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Interfaces (C33 Coloquio)
Esta Comisión sesionará online el Miércoles 29 de Julio de 2026 a las 14.00 hs. (ARG) para participar de forma libre y gratuita inscribirse aquí
Coordinación: Elena Onofre Instituto de Investigación en Diseño, Universidad de Palermo (Argentina).
En esta comisión se presentan "Interfaces III: Creatividad, tecnologías e innovación para la calidad educativa" (Cuaderno 326) con los resultados del Proyecto 6.14 del mismo nombre, que dirige María Elena Onofre (Instituto de Investigación en Diseño, Universidad de Palermo, Argentina).
El presente proyecto de investigación ofrece una mirada profunda y diversa sobre las transformaciones actuales en los modelos pedagógicos, los enfoques epistemológicos y la práctica del diseño. Aborda con fluidez las dimensiones sociales, emocionales y relacionales del ecosistema educativo y ofrece un itinerario lúcido y articulado del entramado teórico subyacente. Hemos organizado el contenido de este volumen en 3 núcleos: a) Diseño, metodologías y enfoques epistemológicos; b) Innovación educativa, gestión del cambio, tecnologías e IA; y c) Género, inteligencia emocional y representaciones sociales.
Los resultados de este Proyecto continúan enriqueciendo las investigaciones de la Línea de Investigación N°6 Diálogos, Convergencias e Intersecciones: Proyectos, prácticas y producciones interdisciplinarias.
En esta comisión se presentan las siguientes ponencias:
1. Interfaces III: Creatividad, tecnologías e innovación para la calidad educativa (Cuaderno 326)
a.-Diseño, metodologías y enfoques epistemológicos
2. Aprendizaje situado y pensamiento crítico. Desafíos y aportes en la enseñanza del diseño industrial
Santiago Iván Esquibel
3. Educación para la sostenibilidad sistémica: Lineamientos para la formación en competencias Ciudadanas
María Angélica Sabatier y Aníbal Roque Bar
4. Entre la estructura y la experiencia: Dimensiones para reimaginar los espacios curriculares en diseño
María Belén Franco
5. Diseñar desde el material: Experiencia pedagógica del taller intensivo de mobiliario en cartón corrugado bajo el Modelo ISTHMUS
Hernán Ovidio Morales Calderón
6. Explorando los estilos de enseñanza: Autoevaluación de la práctica docente
Elizabeth Guadalupe Gamboa, Edgardo Matías González y Marcela Carrivale
7. Perspectivas culturales y educativas en el trabajo docente y estudiantil
Paula Daniela Franco
8. Tecnologías para la paz: perspectivas de innovación desde el diseño
John Alexander García Camargo, Jhon Prieto Arias y Mariam Daniela Vivas Calderón
b.-Innovación educativa, tecnologías e IA
9. Resiliencia creativa y atención epistémica: Hacia un modelo de aprendizaje profundo en la formación del diseñador gráfico ante la IA Generativa
Gabriel Mendoza-Morales y Arodi Morales-Holguín
10. Inteligencia Artificial en las prácticas académicas estudiantiles: una revisión sistemática sobre innovación en Educación Superior
Sussan Yinnel González-Morales, Edgar Oswaldo González-Bello y Arodi Morales-Holguín
11. La brecha entre el uso y la competencia en IA: Hacia un modelo holístico de alfabetización en educación superior
Marina Falasca
12. IA conversacional como herramienta de revisión para optimizar diagramas de flujo de proyectos de diseño y emprendimiento
León Felipe Irigoyen
13. Vicisitudes de los fanatismos y la cultura transmedia frente a los escenarios digitales contemporáneos: una propuesta de revisión teórica
Federico Alvarez Gandolfi
14. Mediaciones digitales en el taller de Diseño: Dispositivos didácticos generados desde la pandemia Covid-19
Daniela Olivares
15. Memoria colectiva y patrimonio educativo en la era digital. El papel de la inteligencia artificial en la recuperación de la memoria de la emigración en personas adultas mayores
Marcos Damián Carrizo
c.-Género, inteligencia emocional y representaciones sociales
