Diseño en Perspectiva (C3)

Coloquio (virtual) Internacional de Investigadores en Diseño
V Edición 2020

Diseño en Perspectiva (C3)

Coloquio (virtual) Internacional de Investigadores en Diseño
V Edición 2020



Inscripción Libre y Gratuita

Diseño en Perspectiva (C3 Coloquio)

Esta Comisión sesionará online el Lunes 27 de Julio de 2020 a las 18.00 hs. (ARG) para participar de forma libre y gratuita inscribirse aquí

Coordinación: Daniela V. Di Bella (Universidad de Palermo, Argentina) y Terry Irwin (Carnegie Mellon University, USA)

En esta comisión se presenta Visiones del Diseño III Problematizar el Diseño para comprender su complejidad (Cuaderno 105) con los resultados del Proyecto 4.4 del mismo nombre, que dirige la Doctoranda Daniela V. Di Bella (Universidad de Palermo, Argentina) y la Doctora Terry Irwin (Carnegie Mellon University, USA).

El trabajo explora el desarrollo de visiones de futuros sostenibles e indaga los panoramas diagnósticos y/o propositivos de las problemáticas del campo proyectual y disciplinar del diseño a la luz de las teorías de las transiciones sociales y técnicas. Basados en los conceptos y herramientas del diagrama heurístico del Diseño para la Transición, analiza y reflexiona sobre el Diseño en contexto, con el fin de posicionar al Diseñador como agente de cambio social y ecológico.

Los resultados de éste Proyecto continúan enriqueciendo las investigaciones de la Línea de Investigación N°4 Diseño en Perspectiva: Escenarios del Diseño.

La Línea se desarrolla de manera ininterrumpida desde 2014 entre la Facultad de Diseño y Comunicación (UP, Argentina) y la School of Design at Carnegie Mellon (CMU, USA). Los Proyectos anteriores al que se presenta en esta oportunidad son: 4.3 Visiones del Diseño II Diseñadores Eco-Sociales (Cuaderno 87), 4.2: Visiones del Diseño I El Diseñador como agente de cambio (Cuaderno 80) y 4.1: Diseño para la Transición Perspectivas del Diseño (Cuaderno 73), presentados respectivamente en los Coloquios 2019, 2018 y 2017 (Entre paréntesis se consigna el Cuaderno donde se publican los resultados correspondientes al Proyecto).

Toda la información y documentación de las Líneas, los Proyectos y Publicaciones puede consultarse en forma libre y gratuita en https://www.palermo.edu/dyc/investigacion_desarrollo_diseno_latino/index.html

La colección completa de Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación está disponible en forma libre y gratuita en https://fido.palermo.edu/servicios_dyc/publicacionesdc/index.php

En esta comisión se presentan las siguientes ponencias:

1. Looking at COVID-19 in the United States Through the Lens of Transition Design In312
Terry Irwin

Professor, School of Design and Director, Transition Design Institute, Carnegie Mellon University

PRESENTACION ESPECIAL

2. Diseño para la transición: un marco educativo para avanzar en el estudio y diseño de transiciones sostenibles  In21
Terry Irwin, Gideon Kossoff y Cameron Tonkinwise

School of Design, Carnegie Mellon University-CMU, USA

Esta ponencia argumenta acerca de la historia y teoría del diseño que se está utilizando en la Escuela de Diseño de la Universidad Carnegie Mellon en su esfuerzo por constituir la práctica del Diseño para la Transición. Explica cómo la profesión y el diseño están experimentando una rápida expansión y transformación que permiten un rico conjunto de marcos para el Diseño para la Transición. El diseño puede contribuir recíprocamente a través de nuevos enfoques para enmarcar problemas relacionados con el cambio socio-técnico dentro del contexto de ecosistemas complejos.

3. Diseño para la transición: la importancia de la vida cotidiana y los estilos de vida como un punto de influencia para las transiciones sostenibles  In22
Terry Irwin, Gideon Kossoff y Cameron Tonkinwise

School of Design, Carnegie Mellon University-CMU, USA

El desafío central de la era actual es la transición hacia la sostenibilidad como proyecto que es a la vez político, social, económico, cultural, científico y tecnológico, y, a medida que las dimensiones alcanzan puntos críticos (cambio climático, inequidad, agotamiento de recursos, pérdida de biodiversidad, etc.) aumenta la urgencia con la que esto debe suceder. La Escuela de Diseño de la Universidad Carnegie Mellon ha respondido a este desafío mediante el Diseño para la Transición en los planes de estudio de pregrado, posgrado y doctorado (Irwin 2015) donde el diseño tiene un papel clave que desempeñar en estas transiciones (Irwin et al. 2015).

4. Problematizar el Diseño para comprender su complejidad. 4ºProyecto de la Línea de Investigación Nº4 Diseño en Perspectiva (CMU-UP) In23
Daniela V. Di Bella

Universidad de Palermo-UP, Argentina

La ponencia desarrolla una síntesis parcial de gestión de la incorporación del Diseño para la Transición dentro de la asignatura Diseño IV de la Maestría en Gestión del Diseño (2° lapso de estudio 2019-2022), junto con una revisión de ideas, conceptos y fuentes en relación con cómo y para qué es necesario Problematizar el Diseño y la utilidad e implicancias éticas de Comprender su complejidad. Se presenta el Cuaderno 105, cuarto Cuaderno de la Línea de investigación Nº4 Diseño en Perspectiva, vinculado al Programa Transition Design de la Universidad Carnegie Mellon. Continúa las indagaciones de Visiones del Diseño (a) El Diseñador como agente de cambio (Cuaderno 80) y (Cuaderno 73); y (b) Diseñadores Eco-Sociales, y la exploración de lentes potencialmente útiles para el desarrollo de visiones de futuros sostenibles (Cuaderno 87).

5. Situación del Corredor de la Calle Avellaneda, Capital Federal (Buenos Aires) In24
Cynthia Valladares

Experiencia Diseño en Perspectiva 2019 Universidad de Palermo-UP, Argentina

Se presenta este caso de estudio a partir de la presencia histórica de deshechos textiles que afectan la vida de la ciudad en todo el sistema funcional del corredor de la Calle Avellaneda en Buenos Aires. Se recopilan datos para el análisis y la aplicación del framework del Diseño para la Transición, donde se detectan una cantidad de conflictos ambientales, legales y convivenciales. A partir del análisis, se anticipa un posible futuro sostenible basado en la economía circular, la creación de una cooperativa de reciclaje textil y la aplicación de una serie de estrategias basadas en un sello de buenas prácticas, campañas y redes de concientización e incentivos.

6. Análisis de La gestión de residuos sólidos urbanos en restaurantes de comida rápida en Buenos Aires In25
Andrea Ciapponi

Experiencia Diseño en Perspectiva 2019 Universidad de Palermo-UP, Argentina

Basada en Ritzer (1999) se analizan los aspectos insostenibles del caso de estudio: se trabaja y reflexiona con la tipología del menú y estilo de alimentación, envases y empaques, camino de los residuos y esquema funcional de descarte diario. Se analizan las etapas de concientización, gestión de regulaciones y políticas en los puntos de apalancamiento del sistema, para una visión de futuro sostenible a partir de la creación de un imaginario de nuevos estilos de vida, un menú y dieta sostenible, una alianza estratégica de trabajo cooperativo, packaging compostable, biodigestores y biogas.

7. La verdad detrás del café para llevar: los vasos de polipapel In26
Florencia Suk

Experiencia Diseño en Perspectiva 2019 Universidad de Palermo-UP, Argentina

A partir del análisis de los stakeholders, imaginario y visión de futuro del caso de estudio: vasos de polipapel, destaca la cantidad y variedad de recursos naturales utilizados en su fabricación y que menos del 1% es reciclado debido a su alta complejidad. Se plantea una visión de futuro sostenible basado en un proyecto que cambie la cultura del descarte, extienda su vida útil, administre acciones de regulación y alianzas.

8. La naturaleza es la solución In27
Alberto T. Estévez

iBAG-UIC Barcelona (Institute for Biodigital Architecture & Genetics - Universitat Internacional de Catalunya).

La naturaleza es la solución al gran problema planetario al que nos enfrentamos. Se plantea un análisis, reflexiones, experiencias y casos, sobre cómo el Diseño y la Arquitectura se relacionan con la innovación, la biomimética, los materiales biodegradables, la virtualización de procesos, el concepto de transición, el agotamiento de los recursos naturales, la responsabilidad social, entre otras, junto con posibles propuestas e ideas para el debate, o vías de solución.

9. Metadiseño y Transdiciplina, enfoque para la transformación social y ambiental In28
Lorna Lares

University of London, Inglaterra y Universidad de Chile, Chile

En el escenario global actual, complejo y cambiante, el sentido de urgencia en alcanzar la carbono-neutralidad, reducir los efectos de gases invernadero y los efectos del cambio climático, son parte de los desafíos que enfrentamos, no solo porque afecta la dependencia de los seres humanos de los combustibles fósiles sino también por la forma en que vivimos, como nos organizamos como sociedad y sus respectivas economías. Para la ciencia, la tecnología y el diseño, innovación y sustentabilidad son fundamentales en el desarrollo de un nuevo modelo, aproximaciones y propuestas integrales que aporten verdaderas soluciones.

10. Estrategias de diseño para motivar conductas sustentables In29
Javier Bazoberri y Silvia Stivale

Universidad Nacional de Mar del Plata, Argentina

Este trabajo incursiona en los aportes del diseño sustentable más allá de la etapa de producción, enfocándose en el período de uso. Aborda la problemática de los residuos desde la óptica de las estrategias de diseño, que permiten evaluar las reacciones del usuario ante diferentes estímulos, y que puedan identificarse como conductas sustentables. Constituye una línea de investigación en el diseño con intención tendiente a ejercer influencia en el comportamiento de los usuarios.

11. Diseño participativo en procesos de exploración de carrera para estudiantes universitarios In30
Najla Mouchrek

Virginia Polytechnic Institute and State University, Blacksburg-USA y Federal University of Minas Gerais, Brazil

Al ofrecer oportunidades para que los estudiantes colaboren y reflexionen a través de la exploración creativa y el apoyo entre pares, la facilitación participativa del diseño surge como un enfoque innovador para las intervenciones que apoyan la exploración de carreras en la universidad. Se presenta un estudio basado en talleres de diseño participativo desarrollado dentro de un programa de pasantías de verano para estudiantes universitarios en una universidad norteamericana.

12. Craft your Future: diseñando desde la economía local, la artesanía y la tecnología In31
Chele Esteve Sendra

Universidad Politécnica de Valencia, ETSID Desis Lab, Red Internacional de Diseño para la Sostenibilidad e Innovación Social España, y Universidad de Tongji, Shanghai, China

Manuel Martínez Torán

Universitat Politècnica de Valencia, Red FabLab Valencia, Junta Directiva de la Red Española de Creación y Fabricación Digital, España

Ricardo Moreno Cuesta

Escuela de Arte y Superior de Diseno de Valencia-EASD, Valencia Desis Lab, Red Internacional DESIS Network de Diseño para Sostenibilidad e Innovación Social España y Universidad de Tongji, Shanghai, China

La ponencia presenta las iniciativas del proyecto Craft Your Future une a instituciones educativas, estudiantes, autoridades locales, centros creativos y empresas (sociales) en la creación de una estrategia que ayuda a las regiones a utilizar el patrimonio cultural intangible para aumentar su atractivo, impulsar las economías locales y construir un futuro basado en estos recursos regionales.

13. Diseño para la eco-innovación: metodología y toolkit para el alineamiento de la investigación impulsada por el diseño con la políticas territoriales de I+D+i In250
Bernardo Antonio Candela Sanjuán

Universidad de La Laguna (ULL), España

Katherine Mollenhauer

Pontificia Universidad Católica de Chile-PUC, Chile

El presente artículo expone y discute los resultados de una investigación aplicada co-desarrollada por los autores en el marco de un proceso de formulación de proyectos para aplicación a programa de cooperación internacional para la investigación financiado por instituciones públicas y privadas. La investigación, bajo un enfoque sistémico y de co-creación, tuvo como sujeto de estudio a un grupo de actores que hacen parte del ecosistema de innovación en diseño de Canarias. Los co-autores se plantearon como objetivo facilitar la formulación de proyectos de investigación e innovación impulsados por diseño alineados con la prioridad estratégica sobre eco-innovación, agricultura, pesca y protección del medio ambiente. La sistematización de resultados, permitió la creación de una metodología y un toolkit para la formulación de proyectos de innovación impulsados por el diseño adaptados al territorio y alineados con las estrategias de innovación y políticas locales del contexto canario, los cuales que sin duda pueden ser escalables y replicables a otros contextos.

14. Creando una carrera de diseño en base al desarrollo sostenible - In280
Gabriela Nury Barón

Universidad de Auckland, Nueva Zelanda y Universidad Nacional de Cuyo, Argentina

Pocos educadores del diseño tienen la oportunidad de crear una carrera desde cero en una Universidad de primer nivel, rompiendo los paradigmas tradicionales de la disciplina al desarrollar una currícula verdaderamente innovadora. En la UoA quién presenta ha tenido la fortuna de co-crear diferentes materias que tienen al Desarrollo Sostenible como base teórica y práctica, bajo el compromiso ético donde los diseñadores del futuro no sigan contribuyendo a la crisis ambiental. Siguiendo modelos donde el diseño circular, el pensamiento de sistemas y la medición de impacto son obligatorios, además de la desmaterialización, las nuevas tecnologías, los servicios y las experiencias para lograr cambios positivos en los hábitos de las personas. Esto se llama Diseño centrado en el propósito. Este enfoque multidisciplinario habilita la propuesta de soluciones a problemas complejos, generando impactos sociales y ambientales positivos mediante estrategias colaborativas y un enfoque sistemático.

15. Hiperconectados. La señalética y su impacto en los consensos sociales - In297
V. M. D´Ortenzio

Experiencia Diseño en Perspectiva - Universidad de Palermo-UP, Argentina

La señalética es un producto cultural que posee un fuerte impacto en los consensos sociales, en tanto implica un código común de interpretación y reconocimiento al tiempo que define ciertas pautas de comportamiento. Mediante el Diseño para la Transición como sustento teórico y marco referencial, abordando ideas provenientes del Placemaking y el Diseño Emocional, este trabajo se propone reflexionar sobre la relación entre semántica visual, morfología y accesibilidad. Siguiendo esta línea, a partir de los puntos de apalancamiento enunciados por Donella Meadows, se identifica la visión de futuro propuesta en este proyecto junto a posibles acciones a partir de las que el diseño puede intervenir, a través de nuevos modelos y métodos de representación, en la concreción de un cambio de paradigma hacia una sociedad más inclusiva.

15. Cuerpos que importan. Reflexionando sobre el estado actual de la industria del denim y las problemáticas que contiene  In298
Alexandra L. Vinlove

Experiencia Diseño en Perspectiva - Universidad de Palermo-UP, Argentina

En la actualidad se ha vuelto evidente la necesidad de sostener un cambio de paradigma en los sistemas de producción y comercialización de la industria del denim, trabajando a partir de conceptos como la economía circular y el Diseño para la Transición (Irwin, Kosoff y Tonkinwise, 2015) con la finalidad de convertir a la moda en una práctica sostenible. A partir de un análisis crítico del escenario y utilizando el marco conceptual del Diseño para la Transición se busca aportar ideas para una propuesta de intervención utilizando los puntos de apalancamiento propuestos por Donella Meadows (1997).