Resumen de Tesis Doctoral

El mejor Plan de Estudios está en Palermo

Tesis Doctoral de Ricardo José Viveros Báez

El lunes 12 de Abril de 2021 se realizó otra defensa de la Tesis del Doctorado en Diseño de la Universidad de Palermo. Ricardo José Viveros Báez, presentó su Tesis titulada: "El proceso proyectual del taller de productos en Ingeniería en Diseño de Productos; consideraciones para un aprendizaje significativo y visible. Universidad Técnica Federico Santa María. 2009 - 2016", con la que se doctoró alcanzando el título de mayor nivel académico que una casa de altos estudios puede otorgar. Asistieron a la defensa autoridades de la Facultad, gran parte del cuerpo académico del programa, varios doctorandos y otros invitados. El Doctorado en Diseño de la Universidad de Palermo, primero y único en Argentina, forma académicos e investigadores con el más alto grado de titulación que impacten en sus instituciones y países de origen, a fin fortalecer el desarrollo disciplinar en la región.


Título

El proceso proyectual del taller de productos en Ingeniería en Diseño de Productos; consideraciones para un aprendizaje significativo y visible. Universidad Técnica Federico Santa María. 2009 - 2016.


Autor

Dr. Ricardo José Viveros Báez


Abstract

El presente trabajo asume que la carrera de Ingeniería en Diseño de Productos del Departamento de Ingeniería en Diseño de la Universidad Técnica Federico Santa María (Chile), forma parte de las disciplinas proyectuales y que la condición de la proyectualidad está avalada, en tanto que conforma el modo de actuación más significativo de este ingeniero en diseño; proyectar. Desde esta posición, esta investigación aborda la temática de la convergencia disciplinar entre ingeniería y diseño, en esta carrera. Convergencia que se espera sea evidente y visible en el proceso proyectual en el espacio taller.
Específicamente se busca, como propósito de este trabajo, investigar la naturaleza y características de los elementos transmisibles de información -palabra, texto- que se complementan, y constituyen el lenguaje propio del proceso proyectual, dando lugar a la crítica, al carácter dialógico del intercambio comunicacional entre los participantes de dicho proceso. Se espera sean determinantes como objetos de aprendizaje, en estrecha relación con el aprendizaje significativo y visible del proceso proyectual.

Ver Tesis en PDF


Directora


Tribunal

Dra. Ana Cravino, Dra. Vanesa Martello y la Dra. María del Valle Ledesma (evaluadora externa).


Evaluación

El jurado decidió calificar el trabajo con 9 (nueve) puntos.