Líneas y proyectos de investigación

El Centro de Investigación en Ciencias Sociales de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Palermo (CICS-UP) fue creado en el año 2012 y desde ese momento desarrolla dos líneas de investigación; una dedicada al bienestar social y político de niños y niñas –parte de una red internacional de investigación- y otra dedicada al estudio de los debates sociales contemporáneos.


Línea: Red Internacional Children´s Understanding of Well-being (CUWB)
Esta línea de investigación se encuentra dedicada al estudio de las dimensiones sociales y políticas de la vida de los niños y las niñas en la Región Metropolitana. Se trabaja con un abordaje metodológico por método cualitativo, con grupos de investigación de los cuales participan niños y niñas de entre 9 y 12 años de edad y a partir de la utilización de técnicas discursivas, gráficas y recreativas. Los niños y las niñas participantes pertenecen a distintos grupos sociales y viven en distintas localidades de la ciudad capital y el Gran Buenos Aires. Los resultados de los proyectos que componen esta línea de investigación se inscriben en una red internacional de investigación de la cual participan 20 países más: Alemania, Argelia, Australia, Canadá, Chile, Estados Unidos, Estonia, España, Inglaterra, India, Israel, Malta, Nepal, Noruega, Pakistán, Portugal, Rumania, Suiza, Sudáfrica, Turquía - http://www.cuwb.org/researchers124partners/

Proyecto: La seguridad como dimensión social de la vida de niños y niñas
Directora: Dra. Graciela Tonon
Investigador: Mag. Damián Molgaray.
Otros participantes: tres estudiantes de grado.
Período
: 2018-2020.
Resumen: Al estudiar la vida cotidiana y el bienestar de los niños y las niñas surge como un eje relevante el tema de la seguridad, cuestión que ha sido poca explorada hasta el momento. Las recientes transformaciones sociales del mundo contemporáneo han enfrentado la vida cotidiana de los sujetos a nuevos peligros y nuevos miedos tanto locales como globales. En este sentido revalorizar las opiniones de niños y niñas se conforma como una forma insustituible para comprender las características del entramado social de los tiempos que corren. El objetivo general de este proyecto es analizar las opiniones de niños y niñas del área metropolitana, acerca de la seguridad como dimensión social específica de sus vidas en la ciudad. A partir de un abordaje metodológico desde el método cualitativo y con la utilización de distinto tipo de técnicas de grupo, se trabaja con niños y niñas de entre 9 y 12 años de edad, que viven en condiciones económicas disímiles, en distintas localidades de la ciudad capital y del Gran Buenos Aires.


Proyecto: El rol social del tiempo libre en la vida de niños y niñas.
Directora: Dra. María Juliana Laurito.
Estudiante de posgrado: Lic. Alejandro Di Giácomo.
Otros participantes: dos estudiantes de grado.
Período
: 2018-2020.
Resumen: El tiempo libre durante la niñez es relevante en el desarrollo de la vida de niños y niñas así como en la construcción de su futuro. Algunos autores ya han identificado la relación entre tiempo libre y bienestar de niños y niñas (Fattore, Mason y Watson, 2017; Schütz y Stum 2017). El tiempo libre es un tiempo sin obligaciones, en el cual niños y niñas deciden qué hacer porque les resulta entretenido y los hace sentir felices. Las actividades del tiempo libre pueden ser llevadas adelante en distintos tipos de contextos: el barrio, la escuela, las organizaciones sociales, el club y hasta en la familia. Pero además, el siglo XXI ha aportado una nueva modalidad de uso del tiempo libre a partir de la inclusión de la utilización de las nuevas tecnologías de la comunicación y la información en la vida cotidiana. Este proyecto tiene como objetivo central estudiar el uso que niños y niñas hacen del tiempo libre, su implicancia social y la relación con su bienestar.


Línea: Debates sociales contemporáneos
Las sociedades actuales presentan nuevos desafíos para la vida de los seres humanos en el siglo XXI: modificaciones en las relaciones sociales y estilos de vida, modificaciones en las concepciones del espacio y tiempo, movilidad humana, desigualdades sociales, distintos tipos de violencias, problemas socio-económicos y socio-ambientales, avances tecnológicos, que sobrepasan los marcos interpretativos teóricos tradicionales. Estas situaciones demandan de la integración de miradas y saberes que formulen respuestas contextualizadas a los problemas y necesidades de la sociedad, así como de los diferentes grupos socio-culturales que la conforman. Esta línea de investigación incluye proyectos que analizan las distintas cuestiones de las sociedades actuales con proyección al futuro, desde el marco de las distintas teorías sociales contemporáneas.


Proyecto: El tiempo y el espacio en el marco de la teoría de la estructuración de Giddens en la investigación en las ciencias sociales.
Directora: Dra. Lía Rodríguez de la Vega. 
Investigadores: Dra. Lucía Zanabria Ruiz y Dr. Daniel Del Percio.
Período: 2019-2021.
Resumen: La teoría de la estructuración de Anthony Giddens es una teoría social sobre la creación y reproducción de sistemas sociales, la cual se basa en el análisis tanto de la estructura como de los agentes involucrados. Con ella Giddens muestra la dualidad de las estructuras, explica que la estructura habilita a partir de recursos y limita a partir de reglas. Además, dice que las prácticas sociales son condición y resultado de la estructura social, porque los actores no dan nacimiento a sus prácticas, sino que las recrean continuamente. Una de las tareas fundamentales de la teoría social es la de proveer concepciones de la naturaleza de la actividad social humana y del agente humano que se puedan poner al servicio del trabajo empírico, apuntando que la preocupación principal de la teoría social y de las ciencias sociales es la de elucidar los procesos concretos de la vida social.  En este proyecto se intenta realzar la visión totalizante del ser social y se pretende analizar las relaciones de las ciencias sociales con el tiempo y el espacio. En tal sentido -y atendiendo a lo señalado- la pregunta que orienta el trabajo es: ¿cuáles son los señalamientos de Giddens, con respecto al tiempo y el espacio, en torno a la cuestión de la investigación en ciencias sociales?