Descripción de los cursos

El curso aborda el desarrollo histórico de la metafísica occidental: el realismo de la Antigüedad (los conceptos de idea en Platón y de substancia en Aristóteles); el mundo, la verdad, la razón, el conocimiento y el concepto de hombre durante la Edad Media, el Renacimiento y las mutaciones que aparecen a partir de la Edad Moderna; los conceptos básicos y fundamentales del racionalismo cartesiano, del empirismo de Hume, el idealismo trascendental de Kant, el idealismo absoluto de Hegel, el materialismo, la filosofía de los valores, el existencialismo y el saber filosófico en la modernidad. El curso se completa con la visión de la filosofía frente a las nuevas ciencias o saberes de las humanidades y ciencias sociales y la creación de sistemas y valores.

La asignatura desarrolla una breve historia de la psicología, sus campos de acción, y sus diferentes enfoques teórico-prácticos. Abarca temas tales como la comunicación, la percepción, el desarrollo del individuo, la creatividad, el aprendizaje, y los desórdenes psicológicos. La asignatura diferenciará la psicología básica de la psicología aplicada y al psicólogo investigador del psicólogo profesional. Delimitará las principales áreas profesionales de la psicología y reseñará las actividades que llevan a cabo los psicólogos en cada una de ellas.

La propuesta del curso es reflexionar acerca de los diversos problemas que implican a la ciencia, tanto en su historia interna respecto de su modo de validación, como en la externa, esto es, en su relación con la sociedad. Se estudian los conceptos fundamentales que sustentan las distintas escuelas epistemológicas y sus similitudes y diferencias, así como la relación que existe entre sus métodos y las distintas perspectivas sobre la realidad. En este sentido, se propone que cada alumno sea capaz de articular un discurso coherente con respecto a su propia práctica científica.

LLa materia introduce al alumno en el conocimiento de la Cultura y la Civilización Occidental con el propósito de incorporar la dimensión histórica en el estudio de sociedades cuyos aportes son reconocibles en nuestro presente. Estudia la evolución de las diferentes sociedades desde el inicio de los tiempos históricos hasta el siglo XX, subdividiendo esta extensa unidad temporal en diferentes épocas. El énfasis está puesto en las complejidades económico-sociales de cada período.

Esta asignatura inicia a los alumnos en el estudio de los fenómenos aleatorios. Comprende el manejo y análisis de datos, medidas de tendencia y de dispersión, series de frecuencias, distribuciones discretas y continuas. Los objetivos principales son que los alumnos utilicen las herramientas adecuadas de la Estadística Descriptiva para analizar series de datos y que sepan interpretar y construir cuadros y gráficos estadísticos representativos. Los temas de la asignatura son aplicables, tanto a las ciencias físicas y naturales como a las ciencias sociales, las humanidades y las artes.

Se requiere la aprobación de un test de nivel o cursar estas materias donde los alumnos adquieren gradualmente el conocimiento y uso del idioma en sus aspectos morfológicos, sintácticos, fonológicos, semánticos y pragmáticos, con el objeto de manejarse en un mundo académico en donde el uso de bibliografía en idioma inglés se torna cada vez más indispensable.

El curso se centra en el análisis de las características sociales, culturales y económicas que conformaron la sociedad argentina durante los últimos cincuenta años. Una breve introducción histórica recorrerá los problemas de la formación del Estado y la sociedad de la Argentina moderna. En dicha introducción se rastrean las particularidades del desarrollo nacional, desde Sarmiento y Alberdi hasta el peronismo. A partir de allí se centra el estudio en temas específicos que apuntan a explicar las características de la Argentina actual. Los temas que abarca esta segunda parte del curso incluyen: el ciclo económico argentino; 1930-1983: las causas de la inestabilidad democrática; el peronismo; los modelos de crecimiento económico: del liberalismo al desarrollismo; las influencias europeas: la dominación inglesa, la cultura francesa y la inmigración hispánica e italiana; la música popular: del tango al cuarteto; la literatura y la poesía; de Alfonsín a Menem: la construcción de una nueva Argentina, de la consolidación democrática a la crisis.

En el curso se estudian los siguientes contenidos: Imperialismo y Primera Guerra Mundial, la crisis de la entreguerras. Fascismo y nacionalsocialismo, la Guerra Civil Española, la Segunda Guerra Mundial y el Holocausto, la Guerra Fría y la descolonización, Europa occidental y el Plan Marshall. Europa oriental y la URSS, el shock petrolero, la Comunidad Europea, el colapso de los regímenes comunistas, la reunificación alemana, la desintegración de la URSS y Yugoslavia. La globalización y el nuevo orden mundial.

La propuesta del curso es el abordaje de las grandes líneas de desarrollo de las sociedades latinoamericanas en este siglo, con énfasis en los últimos cincuenta años. La intención es despejar los núcleos históricos principales que contribuyen a explicar los procesos contemporáneos en la región. Algunos de los contenidos temáticos son: la crisis del orden primario exportador; las consecuencias de la crisis de 1930; los pueblos latinoamericanos, el modelo de industrialización por sustitución de importaciones; los procesos de urbanización y migraciones internas; el binomio reforma-revolución posterior a la Segunda Guerra Mundial; el problema agrario; la revolución cubana, el foquismo; los sesenta: itinerarios intelectuales entre la teoría de la dependencia y la revolución; recreaciones en el plano cultural; Alianza para el Progreso y políticas desarrollistas; las reformas agrarias y la movilización campesina; las dictaduras militares en el Cono Sur; la transición a la democracia; los “nuevos movimientos sociales”; la deuda externa; las políticas de ajuste; América Latina en la actualidad: ¿Fragmentación o espacio multicultural? ¿Culturas Híbridas?; la regionalización: Nafta y Mercosur.

En este curso se aborda el surgimiento de la Ciencia Política como saber autónomo, desarrollándose un mapa conceptual sobre los principales fenómenos políticos, tales como el Estado, la Sociedad Política y la Sociedad Civil, el Poder institucionalizado, el Sistema Político, los actores políticos, la legitimidad y la participación, el consenso, el conflicto y los valores compartidos, la gobernabilidad y la sucesión política.

La asignatura procura que los estudiantes conozcan el proceso de desarrollo del niño y el adolescente. Se estudian los problemas generales del desarrollo, sus bases morfofuncionales, la dinámica de la organización funcional, los problemas madurativos y las aportaciones del entorno. Se profundiza con un enfoque pluridimensional del niño y el adolescente en las principales teorías que indagaron sobre esta temática. Se adquieren diversas técnicas de evaluación y nociones sobre la inteligencia sensoriomotriz y el desarrollo del lenguaje, conociendo las bases comunicacionales en el vínculo temprano. Se adquieren conceptos sobre la adolescencia, los efectos psicológicos de la pubertad, el desarrollo intelectual, el desarrollo de la identidad, la influencia del entorno familiar y el entorno social, el desarrollo de la sexualidad, y los factores de riesgo y las conductas antisociales.

La asignatura introduce a los alumnos en la reflexión sistemática sobre la política, brinda herramientas y categorías conceptuales acerca de los fenómenos políticos básicos como el poder, el orden, la legitimidad, el sistema político y la participación. A su vez ofrece una visión del desarrollo de la ciencia política a través de los paradigmas pluralistas, dirigencial y clasista que le otorgan un marco, con el fin de lograr el manejo de conceptos que permitan un primer acercamiento al análisis político.

En esta asignatura se estudian las organizaciones y su entorno social a partir de las principales teorías y a través de diferentes métodos que posibilitan investigar el comportamiento de las organizaciones en la sociedad. Los cambios en la sociedad son analizados observando su repercusión en los lugares de trabajo y también como generadores de nuevas problemáticas. Se incluye igualmente el análisis de otras variables externas, como la globalización y su impacto en los recursos humanos. Funcionan como ejes transversales los siguientes temas: la cultura organizacional, las políticas y prácticas de recursos humanos, la tecnología, y la estructura y el diseño de la organización

En el desarrollo de este curso se realiza una introducción a los conceptos necesarios para comprender las características de los partidos políticos, considerándolos fenómenos construidos históricamente que se van definiendo en el transcurso de sus propias acciones, acompañando las complejidades del desarrollo de las sociedades modernas. Se analizarán los sistemas del Partido Único, Partido Hegemónico, Partido Predominante, Bipartidismo, Pluralismo Moderado, Pluralismo Polarizado y de Atomización. Esta concepción teórica brinda las herramientas necesarias para analizar el surgimiento, las transformaciones y las divisiones de los partidos políticos argentinos desde mediados del siglo XIX hasta la actualidad, desde una perspectiva amplia y pluralista.

El curso tiene como objetivo introducir a los alumnos en uno de los temas clásicos de la ciencia política: la estructura del aparato estatal y su funcionamiento. La materia intenta esclarecer el objeto de estudio a partir de la definición de conceptos tales como Estado, régimen, gobierno y burocracia. Se trata específicamente la problemática de la burocracia estatal (qué es la burocracia, sus diferentes enfoques analíticos y el análisis de la clásica dicotomía entre política y administración), las políticas públicas, el trazado como un conjunto de sucesivas tomas de posición del estado frente a cuestiones socialmente problematizadas, donde entran en juego los intereses de diferentes fuerzas sociales. Por último se verá la transformación estatal - especialmente en nuestro país - desde los años ochenta a la actualidad a través del llamado proceso de “reforma del estado”, en donde se abordará sus subprocesos, tales como la reestructuración administrativa, el proceso de privatizaciones y la descentralización.

La asignatura desarrolla una exposición y comparación de los principales cuerpos teóricos de las Relaciones Internacionales, se analizan sus supuestos básicos, el contexto histórico y las diferentes problemáticas específicas a las que intentan dar respuesta las teorías. Asimismo, aborda los debates teóricos producidos en el seno de la teoría de las relaciones internacionales en la post guerra fría.

Esta materia propone un recorrido histórico de las relaciones internacionales de la Argentina, que pone el énfasis en los factores situacionales, fuerzas, estrategias y decisiones que interactuaron en la formación e implementación de la política exterior de la Argentina. Aborda además, las nuevas perspectivas de las decisiones estratégicas en materia de política exterior ante el impacto de la globalización, el nuevo orden mundial y los regionalismos.

El curso abordará la problemática de la organización del poder en nuestro país; el analisis de las constituciones y el papel que desempeñan como frenos a la regla de la mayoria. Se estudian también las funciones y los órganos fundamentales del Estado, la organización y atribuciones de los poderes públicos y los mecanismos de control como herramientas teóricas imprescindibles para entender la relación entre constitución y democracia, sus armonías y tensiones.

La definición del "derecho" y la comprensión y análisis de términos. El concepto de norma, sistema jurídico, validez, sanción, acto antijurídico, deber jurídico, responsabilidad, derecho subjetivo, persona como ejes de la discusión. La relación entre la moral y el derecho como modo de proporcionar una preparación básica tanto teórica como práctica para enfrentar los problemas éticos, políticos y jurídicos contemporáneos.

Este curso propone estudiar el campo de la Ética y sus problemas, su relación con la Moral, la integración entre teoría y praxis y el compromiso ético propio del ejercicio profesional. Se aborda la Ética aplicada al campo de la salud, del derecho, de las organizaciones, de las situaciones y los temas éticamente problemáticos en el ejercicio de la profesión, en relación con las nuevas problemáticas y actitudes en el avance científico, la globalización y la posmodernidad.

La Estructura Económica se define como "las relaciones que caracterizan a un sistema económico en un tiempo y lugar determinados", por lo cual la asignatura analiza sistemas y estructuras en evoluciones recientes, desde la segunda posguerra. Interesa fundamentalmente el análisis económico de países de ingresos medios en contextos influidos por las grandes potencias, particularmente la Argentina, Brasil y Chile. Se analizan los períodos del desarrollo económico internacional, sus causas y consecuencias; los problemas monetarios y financieros internacionales; la política económica argentina contemporánea y la situación económica internacional contemporánea.