Cruces entre Cultura y Diseño (C9)

Coloquio (virtual) Internacional de Investigadores en Diseño
VII Edición 2022

Cruces entre Cultura y Diseño (C9)

Coloquio (virtual) Internacional de Investigadores en Diseño
VII Edición 2022



Inscripción Libre y Gratuita

Acceso a sala

Cruces entre Cultura y Diseño (C9 Coloquio)

Esta Comisión sesionará online el martes 19 de Julio de 2022 a las 14.00 hs. (ARG) para participar de forma libre y gratuita inscribirse AQUI

Coordinación: Karen Avenburg (Universidad de Palermo, Argentina)

En esta comisión se presenta “Dinámicas de inclusión/exclusión en y desde el diseño” con los avances del Proyecto 1.3 del mismo nombre, que dirige Karen Avenburg (Universidad de Palermo, Argentina).

Diferentes fenómenos ligados a la exclusión tienen larga data en nuestras sociedades. En efecto, la marginalidad, la desigualdad, la pobreza, la desafiliación o la exclusión han ido tomando diferentes carices a lo largo de la historia en distintas regiones (por lo menos) de la sociedad occidental. En décadas recientes se han renovado las discusiones, tanto en el ámbito académico como en el de las políticas públicas, y las acciones privadas y comunitarias. Se pone en diálogo la problemática de la inclusión/ exclusión social, así como las nociones relacionadas de transformación, integración, desigualdad, entre otras, con el campo del diseño, entendido aquí en un sentido amplio como la concepción, proyección y puesta en acción en pos de un objetivo. Se pretende articular dos áreas de indagación que no siempre se cruzan, abarcando desde el diseño de políticas de inclusión a las políticas de inclusión en el campo del diseño.

Si pensamos al diseño en tanto el proceso mediante el cual se conciben, proyectan y realizan objetos, prácticas y representaciones y lo articulamos con las dinámicas de inclusión/exclusión, se abren muchas preguntas: ¿Qué procesos de exclusión se fomentan, incrementan o, por el contrario, se buscan revertir desde el diseño de políticas públicas? ¿Qué tipo de sociedad promueven los diversos diseños de objetos, espacios o indumentaria, por mencionar algunos? ¿Qué perspectivas acerca de la sociedad, “adentro” y “afuera” subyacen a las políticas sociales, educativas, culturales, ambientales, de seguridad o salud que hablan de inclusión o integración? ¿Qué percepciones de “nosotros” y los ”otros”, de “incluidos” y “excluidos” generan los diferentes tipos de diseño de productos, de espacios, de indumentaria, de estrategias de comunicación, de artes escénicas o audiovisuales? ¿Cuál es el potencial transformador del diseño? Se indaga, en suma,  qué prácticas de diseño son excluyentes o inclusivas, transformadoras o jerarquizantes, democratizadoras o elitistas, y qué efectos en clave de inclusión, exclusión, transformación, tienen los diferentes tipos de diseño de productos, de espacios, de indumentaria, de estrategias de comunicación, de artes escénicas, de artes audiovisuales y, también, de políticas culturales, educativas, sociales.

Los resultados de éste Proyecto continúan avanzando sobre las investigaciones de la Línea de Investigación N°1 Cruces entre Cultura y Diseño – Los diversos abordajes posibles.

La Línea se desarrolla de manera ininterrumpida desde 2015 en la Facultad de Diseño y Comunicación (UP, Argentina), y los Proyectos anteriores al que se presenta en esta oportunidad son: 1.2 Entre el Diseño de los Procesos Culturales y los Abordajes Culturales del Diseño” (Cuaderno 116) y 1.1 Procesos culturales y diseños posibles (Cuaderno 71) cuyos avances y reflexiones se presentaron en los Coloquios 2017-2021 (Entre paréntesis se consigna el Cuaderno donde se publica el resultado correspondiente al Proyecto).

Toda la información y documentación de las Líneas, los Proyectos y Publicaciones puede consultarse en forma libre y gratuita en
https://www.palermo.edu/dyc/investigacion_desarrollo_diseno_latino/index.html

La colección completa de Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación está disponible en forma libre y gratuita en
https://fido.palermo.edu/servicios_dyc/publicacionesdc/index.php

En esta comisión se presentan las siguientes ponencias:

Dinámicas de inclusión/exclusión en y desde el diseño
Karen Avenburg
Universidad de Palermo, CONICET-Universidad Nacional de Avellaneda, Argentina
En esta presentación la autora describe las temáticas y la dinámica de trabajo del proyecto “Dinámicas de inclusión/exclusión en y desde el diseño”, que forma parte de la Línea de Investigación “Cruces entre Cultura y Diseño”. Reflexionando sobre algunos puntos de cruce entre los fenómenos de inclusión/exclusión social y el campo del diseño, desarrolla el marco desde el cual entendemos estos conceptos y sus articulaciones para, finalmente, exponer brevemente el modo en que esta temática se puede desplegar en el caso específico de las orquestas infantiles y juveniles.

Historiografía identificativa comercial de marquesinas en el patrimonio edificado tampiqueño a partir de una exclusión social emergente en Tamaulipas, México.
Rebeca Isadora Lozano Castro
Lorena Gertrudis Valle Chavarría
Universidad Autónoma de Tamaulipas, México
Reflexión de la exclusión social de marquesinas con gráficas indentificativas comerciales como parte historigráfica de Tamaulipas. El estudio de casos procede de la situación emergente-coyuntural a partir del derrumbe de un objeto y el deterioro del conjunto histórico arquitectónico. Algunos objetos forman parte del registro del patrimonio cultural que se presenta como riesgo latente, que discute la exclusión del sujeto social. ¿El deterioro generado en las construcciones comerciales-comunicacionales es riesgo excluyente? ¿la emancipación comercial es causal deterioro historiográfico de los objetos? Las conclusiones exponen al objeto de diseño gráfico-arquitectónico como elemento transmisor de riesgo que problematiza la exclusión como fragmento histórico. Su observación y descripción pone atención en el emergente social y la preservación dimensional como referente de creación y conductor de historia a partir de su conocimiento.

La mujer Salasaca y la red de relaciones artísticas-culturales
Andrea Daniela Larrea Solórzano
Universidad Técnica de Ambato, Ecuador
Este proyecto forma parte de un trabajo más amplio en el que se explora la pintura realizada sobre el tambor salasaca; el objetivo global es comprender cómo se manifiesta esta práctica artística sobre un soporte poco convencional en el campo del arte. Además, se pretende explorar las relaciones y los modos de uso dados sobre este artefacto desde diversas miradas, considerándolo como un objeto cultural, pero también comercial. Aunque esta actividad, dentro de la comunidad Salasaca, es esencialmente masculina, en este caso específico, nos interesa rastrear las voces femeninas que permitan comprender el porqué de la ausencia por este género, hasta la actualidad, en esta práctica artístico – cultural. Se aspira entonces problematizar el rol de las mujeres en la expresión artística y su incorporación, o no, en la práctica de la pintura y en la propia obra expuesta en el tambor.

El diseño de políticas públicas dirigidas a la música autogestionada durante el contexto de aislamiento. Inclusiones, exclusiones y desigualdades
Valeria Saponara Spinetta
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) Universidad Nacional de Avellaneda, Avellaneda, Argentina
El contexto de Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio -decretado a causa de la pandemia covid-19- alteró la actividad musical, permitió ver las desigualdades que atraviesa la inclusión digital –sobre todo la falta de acceso y apropiación de las tecnologías digitales por parte de muchos/as músicos/as que autogestionan sus carreras- y propuso desafíos al diseño de políticas culturales dirigidas a la actividad musical. Este trabajo analiza la situación de un grupo de músicos/as autogestionados/as de rock de la ciudad de Avellaneda y las políticas culturales que se diseñaron para contemplarlos/as, haciendo foco en las inclusiones y exclusiones que estas medidas reprodujeron.

Repensar(nos) para transformar(nos)
Alejandro Cappella
Universidad Nacional de Avellaneda (UNDAV) – Argentina
Esta presentación surge a partir de una investigación sobre el proyecto cultural Carpa Abierta. Esta iniciativa propone aportar a la transformación social a partir de la enseñanza de las artes circenses entre niños y niñas de barrios en situación de vulnerabilidad de la provincia de Buenos Aires. A partir de un estudio descriptivo se indaga en las estrategias de gestión, los conceptos y las perspectivas de quienes lo llevan adelante. Finalmente se expone como, mediante la identificación de puntos críticos que tensionan las situaciones de exclusión/inclusión, se formula y/o reformula el diseño del proyecto para incidir en el potencial transformador del mismo.