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VIDEOCONCLUSIONES IDENTIDAD, CULTURA Y TENDENCIAS EN DISEÑO
CONGRESO DE ENSEÑANZA DEL DISEÑO
Las Conclusiones del Congreso Latinoamericano de Enseñanza del Diseño derivan de Comisiones formadas en torno a grandes áreas y problemáticas de la Enseñanza del Diseño en la actualidad. Estas sesionan durante el Congreso tras una jornada de reflexión compartida sobre experiencias exitosas, análisis de casos significativos, actualización de la agenda de temas y problemáticas en común.
Se propone con esto avanzar conceptualmente en varias líneas de acción y desarrollo orientadas al mejoramiento de la calidad académica y pedagógica, con la finalidad también de concretar proyectos académicos e institucionales destinados a enriquecer la formación de los diseñadores del continente e impactar favorablemente en la calidad del ejercicio profesional de todas las áreas del Diseño y la Comunicación.
En el formato VideoConclusiones, cada orador (representante de una comisión) hace lectura de las Conclusiones a las que arribaron durante el Congreso.
Todas las grabaciones fueron realizadas en forma integral por el equipo de PalermoTV
Las VideoConclusiones están disponibles en el Canal Otra Forma de Enseñar y pueden visualizarse a través de este sitio organizadas por año y comisiones tal como se expusieron en cada edición del Congreso.
Identidad, Cultura y Tendencias en Diseño
Mihaela Radulescu de Barrio de Mendoza
6.1 Materiales, Tecnologías Sustentables y Reciclaje
“En la formación de diseñadores resulta necesario generar una sensibilidad social en los estudiantes, vinculándolos con proyectos sociales que respondan a situaciones de emergencia”
Alejandro Higuera Zimbrón
6.2 [A] Identidades Locales y Regionales
“El diseño cae en el campo del trabajo, mientras que la artesanía cae en el campo de la labor. La diferencia entre el diseño y la artesanía es el proceso de la complejidad y la inteligencia a la realización y al material”
“Se ha discutido la identidad nacional a través de la transferencia del saber, es decir, el apropiamiento de lo urbano para crear escenarios”
Edward Venero
6.2 [B] Identidades Locales y Regionales
“Creemos que la identidad se construye, se diseña siguiendo un plan que corresponde a una producción discursiva, a una suerte de ficción social, entendiendo ficción no como mentira sino como una necesidad de fijarse a través de una narración común, que nos explique como colectivo, como sociedad, como cultura”
Miriam Ubaid
6.3 [A] Relaciones entre: Diseño, Arte y Artesanía
“Las diversas ponencias de la comisión expresaron distintos cruces y retroalimentaciones entre las artes, las artesanías y los diseños, dejando trascender a partir de los distintos estudios, el interés por sus solapamientos e hibridaciones que se constituyen en terrenos fértiles para la investigación y las prácticas pedagógicas”
Víctor Miguel Bárcenas Sánchez
6.3 [B] Relaciones entre: Diseño, Arte y Artesanía
“En el vínculo entre diseño, artesanía y el arte se vio la necesidad de recuperar las referencias históricas culturales propias de cada país y de la región latinoamericana”
“Existió una preocupación por orientar la enseñanza y la acción proyectual del diseño hacía la creación de vínculos sociales y culturales, hacía un diseño más abierto y dialógico, donde se diseñe con las personas en sus contextos determinados”
AÑO 2011
Nicolás Amoroso Boelcke
6.1 Observatorio de Tendencias
“Los trabajos representaron “tendencias” del campo: abordajes innovadores en el aula que proponen la desnaturalización de los espacios cotidianos desde una intervención plástica, el cruce de disciplinas como herramientas interpretativas de los diseños, el planteamiento de un nuevo campo de acción para el diseñador visual que se presenta como un “traductor” de los hechos delictivos en la propuesta de desarrollo de una Infografía forense, las miradas reflexivas sobre la disciplina, sus métodos, objetos y tradiciones…”
Paola Margot de la Sotta Lazzerini
6.2 [A] Identidades Locales y Regionales
”Se concluyó que también podemos y debemos construir metodologías locales. Al diseñador latinoamericano le falta creerse más su lugar, es decir, el espacio que ha conquistado” (…) “Los diseñadores pueden cumplir un rol de mediador entre la comunidad y el mercado. La posibilidad de vincular el diseño con la industria local puede potenciar a ambos”
Santiago Aránguiz Sánchez
6.2 [B] Identidades Locales y Regionales
”Las universidades están preparadas para engrandecer nuestra identidad. Somos docencia, somos investigación, somos extensión”
Alban Martínez Gueyraud
6.3 Relaciones entre: Diseño, Arte y Artesanía
“Consideramos la identidad no como algo estático a conservar ni como algo efímero o de moda, sino como el contexto cultural real, dinámico y diverso en el que vivimos y operamos”.
“La valoración de lo artesanal no se refiere sólo a la producción sino que su foco debe estar en el artesano, las comunidades y pueblos originarios como “tesoros humanos vivos”. En este sentido, el poder político tiene la responsabilidad de protegerlos de la explotación mediante políticas de comercio justo”
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