A comienzos del año 2000, la Facultad creó el Centro de Estudios en Diseño y Comunicación (CED&C) como extensión de la estructura organizacional en continuidad con una política comprometida con la excelencia académica y a la vanguardia de la formación universitaria en planes estratégicos y de alta calidad curricular. La creación de dicho Centro significó la posibilidad de contar con un marco unificador en torno a una multiplicidad de iniciativas que vinculan lo académico con lo profesional.

Este programa se constituyó como un espacio institucional destinado a optimizar acciones preexistentes, estimular la producción académica de docentes y estudiantes, enriquecer el vínculo interinstitucional, diversificar propuestas metodológicas y conformar diagnósticos con el fin de ejercitar miradas críticas y anticipatorias, que permitan generar estrategias pedagógicas innovadoras, aportes teóricos y producciones novedosas al creciente campo de los diseños y las comunicaciones aplicadas.

Dicho programa estuvo comprendido por diversos proyectos y actividades que confluyeron en la conformación del Programa de Proyectos Pedagógicos, el cual enmarca al proyecto final de cada asignatura de acuerdo a criterios comunes que aúnan a varias asignaturas bajo el mismo Proyecto.

En su búsqueda permanente para optimizar los objetivos, alcances y logros de la actividad investigativa, y con el propósito de iniciar a los estudiantes en las áreas de investigación, escritura de documentos académicos y expresión oral y escrita la Facultad incorporó en el año 1999 el Núcleo de Formación Académica (NFA). Dicho núcleo está conformado por las siguientes asignaturas: Introducción a la Investigación, Comunicación Oral y Escrita y Taller de Redacción.

En estas asignaturas se desarrollan proyectos de investigación y comunicación. Sus objetivos pedagógicos son desarrollar habilidades metodológicas para la investigación, ejercitar la escritura académica, elaborar documentos universitarios y desarrollar la expresión oral. Destrezas imprescindibles para el estudio universitario y para el ejercicio profesional de todas las carreras de la Facultad.

La Facultad promueve la visibilidad de la producción de sus estudiantes como recurso pedagógico para mejorar significativamente la calidad de los trabajos y los procesos de aprendizaje. La Semana de Proyectos Jóvenes es un espacio consolidado a través de los años donde los estudiantes exponen brevemente los proyectos realizados durante la cursada. En esa instancia se evalúa no sólo la pertinencia del tema y la metodología utilizada sino también los aspectos formales de la presentación, la expresión oral y el uso del lenguaje disciplinar correspondiente.

Desde el año 1993 la Facultad organiza las Jornadas de Reflexión Académica. Estos encuentros se destinan al análisis, intercambio de experiencias y actualización de propuestas académicas y pedagógicas en torno a las disciplinas del diseño y la comunicación. Todos los docentes de la Facultad participan a través de sus ponencias, las cuales son editadas en Reflexión Académica [ISSN: 1668-1673], una publicación académica centrada en cuestiones de enseñanza-aprendizaje en los campos del diseño y las comunicaciones. Hasta el año 2007 se editó un número al año y desde el 2008 hasta la fecha se editan dos números al año.

A comienzos del año 2005 se completó el diseño de la política editorial de la Facultad, que canaliza y difunde en forma organizada y sistemática su producción, sumado a la continuidad lograda en el período anterior, se agrega la consolidación del Comité Editorial, la creación de los Comités de Arbitraje y la puesta en marcha del actual Programa de Publicaciones. Durante el 2006 se realizó la apertura de una nueva línea periódica, Actas en Diseño que acompaña la realización de Diseño en Palermo, Primer Encuentro Latinoamericano de Diseño.

Actualmente las publicaciones académicas se organizan del siguiente modo:

• Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación
• Actas de Diseño
• Reflexión Académica en Diseño y Comunicación
• Creación y Producción en Diseño y Comunicación
• Escritos en la Facultad
• La hoja de Diseño
• Libros de Imágenes DC / Libros de Textos DC
• Periódico DC / Dossier de Imágenes

La Facultad desarrolla y orienta la política editorial que define el estilo pedagógico propio, en cohesión con los estándares internacionales de las publicaciones científico tecnológico. Cada una de las series cuenta con Comité de Arbitraje y está inscripta en el CONICET-CAICYT, agencia nacional que otorga el número de estandarización de series [ISSN] de las mencionadas publicaciones.

Esta instancia sitúa a la producción de la Facultad en el marco de las normativas exigidas para la producción de orden académico y en las redes de información científicas tales como la Latindex, Dialnet y Scielo.

La Facultad implementó un catálogo digital de publicaciones que posibilita la búsqueda por autores

En la continua búsqueda de superación académica y ampliación de las posibilidades de inserción universitaria, la Facultad implementó la Licenciatura en Diseño con una fuerte orientación hacia la actividad investigativa y de indagación como culminación de la carrera.

La Licenciatura en Diseño, única en su tipo en el país y la región es un post-título universitario. Pueden obtenerlo únicamente los egresados de carreras universitarias del campo del Diseño de cuatro años de duración: Diseñadores Gráficos, Diseñadores Industriales, Diseñadores Textiles y de Indumentaria, Diseñadores de Interiores, Diseñadores de Imagen y Sonido y otros.

El Ciclo Licenciatura en Diseño está integrado por ocho asignaturas cuatrimestrales y un Proyecto Integral de Investigación y Desarrollo.

Una vez aprobadas todas las asignaturas del ciclo Licenciatura y obtenido el título de la carrera de Diseño de cuatro años respectivos los estudiantes, ya profesionales del Diseño, pueden presentar el Proyecto Integral de Investigación y Desarrollo. Este es el último requisito para obtener el título de Licenciado en Diseño.

Ver Licenciatura en Diseño

Con el propósito de estimular la investigación, la inter disciplina, el debate, la creación teórica y la reflexión metodológica, la Facultad implementó un programa innovador de posgrado: la Maestría en Diseño.

Conciente de que el escenario laboral actual demanda formar nuevos profesionales que impulsen nuevas concepciones del diseño, superadoras de la práctica cotidiana de la profesión para consolidar la disciplina a través de acciones de investigación y de una creciente y sistemática interrelación con otras profesiones, la Facultad impulsó un programa innovador en estudios de posgrado en el país y en América Latina.

La Maestría en Diseño ofrece a profesionales del diseño, las comunicaciones, ciencias sociales y negocios, capacitación en el nivel de postgrado para la concepción integral de proyectos de Diseño de mediana y gran complejidad en empresas e instituciones de diversa escala. Abarca desde numerosos enfoques, perspectivas y disciplinas, cuestiones de planificación estratégica, articulación en el espacio organizacional, hasta el desarrollo de marca, imagen, e identidad, integrando gestión de imagen y negocios, evaluación de proyectos de diseño para una implementación exitosa.

Ver Maestría en Gestión del Diseño Ver Catálogo de Tesis de Maestría

Cuadernos 96: Catálogo de Tesis. 4° Edición
Cuadernos 46: Catálogo de Tesis. 3° Edición
Cuaderno 38: Catálogo de Tesis. 2° Edición
Cuaderno 31: Catálogo de Tesis. 1 ° Edición

El Doctorado en Diseño de la Universidad de Palermo forma investigadores para construir el futuro del diseño y las comunicaciones. Desarrolla las competencias necesarias para generar nuevos conocimientos y aportes originales, tanto teóricos como prácticos.

Esta propuesta innovadora en el campo del Diseño cumple con los estándares de los organismos de evaluación y acreditación educativa de excelencia y por ende, con los requerimientos de las principales agencias de financiamiento científico internacional. El Doctorado en Diseño de la Universidad de Palermo cubre una demanda académica que hasta ahora no había sido resuelta en Argentina y América Latina.

Ver Doctorado en Diseño Ver Tesis de Doctorado en Proceso

El Foro de Escuelas de Diseño, es la única red formal y de intercambio académico que reúne a instituciones educativas de América y Europa, dedicadas a la enseñanza del Diseño y la Comunicación. Fue creado en agosto de 2006 dentro del marco del Primer Encuentro Latinoamericano de Diseño.

El objetivo central del Foro es contribuir a la unión, desarrollo y fortalecimiento académico-profesional de las instituciones adherentes; a través de compartir experiencias pedagógicas; reflexionar, fundamentar, producir y comunicar propuestas y proyectos comunes, que amplíen las perspectivas y bases del Diseño como profesión y disciplina.

Pueden adherirse al Foro todas las instituciones educativas oficiales, de cualquier lugar del continente, que actúen en el campo del Diseño y la Comunicación.

El Foro de Escuelas de Diseño se reúne anualmente en el plenario del Foro de Escuelas de Diseño. Se trata de una reunión de intercambio académico, que convoca a todos los adherentes firmantes e instituciones educativas invitadas.

El plenario del Foro de Escuelas sesiona a través de Comisiones de Trabajo, formadas en el año 2007 dentro del segundo plenario. Las Comisiones de Trabajo funcionan en torno a las grandes áreas, temáticas y problemáticas del Diseño en la actualidad.

Más de 200 instituciones de toda América Latina se han adherido al Foro

Ver Encuentro Latinoamericano de Diseño

En el 2009, durante el transcurso del tercer plenario del Foro se propuso la creación y realización del Primer Congreso de Enseñanza en Diseño en el marco del cuarto plenario del Foro. Así, el Primer Congreso Latinoamericano de Enseñanza en Diseño estuvo dirigido a docentes, autoridades académicas e investigadores que actúan en el campo del diseño latinoamericano. El Congreso expresó la consolidación alcanzada en Latinoamérica por las instituciones educativas que actúan en el campo del Diseño.

Sus autoridades y profesores, en los últimos años, han dado pasos concretos para compartir experiencias, planificar acciones conjuntas, enriquecer temáticas, y concretar proyectos académicos e institucionales destinados a enriquecer la formación de los diseñadores del continente e impactar favorablemente en la calidad del ejercicio profesional de todas las áreas del Diseño.

El Congreso de Enseñanza del Diseño se realiza anualmente de manera ininterrumpida desde el año 2010.

Ver Congreso de Enseñanza

Esta comisión, creada en julio 2010 en ocasión del IV Plenario del Foro de Escuelas de Diseño reúne a profesores, académicos e investigadores del Diseño con nivel de maestría y/o doctorado. Es coordinada por la Facultad de Diseño y Comunicación de la Universidad de Palermo.

Actualmente, cuenta con más de 50 Instituciones Adheridas y más de 80 Miembros Firmantes que impulsan la investigación para el desarrollo académico y profesional del diseño como disciplina científica.

Ver Comisión Latinoamericana de Posgrado

Los miembros del Comité de Doctorado son los responsables académicos de la coordinación, conducción y dictado de clases en el mismo. A estos miembros se les suman los integrantes de la Comisión Latinoamericana de Posgrado y otros profesores y profesionales invitados.

Ver Doctorado en Diseño