Explorá la psicoterapia sistémica y conductual, un enfoque que integra la Teoría General de Sistemas, la cibernética y el construccionismo social.
Inicio 16 de marzo de 2026
18 semanas
onlineasincrónico
Nivel Principiante
Forma parte de unPrograma Universitario (serie de 3 cursos)
Aranceles vigentes al .
Descubrí cómo tu cerebro transforma estímulos en experiencias. Explorá la visión, el oído, el tacto, el gusto y el olfato desde la neuropsicología. Entendé cómo percibimos el mundo y cómo la atención moldea nuestra realidad.
Objetivos
Introducir a los estudiantes en los problemas centrales del estudio científico de la sensopercepción y la atención humana.
Promover una visión organizada de los aportes de la psicofísica, la psicología y las neurociencias al estudio básico de las capacidades sensoriales, perceptivas y atencionales.
Presentar investigaciones actualizadas con valor traslativo a ámbitos de incumbencia psicológica, con énfasis en la relación entre la investigación básica y las aplicaciones prácticas de la disciplina.
Desarrollar competencias adecuadas para un aprendizaje académico significativo, básicas (como ser el pensamiento crítico/reflexivo y la motivación interna) y generales (como ser las estrategias de estudio).
Dirigido a
- Estudiantes universitarios de Psicología, Educación, Trabajo Social, Ciencias Sociales y otras carreras.
- Profesionales de la salud, lo social y los recursos humanos.
- Docentes y educadores.
- Personas interesadas en el autoconocimiento y en comprender a los demás.
- Curiosos por entender cómo funciona la mente humana.
Requisitos de inscripción
Para inscribirse en el curso Sensación y Percepción es necesario tener título secundario completo.
Contenidos del Curso
Módulo 1: La percepción como función básica
• Percepción y procesos básicos. La hipótesis de la percepción como acto creativo: ilusiones y alucinaciones
• El proceso perceptivo. Estímulo distal, estímulo proximal y percepto. Procesamiento ascendente y descendente
• El proceso perceptivo. Estímulo distal, estímulo proximal y percepto. Procesamiento ascendente y descendente
Módulo 2: Del mundo físico al mundo mental
• Umbral absoluto y umbral diferencial
• Medición psicofísica: descripción, detección, discriminación, escala y reconocimiento
• Adaptación y sesgo de respuesta: teoría de detección de señales (TDS)
• Medición psicofísica: descripción, detección, discriminación, escala y reconocimiento
• Adaptación y sesgo de respuesta: teoría de detección de señales (TDS)
Módulo 3: Visión y cerebro I
• Propagación de la luz por el ambiente
• Sistema visual humano: ojo, nervio óptico, estructuras subcorticales y corteza
• Procesamiento visual temprano: V1 y V2
• Organización del cerebro visual: especialización funcional y el problema de la integración
• Sistema visual humano: ojo, nervio óptico, estructuras subcorticales y corteza
• Procesamiento visual temprano: V1 y V2
• Organización del cerebro visual: especialización funcional y el problema de la integración
Módulo 4: Visión y cerebro II
• Dos sistemas (corrientes) visuales: modelo de percepción y acción
• Evidencias de la hipótesis de dos sistemas: ataxia óptica, agnosia visual, ilusiones visuales
• Acción: planeación + respuestas motoras
• Teoría de los dos sistemas y percepción consciente
• Evidencias de la hipótesis de dos sistemas: ataxia óptica, agnosia visual, ilusiones visuales
• Acción: planeación + respuestas motoras
• Teoría de los dos sistemas y percepción consciente
Módulo 5: Parámetros básicos del procesamiento visual
• Percepción del color
• Percepción de la profundidad
• Constancias perceptivas
• Percepción de la profundidad
• Constancias perceptivas
Módulo 6: Detección y organización de patrones visuales
• El problema de la integración visual de objetos.
• Organización perceptual: principios gestálticos de agrupamiento y segregación perceptiva.
• Enfoques de reconocimiento de objetos: antecedentes históricos (Marr, Biedermann), modelo de percepción-acción.
• Procesos descendentes y disposición perceptiva en el reconocimiento de objetos.
• Organización perceptual: principios gestálticos de agrupamiento y segregación perceptiva.
• Enfoques de reconocimiento de objetos: antecedentes históricos (Marr, Biedermann), modelo de percepción-acción.
• Procesos descendentes y disposición perceptiva en el reconocimiento de objetos.
Módulo 7: Reconocimiento del rostro e imaginería visual
• Reconocimiento de rostros vs. reconocimiento de objetos.
• Prosopagnosia: el área fusiforme facial.
• Hipótesis de la experticia. Modelo de reconocimiento facial (Bruce & Young, 1986) y actualizaciones.
• Imaginería y percepción visual de objetos: semejanzas y diferencias
• Prosopagnosia: el área fusiforme facial.
• Hipótesis de la experticia. Modelo de reconocimiento facial (Bruce & Young, 1986) y actualizaciones.
• Imaginería y percepción visual de objetos: semejanzas y diferencias
Módulo 8: Percepción, ambiente y desarrollo
• Técnicas de estudio de la sensopercepción en infantes: observación preferencial, habituación y succión no-nutritiva.
• Desarrollo de habilidades visuales básicas en la primera infancia.
• Percepción de rostros en la primera infancia.
• Desarrollo perceptivo y ambiente: hipótesis del período crítico y de la percepción activa.
• Desarrollo de habilidades visuales básicas en la primera infancia.
• Percepción de rostros en la primera infancia.
• Desarrollo perceptivo y ambiente: hipótesis del período crítico y de la percepción activa.
Módulo 9: Visión para la acción
• El enfoque directo de la percepción. Matriz óptica y movimiento: flujo óptico, affordances y gradiente de textura
• Movimiento guiado por la vista: más allá del flujo óptico
• Percepción del movimiento humano
• Movimiento guiado por la vista: más allá del flujo óptico
• Percepción del movimiento humano
Módulo 10: Tareas experimentales para medir la atención
• La atención como constructo multicomponencial
• Principales tareas experimentales en el estudio de la atención: claves, búsqueda visual, seguimiento o escucha selectiva, atención dividida, alerta vigilancia y tareas de conflicto
• Principales tareas experimentales en el estudio de la atención: claves, búsqueda visual, seguimiento o escucha selectiva, atención dividida, alerta vigilancia y tareas de conflicto
Módulo 11: La atención como función básica
• Atención focal o selectiva auditiva y visual.
• Redes atencionales endógena (dirigida a metas) y exógena (basada en estímulos.
• Trastornos de atención visual selectiva: negligencia y extinción.
• Redes atencionales endógena (dirigida a metas) y exógena (basada en estímulos.
• Trastornos de atención visual selectiva: negligencia y extinción.
Módulo 12: Atención y percepción de objetos
• Efectos de la inatención sobre la percepción de estímulos: ceguera atencional, ceguera al cambio y percepción subliminal
• El papel de la atención en la percepción: teoría de la integración de características, modelo de doble vía y modelo de mosaico de textura
• Multitarea o atención dividida: procesos automáticos y controlados
• El papel de la atención en la percepción: teoría de la integración de características, modelo de doble vía y modelo de mosaico de textura
• Multitarea o atención dividida: procesos automáticos y controlados
Módulo 13: Dos ejemplos de aplicaciones: la clínica neuropsicológica y el diseño de publicidades
• Percepción y neuropsicología clínica. Alteraciones visoperceptivas y visoespaciales. Estrategias generales y ejercicios para la estimulación de la visopercepción.
• Psicología del consumidor. Posicionamiento de productos y marcas en la mente del consumidor. Umbrales sensoriales y detección de cambios en los productos. Organización perceptiva, atención selectiva y mensajes publicitarios. Interpretación perceptiva: categorización de productos.
• Psicología del consumidor. Posicionamiento de productos y marcas en la mente del consumidor. Umbrales sensoriales y detección de cambios en los productos. Organización perceptiva, atención selectiva y mensajes publicitarios. Interpretación perceptiva: categorización de productos.
Requisitos de aprobación
El curso incluye evaluaciones parciales a lo largo de la cursada y culmina con un examen final sincrónico, en vivo, que integra los contenidos abordados.
Programas Universitarios del que forma parte este Curso
Creá tu propio camino. Completá los siguientes cursos, desarrollá habilidades clave y accedé a un Programa Universitario que potencia tu crecimiento personal, profesional o simplemente tu pasión por aprender.
Avanzá hacia una carrera universitaria
Carreras a las que pertenece este Curso:
Este curso puede otorgar créditos universitarios
Si cumplís con los requisitos de aprobación de estos cursos y con los requisitos de ingreso de la carrera a la que pertenecen, podés incorporarlos a tu plan de estudios y avanzar en la cursada utilizando los créditos universitarios que otorga.
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Preguntas frecuentes
Aquí encontrarás respuestas a las dudas y consultas más comunes sobre nuestros Cursos. Es importante aclarar que cada curso tiene su propia sección de preguntas frecuentes con información específica sobre el contenido, la modalidad y los requisitos. Ante cualquier inquietud, te invitamos a revisar las preguntas de cada curso para encontrar la respuesta que aclare tus dudas.
¿Cómo es estudiar online?
- La modalidad de este curso es: Online (asincrónica).
- El aprendizaje se divide en módulos semanales. Cada módulo semanal puede contener distintos trabajos asignados: realizar trabajos individuales o grupales, resolución de casos, trabajo por proyectos, visualizar videos del profesor, estudiar apuntes, artículos y bibliografía, hacer ejercicios, resolver problemas e interactuar con distintos recursos.
- No tiene días y horarios de clases fijos obligatorios, sino que los estudiantes eligen según su propia agenda en qué momento de la semana estudiar y completar los requerimientos.
- Hay algunas clases sincrónicas (en vivo). Su asistencia es recomendada, pero opcional. Quedan grabadas para poder verlas en caso de no poder asistir.
¿El Certificado que otorga menciona la modalidad de cursado?
No. El certificado que otorga al completar exitosamente el curso es el mismo para ambas modalidades: no se distingue si el curso fue realizado de manera presencial u online.
¿Cuál es la fecha de inicio de los cursos?
Los cursos se pueden comenzar en el mismo ciclo lectivo o realizar de forma secuencial, eligiendo la cantidad a cursar en cada período.
¿Cuál es la metodología de evaluación?
El curso incluye evaluaciones parciales a lo largo de la cursada y culmina con un examen final sincrónico, en vivo, que integra los contenidos abordados.
¿En qué fecha se rinde el examen final?
Vas a poder elegir entre las fechas de examen final a realizarse durante el mes de diciembre (para los cursos que comienzan en agosto), o julio (para los cursos que comienzan en marzo).
