategia para construir organizaciones más ágiles, sostenibles y orientadas al futuro.

La asignatura repasa los principales conceptos de las materias nodales de la carrera. Con el fin de ejercitar de manera interactiva los conocimientos, destrezas y habilidades adquiridos durante la carrera a través de actividades como la definición de un Plan de Negocios, la planificación de un Proyecto de Consultoría, y el Análisis de Casos.