Líneas de investigación

Línea: Red Internacional Children´s Understanding of Well-being (CUWB)
Esta línea de investigación se encuentra dedicada al estudio de las dimensiones sociales y políticas de la vida de los niños y las niñas en la Región Metropolitana. Se trabaja con un abordaje metodológico por método cualitativo, con grupos de investigación de los cuales participan niños y niñas de entre 9 y 12 años de edad y a partir de la utilización de técnicas discursivas, gráficas y recreativas. Los niños y las niñas participantes pertenecen a distintos grupos sociales y viven en distintas localidades de la ciudad capital y el Gran Buenos Aires. Los resultados de los proyectos que componen esta línea de investigación se inscriben en una red internacional de investigación de la cual participan más de 25 países: Alemania, Argelia, Australia, Canadá, Chile, Chipre, Estados Unidos, Estonia, España, Grecia, Inglaterra, India, Israel, Italia, Kirguistán, Malta, Nepal, Noruega, Pakistán, Portugal, Rumania, Suiza, Sudáfrica, Turquía - http://www.cuwb.org/researchers124partners/


LINEA ESPECIAL 2020

LAS OPINIONES DE NIÑOS Y NIÑAS DURANTE LA PANDEMIA COVID-19
Dada la actual pandemia COVID-19 que atraviesa Argentina y el mundo, se desarrolla un proyecto dedicado al estudio de las opiniones de niños y niñas durante la pandemia.


Línea: Debates sociales contemporáneos
Las sociedades actuales presentan nuevos desafíos para la vida de los seres humanos en el siglo XXI: modificaciones en las relaciones sociales y estilos de vida, modificaciones en las concepciones del espacio y tiempo, movilidad humana, desigualdades sociales, distintos tipos de violencias, problemas socio-económicos y socio-ambientales, avances tecnológicos, que sobrepasan los marcos interpretativos teóricos tradicionales. Estas situaciones demandan de la integración de miradas y saberes que formulen respuestas contextualizadas a los problemas y necesidades de la sociedad, así como de los diferentes grupos socio-culturales que la conforman. Esta línea de investigación incluye proyectos que analizan las distintas cuestiones de las sociedades actuales con proyección al futuro, desde el marco de las distintas teorías sociales contemporáneas.


Proyectos de investigación en curso 2020

Proyecto: La seguridad como dimensión social de la vida de niños y niñas
Directora: Dra. Graciela Tonon
Investigador: Mag. Damián Molgaray.
Otros participantes: tres estudiantes de grado.
Período: 2018-2020.
Resumen: Al estudiar la vida cotidiana y el bienestar de los niños y las niñas surge como un eje relevante el tema de la seguridad, cuestión que ha sido poca explorada hasta el momento. Las recientes transformaciones sociales del mundo contemporáneo han enfrentado la vida cotidiana de los sujetos a nuevos peligros y nuevos miedos tanto locales como globales. En este sentido revalorizar las opiniones de niños y niñas se conforma como una forma insustituible para comprender las características del entramado social de los tiempos que corren. El objetivo general de este proyecto es analizar las opiniones de niños y niñas del área metropolitana, acerca de la seguridad como dimensión social específica de sus vidas en la ciudad. A partir de un abordaje metodológico desde el método cualitativo y con la utilización de distinto tipo de técnicas de grupo, se trabaja con niños y niñas de entre 9 y 12 años de edad, que viven en condiciones económicas disímiles, en distintas localidades de la ciudad capital y del Gran Buenos Aires.


Proyecto: El rol social del tiempo libre en la vida de niños y niñas.
Directora: Dra. María Juliana Laurito.
Estudiante de posgrado: Dra. Lucía Zanabria Ruiz
Otros participantes: dos estudiantes de grado.
Período: 2018-2020.
Resumen: El tiempo libre durante la niñez es relevante en el desarrollo de la vida de niños y niñas así como en la construcción de su futuro. Algunos autores ya han identificado la relación entre tiempo libre y bienestar de niños y niñas (Fattore, Mason y Watson, 2017; Schütz y Stum 2017). El tiempo libre es un tiempo sin obligaciones, en el cual niños y niñas deciden qué hacer porque les resulta entretenido y los hace sentir felices. Las actividades del tiempo libre pueden ser llevadas adelante en distintos tipos de contextos: el barrio, la escuela, las organizaciones sociales, el club y hasta en la familia. Pero además, el siglo XXI ha aportado una nueva modalidad de uso del tiempo libre a partir de la inclusión de la utilización de las nuevas tecnologías de la comunicación y la información en la vida cotidiana. Este proyecto tiene como objetivo central estudiar el uso que niños y niñas hacen del tiempo libre, su implicancia social y la relación con su bienestar.


Proyectos de investigación concluidos

Estudio de las distintas dimensiones del bienestar de niños y niñas en la región metropolitana (2015-2017)
Los estudios sobre qué es lo que genera bienestar a los niños y a las niñas, y sobre cuáles son las percepciones particulares de ellos y ellas sobre su vida personal, es un campo de estudio emergente. En este proyecto se estudiaron las dimensiones sociales y políticas de la vida de los niños y las niñas en la Región Metropolitana, a fin de comprender las distintas enunciaciones que ellos y ellas hacían de las dimensiones de sus vidas. Se trató de un estudio por método cualitativo en el cual se trabajó con grupos de niños de entre 9 y 12 años de edad, pertenecientes a distintos grupos sociales, que vivían en distintas localidades de la ciudad capital y el Gran Buenos Aires. Se utilizaron técnicas de investigación social tales como: la discusión grupal, los dibujos y las frases incompletas. Los resultados mostraron que de las distintas dimensiones estudiadas, niños y niñas señalaron como relevante el tema de su inseguridad en los espacios públicos.
Directora Tonon, Graciela
Miembros del Equipo: Dra. María Juliana Laurito
Mag. Damián Molgaray


Estudios sobre India en la Argentina (2016-2019)
En este proyecto se investigó la producción de conocimiento académico sobre la India, en instituciones académicas de la Argentina, entre 2010 y 2017. Considera la visión de los investigadores acerca del uso efectivo del conocimiento producido, la relación de su producción con las tendencias globales en el área de conocimiento considerada, las políticas públicas y acciones institucionales acerca de la producción de conocimiento en el país y su relación con otros investigadores nacionales y extranjeros.
Directora: Dra. Lía Rodríguez de la Vega.
Investigadores: Dra. Lucía Zanabria Ruiz.


Paradojas del futuro: visiones del mal como problema político en el arte de una modernidad tardía 2015-2017
Este proyecto tuvo como objetivo identificar y describir los paradigmas, tanto desde el punto de vista simbólico como estructural, que determinan el sentido de lo "distópico" y "apocalíptico" a partir de la poética de diversos autores de ciencia ficción argentinos. A su vez, analizar los vasos comunicantes entre la estética "post-apocalíptica" que caracteriza estos autores y los acontecimientos históricos que atravesó la Argentina en los primeros años del XXI. Y, por otro lado, mostrar los cimientos de esta singular arquitectura desencantada, profundamente insertados en los veinte últimos años del siglo anterior, construidos por autores como el ya mencionado Ricardo Piglia, Angélica Gorodischer, Mario Levrero y Eduardo Goligorsky, entre otros y sus curiosas e insospechadas bases en la ciencia ficción soviética.
Director: Dr. Daniel Del Percio
Miembros del equipo: Lic. Vanessa Frejtman.


Imaginario social y representaciones sociales sobre India y China en la Argentina: alcance heurístico y político (2015-2017)
Considerando la importancia creciente del continente asiático en general y el rol central que desempeñan en la arena internacional algunos de sus países, cuya llegada a Latinoamérica se ha intensificado a través de diversos medios, la pregunta que orienta el trabajo de investigación es la siguiente: ¿cuáles son las representaciones sociales sobre India y China en estudiantes universitarios de la Argentina y el modo como esas representaciones y el imaginario social interactúan con el ámbito de la política y de las relaciones sociales en general?
Directora Dra. Lía Rodriguez de la Vega.
Investigadores: Dra. Lucía Zanabria Ruiz.


La amistad como valor en la construcción de los procesos de desarrollo de los países (2013-2014)
En este proyecto se parte de la idea de desarrollo desde una visión que integra lo social y lo político y que por ende trasciende la mirada tradicional cuyo eje era la economía. En este sentido se revisa y analiza el concepto de amistad considerado como un elemento en los procesos de desarrollo y como un valor en la construcción de las naciones. A partir de textos de autores clásicos (Aristóteles) y del siglo XX (Arendt), se avanza en la reflexión teórica con el objetivo de descubrir las relaciones existentes entre los conceptos desarrollo y amistad.
Directora: Dra. Graciela Tonon.
Investigador: Dr. Julio Kelly.


El rol de la cultura en el desarrollo (2013-2014)
El abordaje de la cultura en la sociedad permite dar cuenta de la vida social y sus elementos simbólicos, con la consideración del poder como uno de los catalizadores de esa vida social, al mismo tiempo que considerarla como constitutiva del proceso histórico, atendiendo también a su relación con otras nociones como subjetividad e identidad. En este proyecto se aborda el uso de distintos elementos culturales asociados a la tradición en escenarios sociopolíticos actuales.
Directora: Dra Lía Rodríguez de la Vega.


Una arqueología del presente: la literatura como campo de proyección de la experiencia política (2013-2014).
El objetivo principal de este proyecto es estudiar en qué medida la ficción literaria puede ser utilizada para comprender no solo la historia, sino que las posibilidades no realizadas de esa historia. Como una auténtica "arqueología del presente", el estudio de un "presente alternativo" nos proporciona la posibilidad de pensar cuánto de aquello que no somos existe sin embargo como una suerte de sustrato o "código evolutivo" en nuestras sociedades. De este modo, la ficción utópica, y en particular, la utopía de tipo contrafáctico, deviene en "fragmento virtual" de nuestra vida.
Director: Dr. Daniel Del Percio