Esta Comisión sesionará online el Viernes 31 de Julio de 2020 a las 14.00 hs. (ARG) para participar de forma libre y gratuita inscribirse aquí
Coordinación: Alejandra Niedermaier (Universidad de Palermo, Argentina) y María Bernardita Brancoli (Universidad del Desarrollo, Chile)
En esta comisión se presenta Desafíos del Diseño: Interdisciplinariedad y enseñanza (Cuaderno 103) con los resultados del Proyecto 10.5 del mismo nombre, que dirigen la Magister Alejandra Niedermaier (Universidad de Palermo, Argentina) y la Magister María Bernardita Brancoli (Universidad del Desarrollo, Chile).
El cuaderno alberga una mirada propositiva acerca del devenir del diseño. Los ensayistas elaboraron sus escritos en base a dos ejes: Enseñar diseño en un mundo cambiante donde se examinan los distintos aspectos sobre la relación enseñanza-aprendizaje y Las fronteras del diseño y sus alcances al servicio de proyectos interdisciplinares que relata distintos proyectos de diseño con énfasis en la innovación del sector público, patrimonial y desarrollos a nivel nacional, regional y global. En ambos ejes se destaca la cualidad creativa del diseño.
Los resultados de éste Proyecto continúan enriqueciendo las investigaciones de la Línea de Investigación N°10 Giros y Perspectivas Visuales.
La Línea se desarrolla de manera ininterrumpida desde 2017 entre la Facultad de Diseño y Comunicación (UP, Argentina) junto a distintas Universidades. Los Proyectos anteriores al que se presenta en esta oportunidad son: 10.4 Visibilizaciones y ocultamientos de la imagen (Cuaderno 93) junto a la Universidad Tadeo Lozano (Bogotá, Colombia), 10.2 Giros y perspectivas visuales FASE II ( Cuaderno 79y Cuaderno 66) junto al Posgrado de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional de Colombia (Colombia) y 10.1 Giros y perspectivas visuales FASE I (Cuaderno 59) junto a la Universidad Paris 8 (Francia) y (Cuaderno 56) junto al Posgrado de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional de Colombia (Colombia), presentados en el Coloquio 2018-Proyectos 10.4 y 10.3, Coloquio 2017-Proyectos 10.2 y 10.1, y las reflexiones del Proyecto 10.3 en el Coloquio 2019. Los antecedentes de la Línea son los Proyectos Diseño de arte tecnológico (Cuaderno 51) en apoyo a FASE, y Acerca de la subjetividad contemporánea (Cuaderno 43) junto a la Universidad San Buenaventura de Colombia, Colombia. (Entre paréntesis se consigna el Cuaderno donde se publican los resultados correspondientes al Proyecto).
Toda la información y documentación de las Líneas, los Proyectos y Publicaciones puede consultarse en forma libre y gratuita en https://www.palermo.edu/dyc/investigacion_desarrollo_diseno_latino/index.html
La colección completa de Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación está disponible en forma libre y gratuita en https://fido.palermo.edu/servicios_dyc/publicacionesdc/index.php
En esta comisión se presentan las siguientes ponencias:
Universidad del Desarrollo, Chile
Se trata de la observación primaria desde el cuerpo para la aproximación al cruce de códigos desde las disciplinas del juego y la performance hacia el Diseño de Interacción.
Universidad de Palermo, Argentina
Se reflexiona acerca del lugar que el conocimiento universitario ocupa en su vinculación con el contexto socio-cultural y el mundo del trabajo.
Universidad del Desarrollo, Chile
Se relata una experiencia de pregrado de la carrera de Diseño de la Universidad del Desarrollo como actividad extracurricular para promover la comercialización temprana de diseños producidos por sus alumnos.
Universidad del Desarrollo, Chile
Se aborda el estudio de las representaciones visuales del proceso de diseño como dispositivos didácticos para ilustrar cuáles son las principales etapas, los tipos de pensamiento involucrados y los ciclos de retroalimentación que tienen lugar a lo largo del proceso.
Universidad del Desarrollo, Chile
Se realiza un análisis exhaustivo sobre los métodos de evaluación tomando en consideración que la profesión de origen del docente incide en sus grillas evaluativas.
Universidad Autónoma de Querétaro, México
Trata acerca de cómo el Diseño como muchas otras disciplinas, responde a las necesidades y exigencias de su tiempo y se va convirtiendo en un reflejo de la sociedad en la que aparece y bajo la influencia del contexto social.
Universidad del Desarrollo, Chile
Se aborda el proceso creativo enfocado a la germinación de la idea para proyectos de innovación social. Estos proyectos pueden generar grandes cambios que contribuyen a mejorar la vida de las personas.
Universidad del Desarrollo, Chile
Se elabora la vinculación entre Ciencia y Diseño en función de la problemática del Antropoceno. El Diseño está despertando a estas necesidades en forma potente, a través de la reutilización, el reciclaje y la elaboración de nuevos materiales.
Universidad del Desarrollo, Chile
Se realiza un paneo histórico del diseño como actividad fundamental del ser humano no exclusiva de la academia, sino con una actividad de largo y profundo devenir temporal siempre adaptativa a los diversos cambios que los pueblos experimentan.
Universidad de Buenos Aires, Argentina
Se trata de distintos recorridos pedagógicos que generan conceptos e integran experiencias que marcan la necesidad de repensar los paradigmas de la educación visual desde un punto de vista abierto e interdisciplinario.
Universidad de Palermo, Argentina
Se abordan las delimitaciones y las zonas intangibles del ciberespacio que permiten potenciar el desarrollo de la imaginación humana. Los entornos virtuales e inmersivos pueden contribuir a nivel perceptivo en el desarrollo de los alumnos dentro de un ámbito convencional.
Universidad de Palermo, Argentina
Se considera la relectura de la obra del crítico y teórico francés André Bazin a la luz de la revalorización internacional de su aporte producida durante la última década y la reciente publicación integral de sus escritos.
Universidad del Desarrollo, Chile
Se estudian los nuevos acercamientos a la enseñanza de la trigonometría que privilegian un rol activo del estudiante en su propio aprendizaje.
Universidad del Desarrollo, Chile
Se describe la experiencia del taller de diseño integral que da cuenta de la importancia de la multidisciplina para introducir la práctica en contextos reales y alcanzar la autonomía.
Universidad del Desarrollo, Chile
Se valora de una oportunidad para la participación del diseño en el relevamiento de un valor patrimonial a partir de un aspecto fundamental: la identidad de quienes habitan un territorio determinado.
Universidad del Desarrollo, Chile
Se describe y analiza el proyecto TID que en 2014 permitió fortalecer el vínculo y profundizar el trabajo colaborativo entre universidad y sector productivo. TID, como una experiencia piloto, fomentó la transferencia tecnológica entre academia y empresa local, a través de la disciplina del diseño.
Universidad del Desarrollo, Chile
Se plantea la relación entre Diseño y Antropología a través del análisis de una experiencia que combina métodos de innovación del diseño y recursos de la antropología.
Universidad del Desarrollo, Chile
Se analizan las reflexiones en torno a la Escuela de la Bauhaus en cursos de Historia del Diseño realizados durante los últimos años que declaran que el diseño no puede desprenderse de su rol social.
Instituto Argentino de Moda, Diseño y Estética, Argentina
Se plantea la relación en el ámbito del diseño de indumentaria entre el cuerpo y la moda a partir de las consecuencias negativas que genera la disociación entre ambos aspectos.
Universidad de Palermo, Argentina
Se trata de la actividad emprendedora ya que puede tener una especial importancia en lo que respecta a la atención de problemáticas sociales y medioambientales, más allá de la generación de beneficios económicos para quienes decidan realizarla.
Universidad del Desarrollo, Chile
Se describe cómo a través de un trabajo interdisciplinario entre el diseño, la historia y el uso de recursos tecnológicos, se logró desarrollar un proyecto de investigación, rescate, registro y difusión patrimonial.
Universidad del Desarrollo, Chile
Se aborda la figura de un Museo comunitario con más de 30 años de existencia que no había conseguido una vinculación con la comunidad. Lo que comenzó como un encargo para renovar la museografía de la exhibición permanente, derivó en una asesoría para el rediseño de la institucionalidad del Museo.
Universidad del Desarrollo, Chile
Se trata de un estudio descriptivo exploratorio que analiza diversos casos destacados por su aporte a la innovación pública, nacional e internacional donde se evidencia la presencia sistemática de competencias y métodos utilizados por diseñadores.
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