Psicología: Profesores

Área: Psicología Evolutiva II (adultos y Tercera Edad).

Dra. en Psicología UBA. Lic. en Educación UBA. Profesora adjunta regular Facultad de Psicología Universidad de Buenos Aires. Ex miembro del Equipo Profesional de la Subsecretaría de la Tercera Edad del Ministerio de Desarrollo Social del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. Participante y expositora en los principales congresos de la especialidad. Evaluadora de revistas científicas. Miembro del equipo del Proyecto de Extensión Universitaria “Intervenciones con Familias y Organizaciones en contextos de vulnerabilidad social”, Facultad de Psicología UBA.

Área: Teoría de la Personalidad

Lic. en Psicología. Especialista en Psicoterapia Cognitiva Integrativa. Carrera de especialización en Psicoterapia Cognitiva Integrativa (Fundación Aiglé-Universidad Nacional de Mar de Plata- Ackerman Institute for the Family of New york) y curso de posgrado en Trastornos del Espectro Autista (Grupo Cidep y Hospital Favaloro).   Docente de la carrera de especialización en terapia cognitiva (Fundación Aigle, Universidad Nacional de Mar del Plata, Universidad de Maimónides). Docente de grado internacional en la materia “prácticas clínicas” (Universidad del Azuay, Ecuador). Ex docente de grado en la UBA en la materia “estomatología”. Docente invitada en la Maestría de Psicoterapia Cognitiva en UB, en la unidad de “Trastornos De Ansiedad Generalizada”. Psicoterapeuta individual y grupal. Evaluaciones diagnósticas en TEA, en Grupo Cidep. Terapeuta de la red en Fundación Aigle y supervisora clínica. Ex Coordinadora del equipo de admisión, durante 10 años, en Fundación Aigle. Ex coordinadora de rotaciones Nacionales e Internacionales, de grado y posgrado en Fundación Aiglé. Coordinó equipos terapéuticos en Grupo Cidep orientado a TEA.

Lic. y Prof. en Ens Media y Superior en Psicología (UBA). Técnica en periodismo (TEA y Deportea). Docente de Salud Pública y Salud Mental (Facultad de Psicología, UBA) e investigadora en temáticas de género e historia y salud sexual y salud reproductiva y no reproductiva (Facultad de Psicología UBA). Diplomada Superior en Gestión y Políticas de Salud Internacional y Soberanía Sanitaria (CLACSO). Diplomada Superior en Educación Sexual Integral (FLACSO). Maestranda en Planificación y Evaluación de Políticas Públicas (Escuela de Gobierno - UNSAM). Asesora en gestión en salud, en planificación, monitoreo y evaluación y en el área transversal de promoción y cuidados de la salud de la Dirección de Control de Enfermedades Transmitidas por Vectores del Ministerio de Salud de la Nación.

Área: Psicología Social.

Doctora en Psicología, PHD. Universidad de Palermo. Profesora titular de psicología social, Universidad de Palermo. Profesora a cargo de Intervención Comunitaria en Psicología Forense. Carrera de Especialización en Psicología Forense, Facultad de Psicología, UBA y docente de Psicología Social II Facultad de Psicología, UBA. Publicación de numerosos artículos en revistas indexadas. Integrante del Comité Evaluador de los Proyectos de Investigación de Ciencia, Tecnología y Sociedad, del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) de Paraguay.

Área: Filosofía.

Doctor en Filosofía (UBA), profesor titular de Filosofía (UP). Docente UBA, investigador del Instituto de Filosofía de la UBA. Profesor asociado de Fundamentos de Filosofía y titular de Filosofía de la Educación en UCES; y de Ética y Deontología Profesional en numerosos institutos de enseñanza terciaria. Docente miembro de la cátedra libre de Derechos Humanos de la UBA.

Área: Cognición, Pensamiento y Lenguaje (Procesos Básicos).

Lic. en Psicología (UP). Posgrado en Neuropsicología (Univ. Favaloro). Posgrado en Neuroanatomía y neuroimágines aplicada a la neuropsiquiatría y la neuropsicología (Asociación Neuropsiquiátrica Argentina). Docente de grado (UP - USAL). Psicóloga clínica con orientación cognitiva conductual y neuropsicóloga en actividad privada e independiente.

Área: Modelos y teorías IV, Psicoanálisis escuela francesa.

Doctora en Psicología (UP). Licenciada en Psicología (UBA). Docente universitaria y de cursos de formación en hospitales públicos. Psicóloga clínica con residencia y jefatura de residentes realizadas en el Hospital Ramos Mejía (GCBA).

Área: Modelos y Teorías II   (Cognitivo-conductual)

Lic. en Psicología (UP) y Contadora Pública Nacional (UBA). Psicoterapeuta Integrativa de Latinoamérica (ALAPSI). Posgrados en Psicoterapia Integrativa Fundación Aiglé, psicoterapia sistémica en Centro Privado de Psicoterapia. Terapia de pareja con el método Gottman. Especialización en terapia de pareja y sexología clínica (SASH). Especialización en trastornos de ansiedad (múltiples actualizaciones).  Especialización en terapia de activación conductual para la depresión. Especialización en vínculos de dependencia y codependencia afectiva. Especialización en psicoterapias contextuales (Htal. Moyano).. Docente de la materia Modelos y Teorías 2 de la facultad de Cs. Sociales. (UP).  Ex JTP UBA. Consultora técnica de parte del Fuero Civil y psicóloga clínica en consultorio privado con orientación cognitivo-conductual -sistémica para la atención de jóvenes, adultos y parejas.

Área: Neurociencia. Médico (UBA).

Especialista en psiquiatría. Colaborador docente II cátedra de psiquiatría de la Unidad Docente Hospitalaria, Hospital Neuropsiquiátrico Dr. Braulio Moyano (UBA). Director del Centro Interdisciplinario en NeuroPsiquiatría (CINeP) de Buenos Aires. Expresidente de la Asociación Argentina de Psiquiatría Biológica (AAPB). Miembro de la comisión directiva de la Asociación Argentina de Psiquiatras (AAP).

Área: Taller Preparatorio de TFI.

Lic. en Psicología (UBA). Doctora en Psicología (UBA). Docente de grado y posgrado (UBA, UP).

Área: Evaluación Psicológica / Taller Preparatorio del TFI

Licenciada en Psicología (UBA), distinguida con Diploma de Honor. Doctoranda del Doctorado de la Universidad de Buenos Aires, área Psicología. Docente en Exploración y Evaluación Psicológica I y II y en Taller Preparatorio del TFI (UP). Docente en Teoría y Técnica de Exploración y Diagnóstico Psicológico, Módulo I, Cátedra II (Facultad de Psicología, UBA). Tutora metodológica de Trabajos Finales de Integración en la Licenciatura en Psicología (UP). Miembro del equipo de investigación a cargo de la Dra. Mercedes Fernández Liporace (Facultad de Psicología, UBA) en las programaciones UBACyT 2015-2017 “Construcción y Adaptación de Instrumentos. Medición de Variables Vinculadas al Ajuste Psicológico y al Rendimiento Académico en Población Estudiantil”, y 2018-2020 “Variables psicopatológicas y psicoeducativas en estudiantes universitarios. Un estudio instrumental y predictivo". Ex becaria doctoral UBACyT. Autora de trabajos vinculados al estudio de variables psicopatológicas y psicoeducativas asociadas al rendimiento académico en población universitaria.

Área: Psicopatología.

Psiquiatra. Máster de Psicología Cognitiva (UP). Docente universitario. Jefe de la sección de Estrés y Trastornos de Ansiedad del Servicio de Psiquiatría del Hospital Francés. Presidente de la Fundación Investigación de Ciencias Cognitivas Aplicadas (ICCAp).

Área: Psicología General - Procesos básicos.

Doctora en Psicología de la Universidad de Salamanca (España). Lic. en Psicología (UBA). Investigadora CONICET. Docente en la Facultad de Psicología (UBA).

Área: Psicología Forense.

Licenciada en Psicología (UBA). Profesora de Enseñanza Media y Superior en Psicología (UBA). Clínica de adultos y adolescentes en consultorio privado. Integrante del Servicio de Psicología del Cuerpo Médico Forense de la Justicia Nacional a cargo de tarea pericial en la evaluación de daño psíquico. Supervisión y asesoramiento profesional en peritajes psicológico-forenses. Coordinadora del área de docencia del sitio web PsicologosForenses.com.

Director del Doctorado en Psicología de la Universidad de Palermo. Director del Centro de Investigación en Psicología (UP). Investigador principal del CONICET, con sede en la Universidad de Palermo. Director de la revista Psicodebate, de la UP. Docente universitario. Miembro del Council of Advisors, Asociación International de Psicología Positiva (IPPA).

Doctor en Psicología de la Universidad Complutense de Madrid. Lic. en Psicología (UBA).

Área: Psicología Forense.

Lic. en Psicología (UBA). Maestría en Ciencias Criminológico-Forense (UCES). Posgrado Especialización en Psicodiagnóstico de Rorschach en la Asociación Argentina Rorschach. Posgrado Evaluación en maltrato y abuso en niños y adolescentes, posgrado Técnicas de Evaluación Diagnóstica en el Área Forense y posgrado Capacitación Profesional en Psicología Jurídica (Asociación de Psicólogos Forenses de la República Argentina). Perito del Juzgado de Familia Nº 4 de La Matanza del Poder Judicial de la Provincia de Buenos Aires. Ex perito de oficio del Poder Judicial de la Nación Argentina. Consultora técnica y perito de parte para diversos estudios jurídicos.

Área: Modelos y Teorías III ( Sistémica y Conductismo)

Licenciado en Psicología (UBA). Maestría en Psicología Cognitiva y Aprendizaje (FLACSO/Universidad Autónoma de Madrid). Especialización en Psicología Clínica con Orientación Sistémica (UBA). Terapeuta clínico en Fundación Instituto Gregory Bateson, CPP y privado. Profesor Asociado de Modelos y Teorías III - Modelos Sistémicos (UP). Docente de Teoría y Técnica de la Clínica Sistémica (UBA) y Psicología Social (UBA). Ex-concurrente del Hospital Vélez Sarsfield y del Servicio de Psicoterapia Familiar Sistémica del CSMN°1 "Dr. Hugo Rosarios".

Área: Psicología Positiva.

Doctor en Psicología (UP). Lic. en Psicología (UBA, con diploma de honor). Profesor adjunto de las materias Psicología, Práctica e Integración Profesional III y Métodos de Investigación en Psicología, del Departamento de Psicología (UP).

Área: Psicología General.

Magister en Psicología Cognitiva (UP). Lic. en Psicología (UB). Coordinadora del equipo de familia del sector infanto-juvenil del Servicio de Psicopatología del Hospital Álvarez. Presidenta del capítulo Familia AASM. Coordinadora del equipo de familia y pareja del IPBI.

Área: Salud Publica.

Lic. en Psicología (UBA). Diplomada en Gestión y Control de Políticas Públicas, FLACSO. Maestranda en Políticas Sociales (UBA). Docente de grado (UBA), docente de posgrado (USAL, UNER). Es asistente técnica para las Dir. de Educación Media y Técnica en el Programa de Fortalecimiento Institucional de la escuela media. Min. de Educación del GCBA. Ex consultora de la OIT para el Programa de apoyo al Plan Nacional para la Prevención y Erradicación del Trabajo Infantil.

Área: Orientación Vocacional Ocupacional.

Mg. en Educación, Lenguajes y Medios (UNSAM). Lic. y Prof. de Psicología (UBA). Doctoranda del Programa Interuniversitario de Doctorado en Educación (UNTREF, UNSAM, UNLA). Miembro del equipo de la Dirección de Orientación Vocacional DOV-Exactas, de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la UBA. Docente de la materia Orientación Vocacional Ocupacional de la carrera de Psicología de la Universidad de Palermo. Docente de la Especialización en Orientación Vocacional y Educativa (APORA – UNTREF). Atención Clínica y Orientación Vocacional en consultorio.

Área: Investigación.

Doctora en Psicología (UBA). Especialista en Estadística para Ciencias de la Salud (UBA). Licenciada en Psicología (UBA). Docente de grado y posgrado. Becaria doctoral y posdoctoral CONICET. Investigadora del Centro de Investigaciones de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Palermo. Secretaria de redacción de la revista Psicodebate, de la Universidad de Palermo.

Área: Rorschach

Licenciada en psicología (UDELAR/UBA), Magíster en Psicodiagnóstico y Evaluación Psicológica (UBA), Especialista en Rorschach Escuela Argentina (AAPRO), Posgrado en el Zulliger Sistema Comprensivo (UBA), Posgrado en Psicología clínica y terapia cognitivo-conductual (UBA). Posgrado en Psicología Laboral (UBA). Posgrado en Métodos estadísticos aplicados a la investigación en psicología (UBA). Docente Rorschach (UP), Ex-docente cursos de extensión, grado y posgrado Rorschach (UBA), Ex-docente grado Rorschach (USAL). Ex-docente Teoría y Técnicas de Exploración y Diagnóstico Psicológico (UBA). Ex-concurrente Hospital Bernardino Rivadavia, Servicio de Salud Mental, Departamento Psicodiagnóstico. Investigadora UBACyT 2008-2011 Proyecto "Una técnica alternativa al Psicodiagnóstico de Rorschach: equivalencias entre el Test de Zulliger colectivo e individual”. Investigadora PROINPSI 2012-2014 Proyecto “Caracterización del perfil psicológico de pacientes hipertensos y detección temprana de deterioro cognitivo” realizado en conjunto con el Instituto Alberto C. Taquini. Investigadora UBACyT 2020-2022 Proyecto “Perfil psicológico del usuario de Internet y de las redes sociales. Análisis de las características de personalidad positivas y negativas desde un enfoque psicoléxico y variables psicológicas mediadoras”. Autora y coautora de múltiples artículos científicos vinculados a la prueba de Rorschach, la prueba de Zulliger y el constructo Ansiedad.

Área: Psicología General.

Licenciado en Psicología (USAL). Posgrados en Clínica Psicoanalítica con Niños y Adolescentes, Clínica con adultos y Clínica Posfreudiana. Clínica Infanto Juvenil y Adultos, en consultorio privado. Miembro del Equipo Interdisciplinario MP Psicología Médica SA. Fue coordinador del equipo de Crisis y Urgencias, integrante del equipo de Interconsultas y del equipo de Docencia (UBA) del Hospital Central de San Isidro. Autor de varias publicaciones y trabajos para televisión y en formato multimedia. Ex titular Psicopatología Infanto-Juvenil y Clínica de niños. Docente titular de la materia Psicología.

Área: Neurociencia.

Doctora en Medicina Área Salud Mental (UBA), especialista en Psiquiatría (Ministerio de Salud de la Nación), médica (USAL). Investigadora en salud del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) con sede en Universidad de Palermo. Investigadora UP. Médica neuropsiquiatra e investigadora en neurociencias, docente (UP). Miembro de la Comisión Directiva de la Asociación Argentina de Psiquiatría Biológica (AAPB), de la Federación Mundial de Psiquiatría Biológica (WFSBP) y de la Asociación Americana de Psiquiatría (APA).

Área: Psicología General.

Licenciada en Psicología (UNLP). Posgrados en Clínica Psicoanalítica con Adultos y Adultos Mayores. Profesional del Servicio de Salud mental en los equipos de Adultos, Adultos Mayores e Interconsulta del Hospital Pirovano. Secretaría Técnica de la Escuela de Especialización y Posgrado del Colegio de Psicólogos de la Provincia de Buenos Aires Distrito XI, en convenio con la UNLP. Docente universitaria. Autora de diversos trabajos publicados consecuencia de investigaciones realizadas.

Área: Neurobiología de los trastornos mentales

Lic. en Psicología (UBA). Neuropsicología clínica. Especialización en deterioro cognitivo y demencias. Profesora Adjunta de la asignatura Neurobiología de los trastornos mentales (Universidad de Palermo). Profesora de los Talleres de Exploración y Evaluación Psicológica I y II (UP). Ex docente Facultad de Psicología y posgrado (UBA, 2002-2008). Colaboradora fundante y profesional del equipo en Laboratorio de deterioro cognitivo (Servicio de Neurología HIGA Eva Perón, San Martín 2004-2008). Asistente-profesional en proyectos de Investigación (UBACYT, CONICET). Neuropsicóloga en residencias de larga estancia (Activos geriatría y rehabilitación/Residencia geriátrica Del Solar 2005-2018). Coordinadora de Talleres de memoria (Hospital Italiano, 2005-2010). Miembro del staff de profesionales en Unidad de Neurociencias cognitivas (Ineba, 2015-2019). Neuropsicóloga en clínica de agudos (Ciarec, 2014-2015). Miembro de la escuela de formación en terapia cognitivo conductual (Colegio de psicólogos Distrito XV-cursante). Autora -entre otros- del “Instrumento de Evaluación Neuropsicológica en organizaciones IEN” (Dir. Nac. Derecho de Autor) y cap. Trastornos visoconstructivos (Tratado de Neuropsicología Clínica, Akadia)

Área: Psicología Evolutiva I.

Licenciada en Psicología (UBA). Integrante del Programa de Psicología Perinatal en la Facultad de Psicología (UBA). Psicóloga en Hospital Materno Infantil Ana Goitia. Integrante del Programa de Evaluación del desarrollo y seguimiento de niños de los hogares Infantiles propios del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, en situación de vulnerabilidad social.

Área: Filosofía y Filosofía de la Ciencia.

Doctor en Ciencias Sociales (FCS, UBA). Especialista en epistemología y filosofía francesa contemporánea. Profesor (FH, UNNE). Docente (CBC y FFL, UBA). Profesor de posgrado (FADU, UBA) Profesor de filosofía (FFL, UBA).

Área: Modelos y Teorías V: Enfoques Salugénicos Doctora en Psicología (UP).

Lic. en Psicología. Counselor especializada en Desarrollo Personal. Docente universitaria. Psicoterapeuta de adolescentes y adultos.

Área: Trastornos de la Conducta Alimentaria y Adicciones.

Licenciada en Psicología (UB). Realizó posgrados en Teoría y Técnica en Psicoterapias Psicoanalíticas (CEP) y Curso Superior de Formación en Psicosomática (IPBA). Docente universitaria. Se desempeñó en diversas instituciones en el área de salud mental, calidad de vida y educación, con especialización en obesidad y trastornos de la alimentación y adicciones. Autora de varios trabajos de investigación y publicaciones.

Área: Clínica Psicológica y psicoterapias I, Clínica de niños y adolescentes.

Doctora en Psicología (U. Kennedy). Lic. en Psicología (UBA). Coordinadora del área de psicología pediátrica del Hospital Eva Perón de San Martín. Directora del programa de formación de posgrado Curso de clínica y práctica en niños y adolescentes, Hospital E. Perón y UFLO.

Área: Psicología General – Psicopedagogía.

Licenciada en Psicología (UBA) y psicóloga clínica, con formación en la Philadelphia Child Guidance Center, Universidad de Pensilvania en áreas sistémicas y cognitivas.

Área: Psicología de la Personalidad.

Doctora en Psicología (USAL), licenciada en Psicología (UB). Presidente de la Fundación Aigle. presidente saliente de Society for the Exploration of Psychotherapy Integration (SEPI). Profesora de materias de grado en diversas universidades: Universidad de Palermo y Maimónides. Profesora de posgrado en: Universidad Maimónides, Universidad de Belgrano, Universidad Nacional de Mar del Plata; Universidad Central del Ecuador, Quito; Universidad del Azuay, Cuenca, Ecuador; Universidad de Valencia, España. Participa de diferentes proyectos de investigación. Ha publicado gran cantidad de artículos y capítulos de libros.

Área: Neurobiología de los trastornos comportamentales.

Doctor en Psicología (UBA). Docente de la Facultad de Psicología (UBA, UFLO y UP). Neuropsicólogo clínico e investigador.

Área: Práctica y Habilitación Profesional.

Doctora en Psicología por la Universidad de Nijmegen (Holanda). Lic en Psicología (UBA). Investigadora adjunta del CONICET con sede en la Universidad de Palermo.

Área: Exploración y Evaluación Psicológica I y II.

Doctora en Psicología (UBA), especialista en Estadística para Ciencias de la Salud (UBA), licenciada en Psicología (UBA). Profesora de Exploración y Evaluación Psicológica I y II (Universidad de Palermo). Docente Teoría y técnica de la Evaluación Psicológica (UBA). Becaria posdoctoral de la Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica.

Área: Neurociencia.

Médica (UBA). Especialista en Psiquiatría. Suplente de guardia de psiquiatría en Hospital General de Agudos Juan A. Fernández.

Área: Psicoanálisis.

Lic. en Psicología (UB). Magister en Psicoanálisis (Universidad Nacional de La Matanza). Ex secretaria de la Asociación Psicoanalítica Argentina (APA). Coordinadora de la Maestría en Psicoanálisis USAL-APA. Docente de grado y posgrado.

Área: Psicología de la Motivación y la Emoción.

Doctora en Psicología (UBA). Lic. en Psicología y Lic. en Letras (UBA). Magíster en Psicología Cognitiva (UBA). Docente de la Facultad de Psicología (UBA).

Área: Sociología.

Licenciada en Sociología (UBA). Docente universitaria. Investigadora en el Instituto Gino Germani (UBA). Coordina el Programa de Actualización en FADU-UBA Sociología del Diseño.

Área: Prácticas Profesionales

Doctora en Educación Superior (UP). Magister en Educación Superior (UP). Profesora en Psicología (USAL). Licenciada en Psicología (UP). Especialización en Estimulación Temprana y Plurideficiencias (Escuela de Formación en Clínica Psicomotriz). Coordinadora de la licenciatura en Psicología de la Universidad de Palermo. Investigadora del CICS (Centro de Investigaciones en Ciencias Sociales). Profesora de Práctica Profesional e Integración I (UP)

Área: Psiquiatría Biológica.

Médico (UBA). Especialista en Psiquiatría (Secretaría de Salud Pública). Ex-fellow en Psiquiatría Biológica y Psicofarmacología (Albert Einstein College of Medicine, NY, USA). Docente de posgrado (UBA). Vicepresidente del capítulo de investigación de APSA. Investigador UP.

Área: Modelos y Teorías V.

Doctor en Psicología (UP). Licenciado en Psicología (UCA). Profesor de Enseñanza Secundaria, Normal y Especial en Psicología (UCA). Se desempeña en clínica individual y grupal en las áreas de psicoterapia y desarrollo personal. Es facilitador de los talleres Involucración paterna y Desarrollo de habilidades de afrontamiento vital de los adolescentes. Asesor de Choice Center International Counseling (centro privado de tratamiento de adicciones), Punta del Este, Uruguay. Docente universitario y autor de varias publicaciones. Fue asesor del área de Prevención de Alcoholismo y Adicciones de la Secretaría de Salud y Calidad de Vida de la entonces Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires. Fue integrante del staff de la Clínica Cormillot.

Área: Evaluación Psicológica.

Doctora en Psicología (UP). Profesora en Educación media y superior en Psicología (UBA). Investigadora asistente, CONICET. Investigadora del Centro de investigaciones de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Palermo. Docente universitaria.

Área: Clínica y Psicoterapias II.

Lic. en Psicologia (UBA). Especialista en adicciones. Posgrado de especialización en Gestalt. Formadora del sistema Eneagrama de Claudio Naranjo. Terapeuta clínica de adultos en psicoterapia individual y en grupo. Ex docente en UBA, UFLO y posgrado en Gestalt de AGBA. Ex directora de Programa El Reparo y Programa Por Decir (Comunidades Terapéuticas). Ex directora del Programa de Libertad Asistida del CONMAF.

Área: Rorschach.

Doctora y licenciatura en Psicología (USAL). Especialista en el test de Rorschach Sistema Comprehensivo (SC). Docente universitaria y de posgrado. Coordina el equipo interdisciplinario de profesionales del Centro de Asistencia a Víctimas de Violencia Sexual (CAVVS).

Área: Orientación Vocacional y Ocupacional.

Licenciado en Psicología (UBA). Especialista en Orientación Vocacional y Educativa por la Universidad Nacional de Tres de Febrero en convenio con la Asociación de Profesionales de la Orientación de la República Argentina. Teoría y Técnica en Clínica con niños y adolescentes en el Centro de Estudios en Psicoterapias Dr. Héctor Fiorini. Profesor en enseñanza media y superior de Psicología y Medicina (UBA, USAL y UP).

Área: Modelos y Teorías I y Pensamiento Posfreudiano.

Lic. en Psicología (USAL). Maestría en Educación Superior, (Tesina en curso) (UP). Psicoanalista - Docente y Tutor Universitario - Supervisor en Clínica Psicoanalítica - Coordinador en grupos de estudio sobre psicoanálisis - Conductor del programa radial "Café Freud".

Área: Training Académico.

Licenciada en Psicopedagogía (Universidad CAECE). Psicopedagoga institucional en la Escuela Martín Buber. Coordinación de proyectos educativos en el nivel secundario y universitario. Asesoramiento en prácticas de enseñanza y trabajo áulico; capacitación y supervisión de la función tutorial en el ámbito escolar. Conducción de talleres de aprendizaje y espacios de estudio en diferentes instituciones y en el ámbito privado.

Área: Psicología Clínica y Psicoterapia II.

Médico (UBA). Especialista en Psiquiatría, Magíster en Psicoinmunoneuroendocrinología. Médico legista. Director de la Institución Bairesgestalt. Profesor del Instituto Madrileño de Terapia Gestalt y del Instituto Gestalt Mediterráneo de Palma de Mallorca.

Área: Psicología Evolutiva I (Psicología perinatal).

Doctora en Psicología, Universidad Nacional de San Luis. Lic. en Psicología (UBA). Investigadora independiente del CONICET. Estudios especializados superiores en Psicología Clínica, Universidad René Descartes, París V, Francia. Directora de las investigaciones Programa Materno de Estimulación cognoscitiva Docente (UBA).

Área: Psicología de la Personalidad.

Lic. en Psicología (UB). Doctorado en curso. Vicepresidenta de la Fundación Aigle. Docente de posgrados Universitarios en: Universidad de Valencia, España; Universidad Maimónides; Universidad Nacional de Mar del Plata; Universidad de Belgrano. Coordinadora para Argentina del proyecto Estudio Transversal, Abordaje Transdiagnóstico online para el tratamiento de Trastornos Emocionales. Vicepresidenta para Latinoamérica del World Council for Psychotherapy (WCP). Miembro de la comisión directiva y expresidenta de la Federación Latinoamericana de Psicoterapia (FLAPSI). Expresidenta de la Asociación Argentina de Terapia Cognitiva. Expresidenta de la Asociación Latinoamericana de Psicoterapias Integrativas.

Área: Clínica de adultos III, Psicodrama y Gestalt.

Licenciada en Psicología (UBA). Miembro del staff de la Fundación Instituto Gregory Bateson. Coordinadora docente de la carrera de especialización en Terapia Breve (individuos, parejas y familias) con orientación sistémico-cognitiva. Docente (UBA).

Área: Modelos IV.

Psicoanalista. Adjunto de la cátedra Modelos IV UP, JTP de Psicoanálisis Freud UBA, participa de proyectos de investigación UBACyT. Director ejecutivo del Centro de investigación del Acto Creador de la Fundación Estilos, miembro del equipo de Hospital de Día de la Fundación Prosam (OSDE), donde coordina diversos talleres de arte orientados a pacientes graves. Ha publicado capítulos de libro en Actualidad de la Clínica Psicoanalítica de David Laznik JVE Ediciones (2014) y Hospital de día - abordaje interdisciplinario. Letra Viva 2008.

Área: Filosofía de la Ciencia.

Licenciado en Ciencias de la Comunicación (UBA). Maestrando en Investigación en Ciencias Sociales (UBA). Docente universitario.

Área: Psicología de la Educación.

Doctora en Psicología. PHD de la Universidad de Palermo. Magíster en Procesos Cognitivos y Aprendizaje. Universidad CAECE. Licenciada en Ciencias de la Educación, Universidad de Buenos Aires. Profesora titular de Psicología de la Educación (UP). Profesora de Psicopedagogía y lenguaje, Psicología del Aprendizaje y la Instrucción en Universidad CAECE. Profesora del seminario La Orientación II, Adecuaciones Curriculares, Lengua y Literatura. Licenciatura de Educación Especial (UNSAM). Directora del proyecto como investigadora senior: Marco ético para la actuación del licenciado en Ciencias de la Educación, emergente de las prácticas vigentes, Universidad de San Isidro Dr. Plácido Marín. Ha publicado diversos artículos y capítulos de libros. Pertenece al Registro de expertos CONEAU.

Área: Materia Modelos y Teorías II, Genética y Cognitiva.

Doctora en Psicología, PhD de la Universidad de Palermo. Magister en Psicología Clínica (UB). Lic. en Psicología (UB). Especializada en clínica cognitiva. Posgrado en Neuropsicología.

Área: Orientación Vocacional y Ocupacional.

Magister en Salud Mental Comunitaria (UNLa). Lic. en Psicología (UBA). Director de Punto Seguido. Expresidente de APORA. Docente universitario. Miembro del Consejo Editorial Internacional de la Revista Mexicana de Orientación (REMO) y de la revista Educare del Centro de Investigación y Docencia en Educación (CIDE) de la Universidad Nacional en Costa Rica (UNA). Autor de numerosas publicaciones.

Área: Modelos y Teorías IV.

Licenciada en Psicología (UBA). Psicoanalista. Profesora (UP). Integrante del equipo de Salud Mental del Sanatorio Güemes. Miembro de Le Tourbillon, Comunidad Psicoanalítica de Buenos Aires. Ex concurrente Hospital Cosme Argerich – Servicio de Psicopatología, y del Hospital Maternal Ramón Sardá - Servicio de Salud Mental.

Área: Psicología del Deporte.

Doctor en Psicología, PhD de la Universidad de Palermo. Licenciado en Psicología (UBA). Master en Psicología del deporte y de la actividad física (UNED - Univ. Complutense de Madrid). Doctor en Psicología (UP). Docente universitario. Profesor en el Centro Nacional de Alto Rendimiento (CeNARD) en cursos anuales de especialización para entrenadores y psicólogos. Presidente de la Asociación de Psicología del Deporte Argentina (APDA) desde 2003. Autor de varias publicaciones.

Área: Modelos y Teorías III (sistémica y Conductismo)

Licenciado en Psicología (UBA). Docente Modelos y Teorías III (UP). Posgrado y Especialización en Psicología Clínica con Orientación sistémica (UBA). Especialización en Psicología cognitivo conductual (UBA). Especialista en psicoterapias breves –modelo sistémico y cognitivo conductual Fundación Instituto Gregory Bateson, CABA - Mental Research Institute, USA. Docente Psicología Social I en la Facultad de Psicología (UBA). Miembro del equipo Proyecto de Extensión Universitaria “Intervenciones con Familias y Organizaciones en contextos de vulnerabilidad psicosocial". Miembro de equipo cátedra Teoría y Técnica de la clínica sistémica en la Facultad de Psicología (UBA).  Asistente área de capacitación, entrenamiento y coordinación para terapeutas, y familias en Fundación AINHEP-Centro Ann Sullivan Argentina, Quilmes, Buenos Aires. Psicoterapeuta de familia en el programa de la facultad de psicología en el Hospital de Clínicas "José de San Martín " (UBA). Psicoterapeuta en Fundación Instituto Gregory Bateson, CABA.  Ex profesional visitante en Servicio de Psicodiagnóstico del Hospital Neuropsiquiátrico Braulio Moyano.

Área: Neuropsicología y Neurobiología de los trastornos mentales.

Doctora en Psicología (UBA). Licenciada en Psicología (UBA), investigadora adjunta CONICET. Especialista en psicoterapia individual y familiar. Fundación Aigle e Instituto Ackerman. Coordinadora del Centro de Investigación en Neurociencia y Neuropsicología. Docente de grado y posgrado de la Facultad de Psicología. Carreras de Psicología y Musicoterapia, UBA.

Área: Psicología Social e Interacción Social y Dinámica de Grupos.

Licenciada en Psicología (UBA). Profesora de Enseñanza Media y Superior en Psicología (UBA). Diploma superior en Constructivismo y Educación (FLACSO). Miembro del equipo clínico de Consultorios Externos del Centro Psicoasistencial Espacios y Coordinadora de Grupos Terapéuticos de Tercera Edad en la misma institución. Participó en la realización de varios trabajos de investigación y publicaciones.

Área: Modelos y Teorías I – Introducción al Pensamiento de Sigmund Freud.

Médico Psiquiatra (UBA). Psiquiatra Infantil. Psicoanalista (APA). Psicoanalista en actividad privada e independiente.

Área: Sensación y Percepción.

Doctor en Psicología (UBA). Licenciado en Psicología (UBA). Docente universitario. Miembro del Equipo de Neurociencia Cognitivas y del Comportamiento, Ineba.

Área: Evaluación Psicológica.

Licenciada en Psicología (UB). Docente de grado UBA. Docente de posgrado de la Universidad del Salvador y de la UBA. Psicóloga clínica.

Área: Ética – Filosofía.

Licenciada en Psicología (UBA). Profesora de filosofía (UBA). Especialista en Docencia Universitaria (UCES). Docente universitaria y de posgrado. Evaluadora de tesis y concursos docentes.

Área: Taller de Integración Final de Psicología.

Doctora en Psicología (UBA). Especialista en Estadística para Ciencias de la Salud (UBA). Licenciada en Psicología (UBA). Docente (UBA). Becaria de posgrado interna tipo II CONICET (2011-3). Beca inicial ANPCyT (2008-10). Publicó diversos artículos de su especialidad.

Área: Modelos y Teorías III ( Sistémica y Conductismo)

Lic. en Psicología (UBA). Finalizando Especialización en Psicología Clínica con Orientación Sistémica de la UBA. Prof. Asociado de Modelos y Teorías III y Terapia de Familia, Pareja y Redes Sociales de la Universidad de Palermo - Facultad de Cs. Sociales). Docente en Psicología Social I, Teoría y Técnica de la Clínica Sistémica, y espacio de Simulaciones en la Carrera de Especialización en Psicología Clínica con Orientación Sistémica de la Universidad de Buenos Aires, Facultad de Psicología. Integrante de los Programas de Extensión Universitaria "La familia como agente de salud mental" y  "Regulación emocional con adolescentes". De Investigación en la Programación UBACyT 2019-2022 "Validación de una escala de actitudes y atribuciones relacionadas con la crianza". Docente de Psicología Sistémica en la Carrera de Especialización en Psiquiatría de la Facultad de Medicina de la Universidad de Buenos Aires, sede en Clínica Dharma. Terapeuta clínico en el Equipo de Co-terapia del Programa de la Facultad de Psicología en el Hospital de Clínicas "José de San Martín"; en la Fundación Instituto Gregory Bateson y en forma privada.

Área: Neurociencia.

Doctor en Medicina (UCA). Médico (UBA). Especialista en psiquiatría. Secretario científico de la Asociación Argentina de de Trastornos del Humor (ASATHU). Expresidente y secretario científico de la Asociación Argentina de Psiquiatría Biológica (AAPB). Visiting Professor McLean Hospital Medical School Harvard University. Director del Centro de Investigaciones en Neurociencia y Neuropsicología Clínicas (UP).

Área: Psicología Evolutiva II.

Licenciada en Psicología (UBA). Psicoanalista de adultos. OSDE.

Área: Sociologìa y Pensamiento Argentino y Latinoamericano.

Licenciado en Sociología y Profesor de Enseñanza Normal y Especial en Sociología. Docente universitario. Director del área de Investigación en Políticas Sociales en la Facultad de Trabajo Social de la Universidad Nacional de La Plata.

Área: Psicología del Aprendizaje.

Doctor en Psicología (UP). Lic. de Psicología (UBA). Profesor titular. Psicólogo clínico con orientación de enfoque centrado en la persona.