Maestría en Derecho Plan de Estudios

El curso tiene por objetivo que los alumnos obtengan una adecuada comprensión de las herramientas y desarrollos teóricos del Análisis Económico del Derecho. Se examinan las principales aplicaciones de microeconomía al sistema legal, con particular énfasis en temas de derechos de propiedad, derecho de los contratos y derecho de daños. Adicionalmente se presentan las principales aplicaciones de economía de la conducta, economía experimental y teoría de los juegos en el campo legal.

En el curso se trabajará fundamentalmente sobre cuatro ejes. En primer lugar, se focalizará sobre la tensión que existe entre democracia (entendida como sistema de autogobierno por regla de mayoría) y constitución (como límite contramayoritario al poder democrático del pueblo). En este sentido, se establecerán distinciones entre democracia procesal, democracia constitucional y democracia deliberativa. También se explorarán las propuestas elaboradas por dualistas, monistas y fundamentalistas para resolver ésta tensión. En segundo término, se analizará la distinción usual articulada por el constitucionalismo clásico entre poder constituyente originario y derivado, a la luz de la discusión mantenida en el punto anterior. Se pondrá especial acento en la posibilidad que se establezcan límites a aquel llamado poder constituyente “originario”, desde el derecho, la moral, o la política. En tercer lugar, se trabajará sobre las características particulares que ofrece la interpretación constitucional como variante particular de la interpretación del derecho en general. Por último, se establecerán las relaciones e impactos de estas tres discusiones sobre el control de constitucionalidad y el rol del juez en una democracia constitucional. En éste último sentido, además de la protección de derechos y el cuidado de la supremacía constitucional, que habitualmente se deposita en manos de los magistrados en las democracias constitucionales construidas sobre el modelo de Estados Unidos, como es el caso de Argentina, se prestará especial atención a la posibilidad de que los jueces detenten la facultad de interferir con -u obligar a- la implementación de una política pública como parte de la protección de derechos, en especial de los derechos sociales pero no sólo de ellos.

Este curso abordará (i) las raíces del pensamiento jurídico crítico en la filosofía occidental moderna, (ii) las distintas versiones de “teoría crítica del derecho” desarrolladas en el siglo XX, tanto en Europa y Estados Unidos como en América Latina a partir de las específicas discusiones de derecho público y derecho privado que enfrentaron, y (iii) las posiciones del pensamiento jurídico crítico respecto de la teoría y la práctica de los derechos humanos –con particular atención al contexto latinoamericano-, evaluando su aporte a la reimaginación de las mismas.

El curso analiza las principales perspectivas filosóficas contemporáneas sobre el Derecho. El objetivo es correlacionar estas concepciones con las teorías éticas y metaéticas. A tal efecto, analiza nociones básicas de teorías éticas normativas y algunos ejemplos de teorías metaéticas para que el maestrando pueda advertir los distintos aspectos desde donde es posible vincularlas con las teorías del Derecho. Se analizan, particularmente, problemas vinculados estrechamente tales como igualdad y libertad.

El propósito del curso es el de ampliar la versión que resulta de la perspectiva cultural de la culpa para abordar el tema de modo de incluir la perspectiva de la vergüenza propia de quien se ve a si mismo sujeto a la voluntad de otro. Según algunos filósofos (como Bernard Williams) esta idea, y no la de la culpa, es propia de la cultura clásica griega (Sófocles, Esquilo, Eurípides) y aparece reproducida en la modernidad a través de la tragedia por autores como Shakespeare, Tolstoy, Dostoyevsky, Kafka, Borges, etc. De esta manera, el curso está orientado al examen de la literatura mencionada con el propósito de estudiar la manera en que las nociones subyacentes resultan aplicables al derecho penal y la moral. Como habrá de verse, este tema cobra hoy en día una especial relevancia, con la discusión relativa al castigo de crímenes de estado, especialmente los internacionales, interétnicos e interraciales. La tesis central es que el descuido del concepto de la vergüenza ha ocultado uno más cabal de los motivos por los que aplicamos castigos y a su posible justificación. El mundo de la tragedia es el que más explícitamente ilumina esta perspectiva a través de personajes manejados por circunstancias que con frecuencia los colocan frente a las llamadas “elecciones trágicas”, en las que este agente, sin autonomía o con una mínima autonomía, está expuesto a verse derrotado por la suerte cualquiera que sea su elección. Esta tradición precede al la cultura de la culpa y, como lo sugieren filósofos desde Nietzche hasta Bernard Williams, exigen un re-examen de los conceptos básico de la ética y del derecho penal. En la comprensión de estas cuestiones será necesario abordar el tema de la suerte moral, la libertad de la voluntad, la intimidad y la vergüenza (vis a vis la culpa).

Se pretenden que los estudiantes, al finalizar el programa, conozcan los problemas fundamentales que enfrenta el Derecho penal cuando castiga algunas conductas particularmente lesivas del medio ambiente y los caminos posibles para regularlos en la práctica. Para una mejor comprensión de la materia, se la ubicará dentro del contexto de sus relaciones con otras conductas relativamente nuevas, vinculadas todas ellas con el desarrollo científico y tecnológico (responsabilidad por el producto, tecnología genética, nuevas tecnologías en general). También se la asociará con otras disciplinas científicas (en particular, con la sociología y la llamada “sociedad del riesgo”). Asimismo, se expondrán las principales discusiones en torno al delito contra el medio ambiente: las distintas técnicas legislativas para regularlo, la concepción del bien jurídico protegido, su dependencia del derecho administrativo, los delitos de peligro y los problemas vinculados con la prueba de la relación de causalidad, y dogmáticos que enfrenta.

Este curso se propone dotar a los graduados de conocimientos especializados no sólo de los aspectos dogmáticos y procesales referidos a la aplicación de las leyes penales sino también brindar la información disponible sobre la extensión del problema del tráfico y consumo de drogas en nuestro medio y posibilitar un amplio debate sobre las políticas públicas para su abordaje.

Hoy en día, los medios de comunicación otorgan a la expresión de ideas y opiniones un potencial impensado hasta hace poco tiempo: vale como ejemplo señalar que cualquier idea puede ser “expresada” y “difundida” por INTERNET. A su vez, los periódicos característicos de la prensa escrita más tradicional, también pueden ser consultados en la misma red. Por su lado, el ejercicio del derecho humano a la expresión es considerado uno de los pilares de las democracias modernas. Sin embargo, este derecho fundamental suele entrar en conflicto con ciertas conductas que están tipificadas como delitos en el derecho punitivo. Inclusive, ciertos tratados internacionales mandan expresamente a prohibir ciertas expresiones. El delito comúnmente conocido como “apología del genocidio” es un buen ejemplo de ello. La cuestión principal que pretende discutirse en este curso es si ese conflicto tiene solución. Para encontrar algunos elementos que permitan acercarnos a esa respuesta, se estudiará, en primer término, el contenido del derecho a la libre expresión para luego confrontarlo con los tipos penales con los que puede entrar en colisión. En la segunda parte del curso, se analizarán los tipos penales que describen lo que en general se enmarca dentro de los delitos de instigación y apología, con especial énfasis en los tipos penales que se encuentran en leyes que combaten la discriminación.

El carácter social de la violencia de género, remite a las relaciones de poder que se fundan en procesos de discriminación sexual. La violencia de género tiene el sentido de perpetuar y promover relaciones jerárquicas de género existentes. Es también un concepto que abarca prácticas muy diversas, que ocurren en diferentes ámbitos, que asumen diferentes modalidades, que pueden involucrar a dos o más personas, referirse a un hecho único o a hechos que se reiteran en el tiempo, etc. Este curso se centra en el eje temático de la discriminación sexual y la violencia de género, sin pretensiones de abarcar todas sus manifestaciones, y teniendo en cuenta su intersección con factores de raza, etnia, clase, condición económica y social, orientación sexual, identidad de género, edad, discapacidad, entre otros. Las manifestaciones de violencia que se analizan incluyen: la violencia en el ámbito familiar o de las relaciones interpersonales; los homicidios y lesiones de diversa gravedad; las violaciones sexuales; la trata de personas, la explotación sexual y la prostitución, entre otras formas de violencia contra las mujeres como y por ser tales. Los crímenes de género que se abordan están atravesados por una violencia institucionalizada, estructural, inherente a sociedades patriarcales. Todos ellos están insertos en relaciones políticas y sociales de género, de jerarquía, subordinación y dominación. Estas prácticas tienen una connotación específica; es una violencia dirigida y con una intencionalidad no necesariamente consciente y expresa, la de reproducir y perpetuar las relaciones de poder patriarcal existentes entre varones y mujeres, que ubican a los primeros en posición dominante.

El propósito de esta materia es poder analizar los juicios por jurados en tres aspectos fundamentales. En una primera instancia se analizarán y estudiará la parte histórica de la institución. En un segundo grupo de unidades se desarrollarán los aspectos constitucionales, y finalmente en el tercer bloque se verán las instituciones específicas que hacen a su desarrollo. El objetivo de la materia es alcanzar un conocimiento profundo de los diversos modelos de jurado, y en particular del modelo de enjuiciamiento anglosajón captado por nuestra Constitución Nacional, y actualmente vigentes en la Provincia de Buenos Aires y Neuquén.

El curso se propone abordar los temas centrales de la Justicia Juvenil. Se analizarán las nuevas modalidades de control social, las normas internacionales sobre la materia, los problemas en torno a la responsabilidad penal de las personas menores de edad, las etapas del proceso penal juvenil, la organización de la justicia juvenil y el rol de los actores en el proceso. Asimismo, se analizarán casos paradigmáticos de sistemas de justicia juvenil en América Latina y, finalmente, se examinará la situación de la reforma en la Argentina.

El discurso del derecho parece haber relegado la pregunta por las formas del castigo. Discutimos de modo predominante cuándo y cuánta prisión imponer, pero casi nunca, comparativamente, si y cómo la prisión misma se puede justificar, en un caso concreto, como manifestación adecuada de un reproche social. El curso pretende dar centralidad a la pregunta por las formas del castigo, sobre la base de un argumento relativamente sencillo. El discurso del derecho penal debe recobrar su interés por las formas del castigo y por sus manifestaciones concretas si pretende ser un discurso relevante y efectivamente limitador del poder estatal.

El sistema acusatorio de enjuiciamiento penal se ha desarrollado en varias jurisdicciones del país con las características de oralidad, y publicidad de sus audiencias. El curso apunta a desarrollar en los alumnos habilidades propias de esta forma de enjuiciamiento abordando los distintos aspectos que la misma presenta. En tal sentido se aborda al proceso como forma de gestión de información y en tal sentido se analizan comparativamente la gestión por audiencias y la gestión por expedientes, dando así una visión de los procesos de corte escritural y de aquellos oralizados. Se analiza la actuación en audiencias previas al juicio y la actuación durante el juicio, explicando herramientas para el examen y contra examen de testigos las objeciones a las preguntas de la contraparte, y para la formulación de argumentos. El curso se construye desde la simulación de audiencias por parte de los alumnos, el análisis de la simulación y la corrección de las actuaciones para volver a simular. Este proceder obedece a la idea de que el ejercicio en audiencias orales, además de teoría, requiere una gran dosis de adecuación práctica que solo puede transmitirse idóneamente por medio de la imagen que se adquiere durante las simulaciones.

En un plano general se analizará del concepto de recurso, su taxatividad, los principios generales que se aplican, la admisibilidad y procedencia de cada uno, la impugnabilidad objetiva y subjetiva, los requisitos formales y el procedimiento o trámite que debe seguirse en cada caso, como los efectos de cada recurso. Se verán problemáticas concretas, como la adhesión o el recurso in forma pauperis y también se analizará el recurso como garantía fundamental. Durante la segunda parte del curso se estudiará cada uno de los recursos previstos en la normativa de forma, profundizando cada uno de los conceptos generales vistos durante la primera parte –por ejemplo la impugnabilidad subjetiva y objetiva en cada recurso-. Se efectuará un repaso por el origen de cada uno, su evolución, el concepto y desarrollo de ellos en la doctrina y jurisprudencia.

El objetivo de esta asignatura es doble y confluyente. En primer lugar, brindar herramientas epistemológicas para analizar el devenir de la política criminal en este nuevo siglo. El 11S ha sido señalado como el momento simbólico a partir del cual tanto el diseño cuanto el saber político-criminal han realizado un giro paradigmático. En este sentido, el gobierno de la ciudad y el de la seguridad interior y exterior del Estado han ido abandonando los ideales que caracterizan a un Estado democrático. Los postulados de este nuevo modelo de Estado consisten en la necesidad de una política criminal eficaz y efectiva que apela a la reducción de las garantías en aras de concretar aquellos valores. Frente a ello, la doctrina penal y criminológica se ha dedicado, a lo largo de esta primera década del siglo XXI, a explicar estos fenómenos, a grandes rasgos, desde dos posturas: la primera, a través de una crítica de lo que se ha denominado la expansión del derecho penal, y la segunda, ha brindado herramientas de explicación y justificación de las nuevos modelos político-criminales. Este curso, a través del análisis de la literatura española, alemana y sajona que ha abordado esta cuestión, tiene por finalidad dotar al alumnado de herramientas analíticas novedosas para poder pensar los nuevos devenires de la política criminal, el derecho penal y la criminología en Argentina. En segundo lugar, retomando las herramientas que hemos adquirido en las clases anteriores, la propuesta consiste en analizar los procesos a través de los cuales se construyen las relaciones entre el género y el sistema de justicia penal. Esta tarea plantea ser desarrollada desde dos cuestionamientos; en primer lugar, los efectos que produce en las mujeres su relación con el sistema penal diseñado en función de un sujeto varón, blanco burgués. En segundo lugar, serán analizadas desde una perspectiva de género, y por tanto compleja, las consecuencias del sistema penal en la vida de las mujeres en función de que éstas intervengan como víctimas o como ofensoras.

El curso puede ser entendido a partir de un seccionamiento en tres dimensiones fundamentales: el desarrollo de los principios político criminales y las garantías constitucionales que rigen el funcionamiento del derecho penal en el estado actual de la ciencia penal; un desarrollo del sistema de imputación en las diferentes formas del hecho punible; y una puesta en práctica de los conocimientos y herramientas esenciales adquiridas en la solución de casos hipotéticos. Se busca desarrollar en los asistentes un fuerte conocimiento de la herramienta fundamental que ofrece el derecho penal para la solución de casos, de modo que se respete la seguridad jurídica, la aplicación igualitaria de la ley penal y la máxima reducción posible de espacios de arbitrariedad. Se pretende que queden expuestas de modo claro las relaciones intrasistemáticas que anidan en el sistema del hecho punible, y las vinculaciones entre las categorías dogmáticas y los principios constitucionales que rigen al derecho penal del estado de derecho. Es un objetivo fundamental del curso que los asistentes reciban una explicación de los problemas actuales del derecho penal de forma coherente al estado actual de la ciencia en los países en los cuales ella ha adquirido mayor desarrollo (como Alemania y España).

El objetivo general de la materia es el de arribar a una comprensión más profunda de los nuevos conflictos familiares desde un enfoque interdisciplinario. Para ello que el alumno profundice el dominio de las instituciones de la materia, analizando la comprensión de sus características principales desde el aporte de otras disciplinas como la psicología, la sociología, la psiquiatría y la filosofía jurídica y que a su vez realice un buen ejercicio de razonamiento y de argumentación, desarrollando a su vez la sensibilidad frente a los casos concretos.

En este curso abordaremos los efectos personales y patrimoniales del matrimonio. Dentro de los efectos personales analizaremos la cuestión relativa a los derechos y deberes de los cónyuges durante la unión que se establecen en el art. 431 del CCC, estudiando tanto los deberes jurídicos como los no jurídicos.
Además estudiaremos los efectos patrimoniales del matrimonio, entre ellos las convenciones prenupciales, los regímenes previstos, las posibilidades de contratar entre cónyuges, el régimen de comunidad y de separación de bienes.

En este curso se adopta como punto de partida la noción y el estudio de los efectos del divorcio y del cese de las uniones convivenciales en el Código Civil y Comercial de la Nación. En este marco, se profundizará sobre la los principios generales del derecho de familia en el nuevo ordenamiento y su incidencia en el derecho matrimonial, como así también el juego de la autonomía de la voluntad y las relaciones de convivencia. Se analizará además el régimen de los alimentos post divorcio, la compensación económica, la atribución de la vivienda familiar, la figura del progenitor afín, los derechos hereditarios y el cese de la convivencia.

El objetivo principal consiste en analizar en forma integral la filiación como instituto fundacional de las relaciones de familia y analizar las herramientas jurídicas vigentes para entender su funcionamiento en el entramado normativo actual. Asimismo, se pretende analizar las acciones filiales previstas en el Código Civil y Comercial de la Nación, proponiendo soluciones prácticas para aplicar a los casos concretos en la realidad judicial. Asimismo, se estudiarán en profundidad la incorporación de la voluntad pro creacional como mecanismo para determinar vínculos filiales y en tal sentido conocer los cambios normativos e instrumentales que se están adoptando en la materia en la República Argentina no solamente para los métodos expresamente regulados sino también para aquellas situaciones que no poseen reconocimiento legal expreso en nuestro país.

Este curso está enfocado al estudio y reflexión de la Responsabilidad Parental, regulada de forma virtuosa en el Código Civil y Comercial que guarda armonía con La Convención de los Derechos del Niño y la ley 26.061, ambas clave de nuestro ordenamiento Jurídico. Recorreremos juntos, un camino de constante intercambio de conocimiento y estudio profundo de las leyes que lo regulan, la doctrina y la jurisprudencia que emerge de los conflictos propios de la temática. Todo ello teniendo en especial consideración que el abordaje de estas tramas, donde se ventilan cuestiones de alta sensibilidad para los miembros de las familias se presenta cada vez más complejo, por lo que exigen abordajes cuidadosos que no se agotan en el estricto marco de lo jurídico. La intervención interdisciplinaria y la búsqueda constante de herramientas que permitan hacer efectivos los derechos consagrados en el bloque de Constitucionalidad nos reclama soluciones artesanales, novedosas, que logren dar efectividad directa y contribuyan a un resguardo intenso y diferencial de los derechos y garantías que asisten a los niños, niñas y adolescentes. De ahí la necesidad de encontrarnos siempre actualizados y con nuevas experiencias que permitan iluminar la eficacia de nuestro rol como operadores jurídicos.

El objetivo principal consiste en visibilizar la Violencia contra la Mujer en todas sus formas como un conflicto social vigente y actual y analizar las herramientas jurídicas vigentes para erradicarla. Asimismo, se pretende analizar los tipos y modalidades en las cuales la violencia de género se expresa, proponiendo soluciones prácticas para aplicar a los casos concretos en la realidad judicial. Profundizar los sistemas procesales predispuestos para la atención de esta conflictividad y para ello, conocer los cambios normativos e instrumentales que se están adoptando en la materia en la República Argentina.

Ofrecer capacitación y competencias en materia de sucesiones y de las relaciones internas y externas de la comunidad de herederos, desde el abordaje de la solución de los conflictos que se plantean dentro del marco de una relación familiar, a partir de la apertura de una sucesión vinculada a uno de sus integrantes. Realizar un análisis crítico de la normativa actual en materia sucesoria, con la premisa de activar una visión superadora de las distintas instituciones en la materia. Actualizar y profundizar las herramientas de uso procesal, necesarias para el ejercicio judicial del derecho sucesorio.
Estos objetivos serán buscados mediante una combinación de exposición de temas actuales y la resolución de conflictos de manera práctica, acudiendo para ello al estudio de casos y jurisprudencia.

En este curso, se analizarán –desde una perspectiva marcadamente práctica– los principios fundamentales del control de constitucionalidad y los requisitos de procedencia y admisiblidad de las vías procesales disponibles para el litigio constitucional (acción declarativa, amparo, recurso extraordinario federal). El curso se centrará en el análisis de la jurisprudencia de la Corte Suprema argentina cuyo conocimiento resulta imprescindible para el litigio constitucional.

El curso trata cuestiones vinculadas con Internet y su impacto en algunos derechos humanos, especialmente la libertad de expresión, la privacidad y las garantías de los procesos penales. La dinámica del curso es fundamentalmente participativa.

El objetivo del curso será debatir sobre el derecho a la igualdad, en sus diferentes facetas, e introducir a los alumnos y alumnas a los estudios empíricos para analizar conflictos en la sociedad. Haremos foco en casos específicos de desigualdad en la Ciudad de Buenos Aires y en Argentina. Los casos girarán en torno a diferencias por razón de género, raza y condición económica en diversos contextos. La idea es que, al finalizar el curso, los alumnos puedan analizar un conflicto jurídico sobre igualdad basándose en datos concretos provenientes de otras disciplinas sociales, y a su vez, entender y evaluar críticamente otros estudios empíricos, y plantear y desarrollar un simple estudio empírico propio.

El propósito del curso es analizar determinados temas constitucionales desde la perspectiva del derecho comparado. Se debatirán, en profundidad, cuestiones tales los efectos del control de constitucionalidad, el aborto y el derecho a la vida, la eficacia horizontal de los derechos constitucionales, la justiciabilidad de los derechos sociales, el derecho de propiedad, los partidos políticos antisistema, las respuestas a las violaciones masivas de los derechos humanos y el uso no autoritativo del derecho extranjero por parte de los tribunales locales. Uno de los propósitos esenciales del curso es discutir las razones por las cuales distintas democracias liberales adoptan, a veces, soluciones constitucionales divergentes y evaluar los límites a la importación de doctrinas establecidas por tribunales extranjeros.

El objetivo general del curso es reflexionar en torno a las formas de vinculación entre el derecho –en particular el derecho constitucional- y los movimientos sociales. El curso se propone explorar los modos en que el derecho influye, determina, moldea los movimientos sociales y, a su vez, cómo éstos contribuyen, resisten e interpelan al derecho a través de diversos mecanismos. Las teorías legales tradicionales han estudiado el tema desde una perspectiva formalista y unidireccional (prestando exclusiva atención al poder disciplinador del derecho respecto al individuo y la sociedad) y han omitido visibilizar otras complejas relaciones entre estos polos. Sin embargo, en los últimos años han surgido estudios –como el constitucionalismo popular- que exploran estas relaciones mutuas entre el derecho y los movimientos sociales desde la teoría política y sociológica, pero también basados en el estudio de casos. El curso analizará, pues, lecturas teóricas y casos, desde una perspectiva nacional y transnacional. Se prestará especial atención a los modos en que el derecho local ha receptado (o resistido) los discursos y reivindicaciones de los movimientos de derechos humanos ligados a la memoria, organizaciones de mujeres, minorías sexuales, colectivos de desocupados y pueblos originarios. Se pretende que el alumnado desarrolle habilidades de argumentación y visión crítica en torno a procesos sociales y legales de nuestro país y del mundo.

Hoy en día, los medios de comunicación otorgan a la expresión de ideas y opiniones un potencial impensado hasta hace poco tiempo: vale como ejemplo señalar que cualquier idea puede ser “expresada” y “difundida” por INTERNET. A su vez, los periódicos característicos de la prensa escrita más tradicional, también pueden ser consultados en la misma red. Por su lado, el ejercicio del derecho humano a la expresión es considerado uno de los pilares de las democracias modernas. Sin embargo, este derecho fundamental suele entrar en conflicto con ciertas conductas que están tipificadas como delitos en el derecho punitivo. Inclusive, ciertos tratados internacionales mandan expresamente a prohibir ciertas expresiones. El delito comúnmente conocido como “apología del genocidio” es un buen ejemplo de ello. La cuestión principal que pretende discutirse en este curso es si ese conflicto tiene solución. Para encontrar algunos elementos que permitan acercarnos a esa respuesta, se estudiará, en primer término, el contenido del derecho a la libre expresión para luego confrontarlo con los tipos penales con los que puede entrar en colisión. En la segunda parte del curso, se analizarán los tipos penales que describen lo que en general se enmarca dentro de los delitos de instigación y apología, con especial énfasis en los tipos penales que se encuentran en leyes que combaten la discriminación.

En las últimas décadas, el desarrollo conceptual y político de los derechos humanos en el plano de la sexualidad y la reproducción ha adquirido niveles de complejidad que imponen un abordaje profundo e interdisciplinario de nuevas y reformuladas temáticas. A raíz de esos cambios, la regulación jurídica argentina de los derechos sexuales se ha sofisticado de forma significativa y los conflictos juridizados en torno a tales derechos también se han expandido notablemente. Este curso propone abordar una selección de debates legales sobre los derechos sexuales para profundizar su abordaje desde el estudio del derecho y un enfoque socio-jurídico.

El curso pretende introducir al alumno en las principales discusiones jurídicas acerca de los derechos sociales y en los principales problemas y desafíos que implica su implementación. Se repasarán los cuestionamientos y defensas que desde la filosofía del derecho y el derecho constitucional se efectúa a su calidad de derechos. Se analizará su surgimiento y evolución histó- rica, así como su consagración como derechos humanos. Asimismo se discutirá su exigibilidad 3 judicial, se repasarán pronunciamientos judiciales que reconocen estos derechos, los remedios dispuestos para garantizar su cumplimiento y los efectos de tales decisiones. Finalmente se verá de qué modo el marco de los derechos humanos impacta e incide en el diseño e implementación de políticas públicas tanto a nivel nacional como global.

El objetivo del curso es explorar las relaciones entre el gobierno federal y los gobiernos provinciales y locales. Se discutirá la división de competencias entre los distintos niveles de gobierno, las relaciones interprovinciales, y la situación de la Ciudad de Buenos Aires. Asimismo, se analizarán las distintas teorías que buscan determinar cuál de las esferas del gobierno está mejor equipada para la implementación de políticas públicas.

El joven recorrido democrático de la Argentina desde 1983 ha hecho evidente más de una vez la existencia de desacuerdos importantes en la comunidad acerca de cómo interpretar y aplicar el esquema de organización del poder de su Constitución. Este curso pretende repasar el orden constitucional argentino y explorar críticamente algunas de las discusiones más relevantes en torno los elementos de su modelo de organización sobre la base del estudio de su regulación constitucional y legal y de su aplicación e interpretación concretas. La meta de esta indagación es mejorar nuestra capacidad analítica y argumentativa frente a los problemas concretos del reparto constitucional del poder.

Este seminario está destinado a alumnos que estén interesados en familiarizarse con el funcionamiento del Sistema Interamericano de Protección de los Derechos Humanos. El objetivo es introducir a los alumnos no sólo en los instrumentos básicos y en la jurisprudencia interamericana sino también en el real funcionamiento del sistema, su efectividad e impacto en los sistemas nacionales, así como en las distintas estrategias y habilidades profesionales que requiere la práctica en esta instancia internacional. Durante el Seminario se estudiará una amplia gama de casos que involucran variadas temáticas de derechos humanos (desde violaciones de derechos fundamentales ocurridas durante la última dictadura militar, hasta discusiones de género, libertad de expresión y pena de muerte). En el marco del curso se analizarán los distintos enfoques y estrategias utilizados actualmente en la práctica ante el sistema interamericano: denuncias, acuerdos amistosos, recomendaciones, medidas precautorias, utilización de decisiones internacionales en el litigio nacional.

El curso propone estudiar el derecho a la salud en el marco de una selección de debates jurídicos centrales a la reflexión sobre la legalidad contemporánea. Esos debates 2 incluyen: los alcances de la constitucionalización del derecho a la salud; las implicancias de su protección en el derecho internacional; las experiencias de judicialización y sus efectos distributivos; las dinámicas de cumplimiento, implementación e impacto de la judicialización de la salud; la producción de normas nacionales e internacionales en contextos de globalización; los debates sobre costeo del derecho a la salud y priorización de recursos; el papel de actores nacionales y transnacionales en las luchas por el derecho a la salud; y el uso de indicadores como tecnologías de governanza. Asimismo, las discusiones mencionadas se adelantarán en el marco de temas más específicos de la agenda del derecho a la salud, como los referidos a los diseños institucionales y los sistemas de salud; las patentes medicinales, el acceso a medicamentos y la industria farmacéutica; la regulación del tabaco; las políticas en torno al VIH y el SIDA; la salud ambiental; y cuestiones de salud sexual y reproductiva, entre otros. Los materiales de trabajo combinarán estudios de doctrina jurídica, investigaciones socio-legales, y diversas fuentes jurídicas primarias.