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Maestría en
Derecho
Penal  |
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Esta Maestría está dirigida a profesionales que desean ampliar su campo de conocimientos teóricos-prácticos en el área del Derecho Penal desde una perspectiva pluralista y multidisciplinaria.
Descripción de los cursos:
El maestrando deberá acumular 48
créditos, por ejemplo, aprobando 16 cursos de
3 créditos cada uno. Estos contenidos están sujetos a modificación. |
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| CORE:
(4 cursos del Core del MD) |
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| MAJOR:
ejemplo de elección de cursos |
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| MINOR:
Electivas |
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4 materias a elección del alumno, con la guía de un profesor tutor. |
(3 créditos) |
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TESIS |
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Descripción
de los Cursos |
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CORE |
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| Teorías de la Justicia (3 créditos) |
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Profesor: Martín Farrell
Abogado, 1961, Universidad de Buenos Aires
Doctor en Derecho y Ciencia Sociales, Universidad de Buenos Aires
Juez de la Cámara Nacional de Apelaciones en lo Civil y Comercial.
El objetivo de este curso es examinar el trasfondo filosófico (moral y político) de los principales problemas jurídicos, tales como la fundamentación de diversas instituciones, la noción de derechos individuales, o los fines normativos del castigo estatal y de la reparación de daños.
El curso se divide en tres partes. En la primera parte se exploran la relación entre filosofía moral y derecho, a través de problemas como el del status de verdad de las proposiciones morales, la relación entre moral y autointerés, y la distinción entre consecuencialismo y no consecuencialismo.
La segunda parte del curso analiza la relación entre derecho y filosofía política y se propone abordar el estudio de algunas de las principales concepciones acerca de la fundamentación de la coacción estatal en las que el contractualismo clásico y el moderno ocupan el centro de la escena. Se estudiarán el liberalismo igualitario y conservador y se abordarán las críticas efectuadas desde el feminismo, el comunitarismo y la escuela crítica del derecho.
El presupuesto central del curso es que las principales discusiones jurídicas no pueden prescindir de un examen valorativo. Luego de examinar el debate Hart-Dworkin, abordaremos el estudio de la fundamentación de diversas instituciones, como la democracia, la noción de derechos individuales, los fines normativos del castigo estatal, el derecho de propiedad y los contratos.
Calificación del curso: Examen final
Orientación: Núcleo Básico
Créditos: 3.0
Martes 18.30 hs
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| Teoría Constitucional (3 créditos) |
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Profesor: Roberto Saba
Abogado, 1990, Universidad de Buenos Aires
Master of Law, 1995, Yale Law School
El derecho constitucional, en nuestro país, se ha dedicado principalmente al estudio e interpretación del texto de la Constitución Nacional y de la jurisprudencia que los tribunales, en especial la Corte Suprema de Justicia, han elaborado a lo largo de los años en la materia. El curso propone, en cambio, profundizar en el estudio del Derecho Constitucional desde la perspectiva de la Teoría Constitucional. La Teoría Constitucional nos permite pensar en términos universales diferentes problemas, dilemas, paradojas y tensiones que presenta el derecho constitucional per se, más allá de sus características nacionales o rasgos propios del derecho positivo de un país determinado. Se trabajará fundamentalmente sobre cuatro ejes. En primer lugar, se focalizará sobre la tensión que existe entre democracia (entendida como sistema de autogobierno por regla de mayoría) y constitución (como límite contramayoritario al poder democrático del pueblo). En este sentido, se establecerán distinciones entre democracia procesal, democracia constitucional y democracia deliberativa. También se explorarán las propuestas elaboradas por dualistas, monistas y fundamentalistas para resolver esa tensión. En segundo término, se analizará la distinción usual articulada por el constitucionalismo clásico entre poder constituyente originario y derivado, a la luz de la discusión mantenida en el punto anterior. Se pondrá especial acento en las posibilidades que desde el derecho, la moral, o la política, se establezcan límites a aquel llamado poder constituyente “originario”. En tercer lugar, se trabajará sobre las características particulares que ofrece la interpretación constitucional como variante particular de la interpretación del derecho en general. Por último, se establecerán las relaciones e impactos de estas tres discusiones sobre el control de constitucionalidad y el rol del juez en una democracia constitucional vis a vis las facultades de los otros poderes del estado. En este último sentido, además de la protección de derechos y el cuidado de la supremacía constitucional, que habitualmente se deposita en manos de los magistrados en las democracias constitucionales construidas sobre el modelo de los Estados Unidos (como es el caso de Argentina), se prestará especial atención a la posibilidad de que los jueces detenten la facultad de interferir con – u obligar a – la implementación de una política pública como parte de la protección de derechos, en especial de los derechos sociales pero no sólo de ellos. En este último sentido, se prestará especial atención al Derecho Procesal Constitucional y su relación con diferentes concepciones acerca del rol del juez y del carácter del control de constitucionalidad fundado en una determinada Teoría de la Constitución.
Se trabajará principalmente sobre textos en español pero también se utilizará literatura en idioma inglés (10%). Algunos de los autores cuyas propuestas e ideas se discutirán en clase son Bruce Ackerman, Robert Bork, Gabriel Bouzat, Genaro Carrió, Ronald Dworkin, Jon Elster, John H. Ely, Owen Fiss, Roberto Gargarella, Carlos S. Nino, John Rawls, Carlos Rosenkrantz, Lawrence Sager, Antonin Scalia, Cass Sunstein, Laurence Tribe y Jeremy Waldrom entre otros. También se trabajará con fallos nacionales y extranjeros que permite visualizar estas discusiones teóricas en casos concretos.
Requerimientos: Es imprescindible que el alumno pueda leer inglés (un 30% de los materiales del curso se encuentran en ese idioma).
Calificación del curso: Se hará sobre la base de un examen final o paper a elección del alumno.
Orientación: Núcleo Básico
Créditos: 3.0
Martes 20.15 hs |
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| Estado de Derecho y Reforma Judicial (3 créditos) |
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Profesor: Álvaro Herrero
Abogado, 1997, UNLP, Master Estudios Latinoamericanos, 2000, Georgetown University, School of Foreign Service, EEUU
Doctor en Ciencias Políticas, 2007, University of Oxford. St. Antony’s College, Inglaterra
El objetivo de este curso es analizar los lineamientos políticos e institucionales de los procesos de reforma judicial en Argentina y América Latina. Se analizarán tanto los problemas que motivan dichos procesos (falencias en materia de acceso a la justicia, independencia judicial y eficiencia) como las estrategias de reforma implementadas para solucionarlos. Los casos a analizar incluyen experiencias recientes en nuestro país, tanto a nivel de la Corte Suprema de Justicia de la Nación como en los poderes judiciales provinciales, y lecciones aprendidas a nivel regional e internacional. En ese marco, se prestará atención a las políticas promovidas por los organismos internacionales (BID, USAID y Banco Mundial) y se estimulará una visión crítica de los resultados de las reformas. Por último, se analizarán los nuevos desafíos del poder judicial, con énfasis en la llamada “expansión” del poder de los jueces, su intervención en el diseño de políticas públicas, y su creciente activismo en materia de protección de derechos.
La modalidad de este curso será del estilo “survey course”, es decir que se llevará a cabo una aproximación general a los temas y discusiones más destacados relacionados con la reforma judicial en América Latina, identificando los ejes de los debates más importantes al igual que los principales desafíos en materia de implementación de reformas. La profundización de los “subtemas”, sin embargo, quedará a cargo de los alumnos en función de sus intereses profesionales, pudiendo ser explorados en el proceso de evaluación del curso.
Calificación del curso: Mediante una evaluación escrita final de la modalidad de examen domiciliario. Los detalles serán coordinados con el profesor una vez avanzado el curso.
Orientación: Núcleo Básico
Créditos: 3.0
Miércoles 18.30 hs
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| Derecho, Moral y Política (3
créditos) |
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Profesor: Marcelo Alegre
Abogado, 1987, Universidad de Buenos Aires
Master en Derecho, 1999, New York University
Los objetivos de este seminario intensivo son, por un lado, entrenar a los estudiantes en las técnicas de análisis crítico de textos, y en la reflexión acerca de problemas normativos y jurídicos, y por otro, ofrecer a la comunidad académica en general un ámbito de debate sobre problemas jurídicos, siempre en relación a sus aspectos morales y políticos.
Calificación del curso: Mediante una evaluación escrita final de la modalidad de examen domiciliario o monografía relacionada de algún modo con uno o más temas del curso.
Orientación: Núcleo Básico
Créditos: 3.0
Miércoles 20.15 hs |
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MAJOR |
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| Derecho Penal Internacional (3 créditos) |
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Profesor: Alberto Zuppi
Abogado, 1975, Universidad de Buenos Aires
Doctor en Derecho, 1989, Universität des Saarlandes, Alemania
El objetivo principal del curso consiste en generar, promover y desarrollar la capacidad crítica y analítica del estudiante para comprender el derecho penal internacional como ciencia nueva, e independiente. Es un desafío para el especialista en derecho penal que ha aprendido el funcionamiento de una maquinaria más o menos exacta y que se verá confrontado con un horizonte flexible, donde las reglas que aprendió son de aplicación variable. Simultáneamente, se verá en la necesidad de someter los conocimientos adquiridos a lo largo de la maestría a casos concretos y prácticos y aprender a razonarlos desde una óptica distinta.
Requerimientos: Es imprescindible que el alumno pueda leer inglés (un 30% de los materiales del curso se encuentran en ese idioma).
Calificación del curso: El requisito final para aprobar el curso consiste en escribir un ensayo de no más de 30 páginas a doble espacio en tipo 12 sobre uno de los temas que sean asignados
Orientación: Derecho Penal
Créditos: 3.0
Lunes 18.30 hs
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| Criminología (3 créditos) |
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Profesor: Máximo Sozzo
Abogado, 1997, UNL
En este curso se buscará presentar a los graduados en derecho, interesados en especializarse en derecho penal, diferentes problematizaciones de la cuestión criminal, construidas desde el seno de las ciencias sociales en el contexto de la modernidad.
También pretendemos:
-Promover la necesidad de radicar las ideas sobre la cuestión criminal en múltiples contextos económicos, sociales, políticos y culturales, analizando las diferencias y semejanzas a través de los diferentes horizontes geográficos.
-Plantear la relación compleja entre las ideas sobre la cuestión criminal y las practicas sociales e institucionales que configuran la cuestión criminal en las diferentes coordenadas temporo-espaciales.
-Generar nuevas interrelaciones entre las perspectivas criminológicas contemporáneas y la labor intelectual de los juristas de derecho penal.
-Problematizar, a partir de las diversas perspectivas criminológicas contemporáneas, la cuestión del diseño e implementación de las políticas públicas referidas a la cuestión criminal en nuestro presente.
Calificación del curso: Presentación de trabajo final
Orientación: Derecho Penal
Créditos: 3.0
Lunes 20.15 hs
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| Seminario sobre las Mujeres en las Profesiones Jurídicas (3 créditos) |
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Profesora: Beatriz Kohen
Master En Ciencias Sociales Con Especialización En Sociología, 1989, FLACSO, Doctora en Sociología, 2004, University Of Durham, Inglaterra
Los objetivos del curso son:
Sensibilizar acerca de la situación de las mujeres en las distintas ramas de las profesiones jurídicas:
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Promover la reflexión de los efectos del género sobre el ejercicio profesional del derecho
- Acercar materiales provenientes de otras jurisdicciones en las cuales ha habido más producción en torno del tema y de producción local
- Promover entre los/as alumnos/as un interés en la investigación empírica, transmitir algunas herramientas de investigación.
El curso tratará aspectos generales de la participación de las mujeres en el mundo del derecho a nivel global. Aspectos cuantitativos y sustantivos. Acercamiento a la literatura internacional y local. Las mujeres en las distintas ramas del derecho en la Argentina. Ejemplos de investigación (objetivos, hallazgos, metodología) sobre el tema en la Argentina, grandes estudios jurídicos, justicia de familia, selección de jueces, etc.
Calificación del curso: Presentación de trabajo final
Orientación: Derecho Penal/ Derecho Constitucional y DDDHH/ Derecho Administrativo
Créditos: 3.0
Martes 18.30 hs |
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| Protección Internacional de los Derechos Humanos (3 créditos) |
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Profesores: María Eva Miljiker/ Pablo Mántaras
María Eva Miljiker: Abogada, 1998, Universidad de Buenos Aires, Master en Derecho, 2003, Universidad de Harvard.
Pablo Mántaras: Abogado, 1998, UBA, Master en derecho administrativo, 2001, Escuela del Cuerpo de Abogados del Estado Procuración del Tesoro de la Nación, Master en Derecho, 2005, New York University.
Este seminario está destinado a alumnos que estén interesados en familiarizarse y adquirir experiencia práctica en el litigo de casos ante el Sistema Interamericano de Protección de Derechos Humanos. El objetivo es que, al finalizar el curso, los alumnos demuestren que pueden aplicar sus conocimientos teóricos sobre el funcionamiento del sistema y que hayan adquirido habilidades profesionales que les permitan lidiar con las dificultades y limitaciones que enfrentan los abogados cuando litigan en la instancia internacional.
A su vez, la concreción de tales metas resultará esencial para alcanzar otros objetivos mas generales, tales como promover en los estudiantes conciencia social sobre su labor como operadores del derecho, así como la comprensión de que a través de la práctica del litigio de interés público en el ámbito internacional no sólo se procura proveer acceso a la justicia a víctimas en estado de indefensión en sus respectivos países, sino que también se pretende que el alumno adquiera destreza profesional y entienda al derecho como una herramienta de cambio social no sólo a nivel local, sino también supranacional.
Calificación del curso: Presentación de trabajo final
Orientación: Derecho Penal/ Derecho Constitucional y DDHH
Créditos: 3.0
Martes 20.15 hs |
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| Justicia Juvenil (3 créditos) |
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Profesora: Mary Beloff
Abogada, 1991, Universidad de Buenos Aires
Master en Derecho, 1996, Harvard University
El curso aborda los siguientes temas:
La historia del control socio-penal de la infancia y la juventud. La infancia como construcción social. El impacto del positivismo criminológico. El complejo tutelar y las primeras leyes específicas de/para "menores". La transformación de la justicia tutelar de menores en justicia penal de menores.
Nuevas? modalidades de control social de niños y jóvenes en el marco del derecho internacional de los derechos humanos. El modelo tutelar o pre-Convención. Origen, características, vigencia. El modelo post-Convención. Origen, características, vigencia. El problema de la convivencia de los dos modelos. Continuidad o ruptura?
La justicia juvenil en las normas internacionales La aplicación de las normas internacionales en el ámbito interno. Jurisprudencia.
El sistema interamericano de protección de derechos humanos y la promoción y defensa de los derechos de los niños y jóvenes. Jurisprudencia contenciosa y consultiva.
Irresponsabilidad o responsabilidad penal de las personas menores de edad. Imputabilidad e inimputabilidad. Las consecuencias jurídicas de la conducta infractora de la ley penal de una persona menor de edad. Penas y/o medidas?: amonestación, advertencia, trabajo comunitario, reparación del daño, libertad asistida, semilibertad. La excepcionalidad de la privación de libertad.
La estructura del proceso penal para personas menores de edad. Las medidas de coerción personal. Su confusión con las medidas de protección o con las sanciones penales juveniles.
Las etapas del proceso penal juvenil (investigación preliminar, fase intermedia, juicio, cesura, mecanismos de impugnación, ejecución de la sanción). Otras formas de finalización del proceso (remisión, conciliación, suspensión del juicio a prueba). Formas simplificadas.
La organización de la justicia juvenil y los actores en el proceso. El rol de los jueces, del ministerio público, del defensor, de los equipos multidisciplinarios y de la víctima.
La nueva justicia juvenil en América Latina. El caso paradigmático del Estatuto del niño y del adolescente de Brasil. Leyes especiales o códigos integrales.
La situación de la reforma en la Argentina. Reformas provinciales. Política criminal y políticas sociales en el Estado de Derecho.
Calificación del curso: Monografía final
Orientación: Derecho Penal
Créditos: 3.0
Miércoles 18.30 hs
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| Derecho Penal de los Estupefacientes (3 créditos) |
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Profesor: Horacio Cattani
Abogado, 1974 UBA, Licenciado en Criminología, 1979, UBA. Licenciado en Criminalística, 1981, UBA.
Este curso se propone dotar a los graduados de conocimientos especializados no sólo de los aspectos dogmáticos y procesales referidos a la aplicación de las leyes penales sino también brindar la información disponible sobre la extensión del problema del tráfico y consumo de drogas en nuestro medio y posibilitar un amplio debate sobre las políticas públicas para su abordaje.
Se desarrollan los siguientes contenidos básicos:
1.-
Historia de la punibilidad de los tóxicos. 2.- El sistema de tratados universales y regionales vigentes. 3.- El objeto material del delito. 4.- El bien jurídico tutelado. Ámbito de protección de la norma. 5.- Figuras relacionadas con la producción y tráfico internacional de estupefacientes. Perspectiva macrosocial y conflictos regionales. 6.- Fabricación y elaboración. Laboratorios y sustancias químicas. Situación especial de la “pasta base de cocaína”. 7.-Tipicidad relacionada con el comercio interior y el suministro. Reformas recientes. 8.- Problemas de autoría, organizaciones transnacionales y nacionales: figuras agravadas.- 9.- La situación del consumidor de drogas y las llamadas medidas de seguridad curativas y educativas. 10.- Abordajes desde el derecho civil, recursos terapéuticos y las llamadas “estrategias de reducción del daño” 11.- Competencia federal y local. 12.-Debate sobre políticas criminales alternativas.
Calificación del curso: Parcial escrito y trabajo monográfico final individual
Orientación: Derecho Penal
Créditos: 3.0
Miércoles 18.30 hs
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| Delitos Contra la Administración Pública (3
créditos) |
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Profesor: Manuel Garrido
Abogado, 1988, UBA
Orientación: Derecho Penal/ Derecho Administrativo
Créditos: 3.0
Miércoles 20.15 hs
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| Sistema Acusatorio: Postulados Constitucionales (3
créditos) |
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Profesor: Marcela De Langhe
Abogada, Especialista en Derecho Penal (UBA), Jueza de la Sala II de la Cámara de Apelaciones en lo Contravencional de la Ciudad de Buenos Aires
Los objetivos generales del curso serán: 1) Individualizar los elementos esenciales constitutivos del sistema acusatorio de enjuiciamiento penal, separando toda circunstancia ajena a su naturaleza; 2) Investigar de manera profunda el origen histórico del principio acusatorio; 3) determinar la correspondencia entre ideología imperante y sistema de enjuiciamiento penal; 4) analizar los límites constitucionales al poder penal ejercido arbitrariamente; 5) estudiar el proceso de transferencia del poder penal individual a la organización social: de la reacción privada al monopolio estatal; 6) examinar las particularidades del modelo del control social del delito vs. El debido proceso constitucional.
Asimismo, el curso tendrá como temas particulares: 1) Analizar las recientes reformas procesales penales, a la luz de los objetivos generales indicados precedentemente; 2) efectuar un análisis concreto del Sistema acusatorio y el régimen democrático; 3) estudiar el ideal de Celeridad procesal con Seguridad Jurídica; 4) examinar la Organización judicial en el marco del Estado de Derecho y del respecto de las Libertades ciudadanas; 5) abordar la redistribución de roles y funciones en el proceso penal: Discrecionalidad fiscal y sistema acusatorio (el derecho subyacente); 6) examinar la redefinición de los fines del proceso en el marco de las teorías de la pena: la doble alternativa – búsqueda de la verdad vs. El modelo del consenso.
Calificación del curso: La evaluación final consistirá en la presentación de un trabajo escrito en el que el alumno deberá analizar determinada normativa procesal penal –a elección- y su eventual adecuación al sistema acusatorio constitucional, conforme los contenidos temáticos de la materia desarrollados durante el curso. Se deberá presentar el último día de clases.
Orientación: Derecho Penal
Créditos: 3.0
Miércoles 20.15 hs |
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| Suerte Moral: Filosofía y Literatura(3
créditos) |
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Profesor: Jaime Malamud Goti
Doctor en Derecho, 1976, Universidad de Buenos Aires
La ubicuidad de la suerte y la perseverancia con que aparece en nuestra vida nos han acostumbrado a ella al punto de haberla vuelto casi imperceptible. Establecer sus contornos no es una empresa simple porque, además de la dificultad que acabo de señalar, las relaciones que mantenemos con la suerte son conflictivas y culturas e individuos resuelven de manera diferente dos actitudes encontradas. La primera, que puede ser denominada actitud racionalista, se origina en la confianza de que la voluntad y la razón tienen la capacidad para dirigir nuestros actos de modo de moldear la realidad y esto suscita la expectativa de que estamos al margen de la suerte. Esta perspectiva se origina en la suposición de que, en tanto individuos deliberativos, somos amos y señores de nuestra vida, aptos para dirigir nuestra existencia. La mayor parte de los actos de nuestra vida conciente aparece prefigurada de esta manera, bajo la suposición de que existe un punto de apoyo libre de la suerte en el que sustentar acciones y proyectos.
En oposición a la actitud racionalista, la actitud aventurera nos empuja a despojarnos del control para librar a la suerte el curso de nuestra vida. Esta capitulación ante la fortuna es muy frecuente y hay quienes subrayan que ella sirve de punto de partida para ser más imparciales; en segundo término, sirve al propósito de mitigar la angustia que suscitan esas disyuntivas que superan nuestra capacidad de deliberar y de las cuales, las tragedias suelen servir de ejemplo. Pero el atractivo de dejarnos arrastrar por la suerte es todavía mayor. La disposición para el riesgo, la aventura, los juegos de azar, el misterio y el suspenso son un lugar común y es el tema central del ensayo que constituye la bibliografía central del curso.
El curso va a examinar los alcances de la suerte y la posible construcción de nuestra responsabilidad moral y penal sobre la base de que la suerte es, según ciertos enfoques, una presencia muy amplia.
Orientación: Derecho Penal
Créditos: 3.0
Jueves 18.30 hs |
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| Los Recursos del Proceso Penal (3
créditos) |
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Profesor: Fernando Díaz Cantón
Abogado, 1988, UBA
Parte general: concepto, clasificación, tipos de vicios, impugnabilidad subjetiva y objetiva, efectos, prohibibión de la reforma in peius.
Parte especial: Tipos de recursos, revocatoria, apelación, casación, inconstitucionalidad, inaplicabilidad de la ley, revisión, queja, y recurso extraordinario federal. Teoría general de las impugnaciones. Recursos de revocatoria, apelación, casación, inconstitucionalidad, revisión y queja. Recurso extraordinario federal. Recurso ante los órganos de protección de la Convención Americana de Derechos Humanos.
Calificación del curso: Exámenes parciales y final.
Orientación: Derecho Penal
Créditos: 3.0
Jueves 18.30 hs |
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| Las Violaciones Masivas de Derechos Humanos en el Holocausto (3
créditos) |
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Profesor: Daniel Rafecas
Abogado. Especialista en Derecho Penal (UBA), Juez federal
El curso se desarrolla en cuatro ejes. En el primero se analiza el antisemitismo en Europa y el advenimiento del Holocausto desde una perspectiva histórica, en el segundo se analiza el holocausto desde las perspectivas filosófica, antropológica y sociológica. En un tercer núcleo temático se discute el papel asumido por el derecho antes durante y después del holocausto para finalizar con un cuarto eje temático en el que se desarrollan otros genocidios modernos, el Holocausto y el terrorismo de Estado en Argentina y en el resto de Latinoamérica, y las respuestas jurídicas elaboradas en el ámbito del derecho internacional luego de 1945.
Calificación del curso: Examen escrito
Orientación: Derecho Penal/ Derecho Constitucional y DDHH
Créditos: 3.0
Jueves 20.15 hs |
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| Seminario sobre Política Criminal (bimestral) (3
créditos) |
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Profesores: Maximiliano Rusconi/Nicolás Laino
Maximiliano Rusconi, Abogado, 1990, Universidad de Buenos Aires
Este seminario bimestral se propone discutir y conceptualizar qué entendemos por “política criminal”, diferenciando según las diversas epistemologías y corrientes teóricas desde las cuales ha sido abordada la cuestión y establecer las diferencias entre las políticas criminales propuestas por las diversas escuelas del pensamiento criminológico, procurando explicar en el nivel operativo, la concreción práctica de tales políticas, a lo largo de la historia. Asimismo pretende realizar un panorama del contexto mundial de los últimos años, indicando la incidencia que diversos acontecimientos globales, han tenido sobre las políticas criminales adoptadas, desde entonces, por los estados tardomodernos.
Calificación del curso: Presentación de trabajo final
Orientación: Derecho Penal
Créditos: 1.5
Jueves 20.15 hs |
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| Seminario sobre Mediación Penal (bimestral) (3
créditos) |
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Profesores: M. Rusconi/ Gustavo Fariña
Maximiliano Rusconi, Abogado, 1990, Universidad de Buenos Aires
Este curso bimestral pretende profundizar en el estudio de aquellos temas que se han presentado en el marco de la crisis del sistema penal y el desarrollo de un modelo de medios alternativos de resolución de conflictos.
Como es evidente el sistema procesal penal ha desarrollado un conjunto de estrategias de salidas alternativas, buena parte de las cuales se montan sobre la idea político criminal de un acercamiento entre imputado y víctima. El éxito con el cual se recorra este camino depende en buena parte de la capacidad que tengan todos los operadores del sistema procesal como para descubrir la esencia misma y la metodología de la mediación en materia penal. Derecho penal y mediación no son realidades incompatibles, sino herramientas que deben vincularse para una paulatina humanización del sistema de enjuiciamiento penal.
Sus objetivos específicos son:
- Proporcionar el manejo de información actualizada acerca de nociones básicas de la victimología, el derecho penal, la criminología y reflexionar sobre su incidencia en la comprensión del conflicto con consecuencias penales para los operadores del sistema.
- Reconocer las causas generadoras de los conflictos y su tratamiento a través del derecho penal
- Articular los conceptos teórico-prácticos de la mediación como procedimiento de resolución alternativa de disputas con los conflictos canalizados en el sistema penal.
- Identificar las particularidades que el conflicto del campo penal imprime al procedimiento de mediación; reconocer sus etapas, objetivos y contenidos.
- Conocer experiencias en programas diversos de Justicia Restaurativa y mediación penal, de modo de preparar al participante en la diversidad y en las múltiples opciones que se pueden considerar en la implementación de un programa.
Calificación del curso: Presentación de trabajo final
Orientación: Derecho Penal
Créditos: 1.50
Jueves 20.15 hs |
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